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1、班主任业务能力竞赛点评、剖析材料情景一一个女生家境贫寒，相貌也一般，虽然为人本份，学习刻苦，但成绩不突出，别人对她不冷不热。她感到这个世界对她太不公平：别人那么有钱，那么漂亮，那么聪明，而我为什么却是一个灰姑娘。于是终日闷闷不乐，留了纸条就离家出走。问题假如你是这位女生的班主任，当找到她之后，你会怎样疏导她？点拨这位女生主要存在的问题是自卑，也就是自己轻视自己，自己瞧不起自己。总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，总担心做不好，怕被别人耻笑。因此，找到她后，应当做好以下几方面工作：1深入了解，加强交流产生自卑心理的学生，很在意别人的评价，因此要以此为突破口，增强她的自信心。不去谈论她
2、的成绩，适当鼓励她，帮她找原因，多找些她学习中的闪光点。撇开家境谈发展，多讲些因家境贫寒而通过自己努力取得成功的伟人故事来激励她，让她不要只看到自身家境，家境只是人生路上一个小困难，人的成功关键靠自己而不靠家境。纠正只注重自身长相的不良心态，告诉她可爱的性格、渊博的知识能使一个人具有内涵美，容貌易逝，唯有内在品质永存，内在美才是最重要的。2激发自强，培养意志一遇挫折就心灰意冷要不得，人应有一种百折不挠的意志。应告诉她不要在学习中一经困难就丧失信心，而应迎难而上，只要一直付出努力，相信最终会取得优良成绩，告诉她“你能行”。3捕捉“闪光”，借题发挥在她身上多找些优点，即“闪光点”，增强她的自信心，
3、克服自暴自弃的心理，从而增强自信心。比如，可以这样跟她谈心：“同学，你把自己比作可怜的灰姑娘,那是因为你只看到灰姑娘相貌平平、家境贫寒、无人问津的一面。其实，当灰姑娘穿上水晶鞋之后，她就变成了一个美丽高贵的公主，而那双漂亮的水晶鞋就是我们人生中理想、勤奋、执著的美好品质的化身。老师相信，只要你从自卑的阴影里走出来，以学业为重，学习灰姑娘的美好品质，勤学好问，刻苦钻研，你就一定会成长为一个老师欣赏、同学羡慕、品学兼优的好学生。”情景二某校学生吴晓，自小家里百般疼爱，养成了骄横、任性、霸道的性格，从幼儿园起就表现出交往困难，做什么事都由着自己的性子，稍不如意就拳脚相加，或哭闹不止，所以小朋友都不跟
4、他玩，别的家长们也嘱咐自己的孩子离他远些。如此，他就更孤独，特别渴望跟同学一起玩。可一旦有人跟他玩，总是不欢而散。问题假如你是吴晓的班主任，你想怎样帮助他？点拨吴晓表现为自我意识太强，因为家人的过分溺爱，养成骄横、任性、霸道性格，一切以自我为中心，很少理会别人的感受，喜欢凭自己的喜好行事，与人交往时，喜欢逼迫别人听从自己的意愿。可以采取以下方法帮助他：1与他聊天谈心，消除心理障碍多关注他的心理变化，尽量深入他的内心，采取鼓励为主，惩治为辅的教育方式，尽量做到以理服人。常与他聊天，并让他懂得他是个好学生，能力也非常突出，但不能因为自己优秀就不把别人放在眼里，逼迫别人依从自己的意愿，而应听取其他人
5、的想法与意见。教他要懂得团结友爱，是非分明，鼓励他积极参加学校组织的集体活动，公益劳动，让他学会感恩。2学会理性调节，提高自身修养教给他自我控制，自我调节方法，并进行必要的行为矫正。教他学会理性地分析和思考问题。不应总是想着自己比别人强，这样的想法是错误的，理性地帮他分析错误的原因和危害，使他正确看待他人。发现别人比自己强时，不应怨恨，而应争取对方帮助，以便收获更多友谊，进行“角色转换”，将心比心，多想想对方，把自己放到对方的位置上思考问题，这样就可以消除心中的不快。3注意“冷”“热”结合，加强挫折教育不能对他一味表扬、鼓励，而应在当他出现错误时，适当地给他泼点冷水，只是要注意尺度。给他设置些
