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1、 关于环保教案范文9篇 活动目标： 1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。 2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进展分类。 3、能关注我们生活的环境，初步具有爱护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。 活动预备： 1、自制图画书“小鸟历险记”，课件垃圾分类 2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。 3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。 活动过程： 一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。 我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本事，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到哪儿去逛逛。 二、看图边讲边议。 1、出示图一：小
2、鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？ 2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？ 3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？ 4、小鸟又遇到了什么事？它会说些什么？ 三、沟通、共享收集的信息。 1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人） 2、你们有没有在哪里观察过垃圾？发觉的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料） 3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿争论） 4、观看课件垃圾的分类，了解垃圾的分类和再利用。 （1）师：究竟扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看思佳的爸爸为我们带来的资料。 （
3、2）看了这些资料后，你还有什么不清晰的地方吗？ 5、师小结：原来我们平常扔掉的垃圾可以分成好几种。像果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾；而像废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾；而像废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的安康。所以我们不能任凭乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进展不同的处理。 四、尝试对垃圾进展分类。 1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶
4、，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。 2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。 3、师小结：今日我们小朋友知道了怎样将垃圾进展分类，但是还有很多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提示和帮忙那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我信任不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。 活动反思： 我班的孩子虽然对于环保一类的学问接触较少，但奇怪多问，活泼好动，假如在设计活动时以成人的眼光代替幼儿的眼光，只讲大道理，孩子们往往难以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活动中以幼儿喜闻乐见的动物为主线，以吸引幼儿，使幼儿产生亲切感。从而让幼儿自然的和故事中的
5、小鸟产生情感互动，激发孩子从小喜爱大自然的良好情感，萌发爱护环境的意识。为了让孩子获得最直接的生活阅历，在活动开展前，我带幼儿亲眼去看看堆满垃圾的草地，到车水马龙的公路上看车辆尾部的废气，看又脏又臭的河水，观看河水的周边环境充分发挥环境优势，社区资源，让幼儿在社会环境中学习，使幼儿的眼界更加开阔。在熟悉“环境爱护”后，我又利用家长资源，鼓舞孩子去发觉自己居住的四周有没有不符合环境要求的现象和行为，并做以纪录。我想：这种“现身说法”的胜利感将连同那剧烈的环保意识永久扎根于幼儿心中。孩子们只有通过多方面的观看自身的探究，去熟悉大自然、亲近大自然，在猎取一些详细、美妙的感受之同时，“爱护自然、善待自
6、然”的意识才会油然而生。 在这一次的活动中，我虽然能准时抓住幼儿的兴趣点，并创设了良好的问题情景，但我未能充分利用创设的环境来激发孩子的问题意识。而问题是开启学问的钥匙，有了问题才会去思考、才会去探讨，这样才会促使幼儿对问题有一个更深的思索。如在沟通孩子自己收集的各种资料时，我就应准时为幼儿创设时机，搭建平台，给幼儿一个生生互动的时机，鼓舞幼儿对他人所收集的资料提出自己的疑问和困惑，便于孩子们的阅历得到传递、学问得以积存。在以后的活动中，我应给幼儿留出更多的时间和空间，让幼儿在问题中去寻求更多的学问。 环保教案 篇2 一、活动目标： 1、通过活动使学生熟悉到环保的重要性，激发学生的环保责任感和
7、使命感。 2、让学生熟悉到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。 二、活动安排 1、课前预备板书主题内容 2、班主任宣布主题班会开头 3、主持人发言 4、学生争论 5、学生发言 6、小品表演 7、学生谈观后感 8、主持人总结 9、班主任总结 三、内容与步骤 1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。 2、主持人告知大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进展争论。 每分钟损失耕地40公顷； 每分钟土地沙漠化为11。4公顷； 每分钟有4700吨泥沙入海口； 每分钟有8500吨废污水排出； 每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。
