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1、 幼儿园大班科学教案滚动的轮子 大班科学活动教案滚动的轮子 幼儿园大班科学教案：滚动的轮子 活动名称：滚动的轮子 活动背景：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探究乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探究。 活动目标： 1、幼儿通过观看、测量等操作活动，了解我们的四周世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有一样的外形，使得轮子能滚动，并能使物体移动。 2、学习测量技能，进展幼儿观看、操作力气，扩展幼儿的思路，培育幼儿探究科学的兴趣。 活动预备： 1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。 2、教师预
2、备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子假设干条。 活动过程： 教师：“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告知我，是什么使你们的玩具移动的？” 幼儿：“轮子” 教师：“请你们观看一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？” 允许幼儿相互观看玩具。 教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。” 教师示范用绳子量轮子的大小，表达量的方法，允许幼儿相互测量玩具。 教师小结：“有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不一样，但它们的外形是一样的，都是圆形的。” 教师：“你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？” “现在你们可以再玩玩，观看你的玩具，或者拿一个其他外形的东西来比较一下，有什么感觉，有什么觉察，请告知大家，为什么轮子是圆形的？” 小结：“圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。” “你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子？” “假设这些东西没有轮子将会怎样？轮子坏了又会怎样？” 教师：“请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观看有轮子的车子、机器他们是怎样工作的？以后请你们再来争论。”