6、挫折，让他明白自己并不是万能的，要学会尊重他人，还要让他懂得自己的某些行为是行不通的，不能离开群体。4加强家校配合，形成教育合力要求他们在家里不要过于溺爱吴晓，而应给他一些挫折教育。情景三王彬同学是一个典型的“周杰伦”迷，上课时想的是周杰伦，课间谈论的是周杰伦。因为喜欢周杰伦，他理了和周杰伦一模一样的发型。这个发型要花上百元，是他在一家有名的发廊做的。业余时间，他最大的兴趣就是模仿偶像语言与动作。因为把时间都花在搜集与周杰伦有关的资料，所以成绩直线下降。问题假如你是王彬的班主任，你会怎样引导他？点拨王彬同学是典型的追星族中的一员，对他的痴迷可以从以下方式来引导：1加强谈心沟通，巧妙因势利导对名
7、人的崇拜无可厚非，追星是每一个青少年人生中的必经之路，因为明星、偶像是我们人生路上的榜样和标杆，是我们努力的一个方向。名人的一些高尚品德，创业意识等方面可以影响崇拜者，有时是好事，只是王彬同学已到了走火入魔的地步，应与其谈心，帮他正确面对“周杰伦”，而不至于陷入到其中不可自拔。2学会分辨良莠，引崇拜入深层次要帮王彬同学提高分辨是非的能力，不受明星低劣品质的影响。（可以查找周杰伦的一些缺点，从而让王彬同学明白明星也不是一切都好，都可以学）告诉王彬同学对周杰伦的崇拜，仅仅停留在外形和低级形态模仿上，这不够，应去崇拜学习周杰伦的好素质，把注意力放在他成功的原因上。他之所以成为明星，是其不懈努力、积极
8、进取的结果，王彬最需要学习的就是这种进取精神。至于周杰伦的着装打扮、生活作风等都属个人爱好，并不值得别人去模仿，每个人都应有自己独持的风格。3扩大崇拜范围，形成积极导向引导王彬同学多看名人故事，名言，名人传记，让他思考。告诉他既可崇拜周杰伦，更要崇拜各种伟人，英雄。事实上，明星除了影视歌星和体育明星外，还有众多的科学之星、政治之星、技术之星他们给人类带来的是更大的幸福和财富，更值得去学习。4培养广泛兴趣，逐步克服盲目培养他更广泛的兴趣，使他不以追星为唯一兴趣，从而浪费大量的时间和精力。应该以学习为重，把自己的成绩提高上去。情景四班主任布置学生写我的家庭，结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条，
9、写着：“父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的他乡工作。我问过母亲为什么与父亲结合。母亲无言。后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。”问题假如你是这位女生的班主任，你会怎样疏导她？点拨对这位女同学可以采用以下一些方法来疏导：1切实了解情况，做到有的放矢了解她的父母及家庭中的一些问题，这样才能有的放矢。告诉她家庭的重要性。一个和谐的家庭在人的一生中起着重要的作用，所谓“家和万事兴”，只有家庭和谐，才能使自己的学习、工作没有后顾之忧。所以人还应当以家庭为重，而不要厌恨家庭，甚至做一些不利家庭的事。俗话说的好，儿女不嫌父母丑。虽然，
10、你的父亲有各种各样的陋习和缺点，虽然你父母的婚姻是随随便便凑合的；但是，有一点是不容你否认的：他们都是疼你爱你的生身父母，他们含辛茹苦供你上学，尽力为你提供最好的学习条件！而且，在你们这样的一个家庭里，更需要家人的精诚团结和相亲相爱。2做到双管齐下，引导亲子沟通比如，可以这样疏导她：“你作为这个家庭里最重要的一分子，你不应是只是一味地抱怨，你应该责无旁贷地投入这个家庭，为父母相处得更融洽、为家和万事兴作出自己的努力。毕如，你的写作能力强，文笔好，你可以投入真情写好老师布置的这篇作文我的家庭，然后用书信方式寄给远方的爸爸，并读给你妈妈听。老师相信，不久，你们的家将会因你的努力和付出而变得越来越温