8、3、请学生就刚刚的争论内容发言 4、小品表演绿色审判 人物： 法官宇宙使者 原告森林代表、空气代表、动物代表、河流代表 法警月球、火星 被告人类代表 第三人风、细菌、沙漠 地点：太空第一审判大厅 争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严峻的生态失衡。 判决：依据宇宙环境爱护法判决人类败诉，并担当以下责任： A停顿滥砍伐森林 B停顿对动物的侵害 C制止使用有毒、有害的化学药品 D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习 5、学生谈感受 6、主持人总结本节课 7、班主任总结：爱护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱惜花草、爱护绿化，爱惜环境，仔细执行中学生日常行为
9、标准，时时到处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。 环保教案 篇3 一、活动目标： 、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。 、引导幼儿了解废弃瓶子对四周环境的污染。让幼儿熟悉到废弃瓶子可以制成漂亮的装饰品。 、初步培育幼儿的环保意识，体验制造带来的无穷乐趣。 二、活动预备： 、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。 、预备不同材质的物品： 油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、 广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。 、多媒体课件瓶子宝宝的新衣裳，照相机一台。 三、活动过程： 1创设情境，用谈话的方式引起幼儿活动的
10、兴趣。 展现幼儿带来的各种瓶子）师：今日教师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告知我你是怎么收集到的呢？ 你在哪里常常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场） 瓶子里面原来是装什么的？这些瓶子还能做什么用呢？ 小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就顺手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么？我们可以用什么方法把瓶子变一变呢？ 2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。 逐一观看并争论： 、这些美丽的花瓶是怎么做成的？（引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法） 、是用什么东西把瓶子化装成这么美丽的呢？（引导
11、幼儿熟悉并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称） 这些瓶子宝宝穿上衣服后真美丽，让我们也给自己的瓶子宝宝装扮一下吧！ 3、分组进展操作，教师适时指导。 要求幼儿大胆想象动手制造，鼓舞力量弱的幼儿积极完成。 4、展现作品 相互观赏、共享胜利的喜悦。 、瓶子宝宝们可真美丽你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等） 、拍照嬉戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，教师为孩子们拍照留影纪念。 、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们观赏。 四、延长活动 小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么美丽的衣裳。让我们回家好好找一找：我
12、们的四周还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来装扮它们。 环保教案 篇4 活动内容： 小试验小鱼要喝洁净的水。 活动目标： 1、让幼儿了解洁净的水是大家都需要的。 2、培育幼儿初步的关注四周水环境的意识。 活动预备： 小鱼缸两个 小鱼若干条。 活动过程： 一、给小鱼找个家。教师出示小鱼：“我们班上新来了几个朋友，它们是谁呀？你们欢送它们吗？大家给小鱼安个家好不好？” 二、教师拿出两个鱼缸，一个装是洁净的井水，一个装脏的泥水。争论：“小鱼会喜爱哪个家呢？” 三、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观看小鱼的反响。（为了照看幼儿的感受，留意不要让小鱼死掉）提问：在洁净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢
13、？它们谁舒适呢？为什么？你喜爱什么样的水呢？为什么？ 四、总结：大家都喜爱洁净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们肯定要爱惜水源，不要把大家用的水弄脏。 活动延长： 将小鱼放在自然角里，让小朋友去照看它，体验照看小动物的乐趣。 环保教案 篇5 活动目标 1.关注四周事物，萌发幼儿的环保意识。 2.进一步进展幼儿的语言表述力量和观看分类力量。 3.了解电池的根本学问，知道废旧电池对环境的危害。 活动预备 电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。 活动过程 一、导入 观看事物，引出课题。 提问：桌子上放的是什么？ （电动玩具，手电筒、闹钟、手机等） 教师：怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢？我们一起来查找它们的隐秘。 二、绽开 1.复习电池的根本特性。 教师：这些物品里都有电池，它们运作和转动都离不开电池。 提问：你知道电池的哪些学问？ 小结：电池分正负两极，凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极，正极和负极链接才能保证有电。生活中的很多东西都需要电池。 2.电池分类 教师：请把这些电池从物品里面拆下来，根据不同的.型号进展分类。 小结：电池根据型号可以分为1号
