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1、幼儿园教育笔记推荐让幼儿参与到课前准备与课后延伸 让幼儿参与到课前准备与课后延伸 最近园中教师们都在准备着各区域的改革,大家都在紧锣密鼓地准备。这天，正好是我组织的活动从小爱祖国，我便思索着怎么将活动中的内容放到区域中，这样小朋友们不仅能巩固知识,还能布置区域，主题墙也就蕴藏在其中了,真是一举三得。 每每这样的儿歌我们都会先学习,后创编。这首儿歌特别简单,所以我把重点放在创编上了,以往我都会找出很多的小朋友可能会创编的东西,把它弄在ppt里,然后孩子们说出一个，我就出示一个。可是大班的孩子们想象力丰富，已有经验也很多,仅仅是教师藏起来的几个物体已经不能够表达出幼儿们的想法了。忽然我灵机一动,为
2、何不让孩子们来画出来呢于是在活动的前一个下午，我请小朋友们来发动脑筋，果然他们将一部分东西都说出来了,许多都是我想不到的，我就顺势让孩子们把想出来的东西画下来，也剪下来,这一次的课前准备变成了孩子们的一次美工活动。 在活动开展的时候，到了创编部分,孩子们说出什么，我就将前一天准备好的这些东西贴上去,由于这些都是他们准备的东西,所以幼儿们都特别积极,一个一个地想创编出自己画过的，或者是比昨天更好的东西，活动氛围也变得格外热烈。最后活动结束的时候,幼儿们还不停地与我来说他们想到的东西,我就顺势请他们去区域活动的时候把自己想到的画下来，再贴到我们创编的卡纸上，这些卡纸又能放到语言区让,孩子们继续创编,让幼儿参与到课前准备与课后延伸，不仅能节省教师们不少时间，还能提高幼儿学习的积极性呢！1