11、馨，越来越和睦。”当然，只是与孩子交流还远远不够，还应与她的父母亲联系，做做她父母亲的工作。情景五某班赵同学无故连续3天不交数学作业。数学老师把小赵叫到办公室问他：你为什么不交作业？”他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性他还是一言不发。数学老师大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。小赵不但没有把作业补上，第二天反而不进教室上课了。问题假如你是小赵的班主任，你该怎样处理这件事？点拨小赵同学无故连续三天没有交数学作业，一定有原因，从材料中可以看出他并不是一个经常不交作业的学生，数学老师的做法过于简单，缺乏耐心，从而造成学生的对抗，作为班主任可以这样处理：1了解原因，对症下药在了解过程
12、中，不应以居高临下的态度训问，而应以亲切询问方式，寻找突破口。切实讲明做作业的重要性，作业是对课堂上学习的延伸，对知识点的复习巩固，对所学知识进行操练，有着非同小可的意义。作为学生，做作业是自己的职责，不做作业是不负责任的表现。2发掘优点，鼓励发扬以前都做了作业，也交了，这些都是好的表现，这优点应继续发扬，尽管没交作业，犯了错误，仍应肯定他的优点。3指出不足，敦促改正没有交作业犯了错误，面对数学老师询问教育不回答，更是犯了错误，不进教室上课更是逃避的做法，是错误的做法，是不对的，应该知错就改，向数学老师承认错误，并与数学老师多沟通、交流。4牵线搭桥，师生沟通与数学老师交流、探讨，指出数学老师方
13、法的欠妥之处，让数学老师多配合教育，多与小赵同学平静沟通，打消其中的介蒂。情景六学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。可在场的同学却说：“这事一直都是小东在做，我们不管！”小东是刚从外校转来的，家境贫寒，人也很老实。问题假如你就是这个班主任，当时你会怎样处理这件事？点拨从材料中可以看出不少同学歧视小东同学，是因为小东同学从外校转来，且他的家境贫寒，人也很老实，因此班上同学看不起他，作为班主任遇上这种事，可以这样处理：1批评同学陋习作为学生，不应该把饭盒扔得到处都是，且不帮忙清理。没有养成爱护环境卫生的习惯，而且没有责任心，遇事推卸责任，又把
14、所有该做的事都推在小东同学身上，认为他是理所应当做的，这些做法是错误的。不能因为小东同学是从外校转来，家境不好就看不起他，更不能因此而认为这种事是小东该做的，这是歧视他人的做法，人与人之间是平等的，不应该因为自己的生活优裕就看不起其他同学，应认识到自己的不足，养成不乱扔垃圾的习惯。2表扬小东同学小东同学尽管家境不好，但他有责任感，能够在大家扔了那么多垃圾的情况下，自觉清理垃圾，这种行为是值得表扬的。他具有良好的精神品质，并不因为他家境问题而影响他良好表现，他的这种行为是值得大家学习的。3不可歧视他人列举一些平时让人看不起眼的人取得成功的事迹，告诫同学其实很多事业有成的人并不是因为家境很好，而是
15、通过自己的努力奋斗取得辉煌成就。相反，那些家境不错的人因没有努力奋斗而一事无成的比比皆是。所以不应以自己现在的优势而看不起他人。4确立责任意识作为学生应当具备高度的责任感，不能遇事就推卸责任，一个没有责任感的人在社会中处事是难以立足的5老师以身作则作为教育者，并非只是高高在上指手画脚，而是自己动手，以身作则，让学生看到不是只有小东才可以这么做，老师也可以这样做，从而让他们意识到自己的错误。6引导马上动手只有让学生动手，才能让他们体会其中的感受，也让他们明白其中的道理。情景七某班学生小A，自制能力极差，经常违纪，屡受教育，才有所起色。某天又违纪了，一是上美术课说些扰乱课堂纪律的话，二是课间和同学吵架，吓唬女同学。问题假如你是小A的班主任，面对这样的情景，你该怎样教育他？点拨材料中小A自制能力极差，经常违纪，屡受教育才有所起色。某天又违纪。一是上美术课说些扰乱课堂的话，二是课间和同学吵架，吓唬女同学。这是属个人意志和毅力的问题，出路是培养坚强的意志和坚韧的毅力，应从行为开始，从心智入手。对此现象不必大惊小怪，小题大作。这类学生的通病是易反复，根源是自控能力差，性格一般都是精力比较旺盛，情绪比较激昂，比较活泼开朗，属外向型的人。试想一下，我们中不少人的童年不也正是这样吗？所以我们不要用成人化眼光要求责备他，一要宽容，接纳并循循善诱。君不见
