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1、2023年实践调查活动报告3篇 书目 第1篇关于2023雾霾社会实践调查活动报告 第2篇2023年青少年科学调查活动实践报告 第3篇暑假社会实践调查活动报告 关于2023雾霾社会实践调查活动报告 下面是我为您打算的关于2023雾霾社会实践调查活动报告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 雾霾社会实践调查活动报告(范文一) 一、调查背景 新学期起先，但是还是照旧的雾霾不断，给市民的生活和出行造成了很大影响，同时也对人们的身体健康造成了极大损害。那么，究竟是什么缘由造成的空气污染呢?又怎样去治理这种污染呢?群众又有什么反应呢?为此，我们学院在团委书记的带领下对市区以及
2、周边的农村进行了关于雾霾的问卷调查。 二、调查流程概括 在年月日上午，我们一行13名调查员骑车来到北部村。调查人员两人一组随机对不同年龄阶段的村民进行问卷调查(主要以谈话的方式了解状况)，并笔记记录。 当天下午，我们又分成两组，分别乘公交车来到和社区再次进行问卷调查，并加以记录。 三、调查结果 我们对记录结果进行了整理，可以看出，大多数人还是比较了解和关切的雾霾天气的，但是他们也就仅仅是停留在知道的层面，并未实行什么防护措施，缘由是大部分人认为危害不大和带口罩不便利。这充分说明他们并不真正了解雾霾给身体健康带来的危害。(建议：应当对他们进行一些雾霾危害的宣扬。)另外，对于雾霾的成因大家也有各自
3、的看法，但是人们还是比较同意鞭炮、尾气并不是造成雾霾的主要缘由，主要还是制药厂、发电厂等工厂造成的。在出行这方面呢，更多人还是情愿选择戴口罩步行或坐公交车，一来是比较环保，二来也是比较省钱的。同时，在出现雾霾天气时，大多数人在没有特殊重大的事情时还是选择了在家休息，我个人觉得还是比较正确的选择。 调查还显示，农村焚烧秸秆的现象几乎没有了，都采纳了秸秆还田的方法，省事还环保。并且我们还了解到农村冬季有的农家是才用电暖气的方式供暖，这又削减了污染物的排放。在由博物馆采访的状况分析，大多数市民都认为汽车的排放、烟花爆竹等都不是造成雾霾的主要缘由，他们认为主要还是工厂污染严峻。与此同时大家还给了一些建
4、议，认为政府应当加大干预力度，例如限号，削减汽车尾气排放的污染物，加强对企业的管理，削减污染物的排放等等。但是我们也必需相识到这些并不是任何一个人或者任何一个企业单独就可以完成的，这须要我们全体公民的共同努力。提高环保意识，从点点滴滴做起! 四、雾霾天气的成因 1. 大气空气气压低，空气不流淌是主要因素。由于空气的不流淌，使空气中的微小颗粒聚集，漂移在空气中。 2. 地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。 3. 燃放烟花爆竹等污染颗粒物排放增加。 4. 工厂制造出的二次污染。 5. 冬季取暖排放的污染物。 6. 焚烧秸秆。 7.汽车尾气是主要的污染物，近年来城市的汽车越来越多，
5、排放的汽车尾气也是雾霾的一个因素。 五、雾霾天气危害 1.对呼吸系统的影响：霾的组成成分特别困难，包括数百种大气化学颗粒物质。其中有害健康的主要是直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料和汽车废气等，它能干脆进入并粘附在人体呼吸道和肺泡中。尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和肺泡中，引起急性鼻炎和急性支气管炎等病症。对于支气管哮喘、慢性支气管炎、堵塞性肺气肿和慢性堵塞性肺疾病等慢性呼吸系统疾病患者，雾霾天气可使病情急性发作或急性加重。假如长期处于这种环境还会诱发肺癌。 2.对心血管系统的影响：雾霾天气空气中污染物多，气压低，简单诱发心血管疾病
6、的急性发作。比如雾大的时候，水汽含量特别的高，假如人们在户外活动和运动的话，人体的汗就不简单排出，造成人们胸闷、血压上升。 3.影响交通平安。出现雾霾天气时，视野能见度低，空气质量差，简单引起交通堵塞，发生交通事故。4.由于雾天日照削减，儿童紫外线照耀不足，体内维生素d生成不足，对钙的汲取大大削减，严峻的会引起婴儿佝偻病、儿童生长缓慢。 5.影响心理健康。阴沉的雾霾天气由于光线较弱及导致的低气压，简单让人产生精神懒散、心情低落及悲观心情，遇到不顺心的事情甚至简单失控。 六、防护措施及建议 1.尽量少出门：由于雾霾天气中存在着大小颗粒物，严峻危害身体健康，颗粒物进入身体后会粘附在呼吸道，造成支气
7、管炎，咽炎。尤其是反抗力相对比较弱的老年人和患有呼吸道疾病的人群更应当削减出行，或户外运动时应戴口罩防护身体。 2.晨练应限制：有许多人比较习惯晨练，其实这对于人体来讲，时间并不是很正确，由于早晨处于空气交换环境，空气质量很差，尤其是雾霾天气，呼吸道简单受到刺激，在熬炼时简单诱发呼吸道和心脑血管疾病。 3.做好个人卫生，出门后进入室内要洗脸，漱口，换掉外出时穿的衣服，去掉污染的残留 4.饮食方面有讲究： a多喝水，加快身体的新陈代谢 b饮食上我们应当尽量避开辛辣刺激食物的摄入，对于冬季爱吃火锅的人群应尽量较少。 c多吃含有维生素和钙类丰富的食物，如鱼类，黑鱼汤是不错的选择。 d饮食清淡，多吃簇
8、新蔬菜水果，银耳，梨，柿子，百合，萝卜，荸荠等润肺食品。 七、总结 的雾霾天气还会接着，我们仍旧要在这种环境下学习生活，但这并不表示我们应当坐视不理，我们应当担当起高校生的责任，呼吁人们关注环境，爱护环境，并从自身做起，点滴小事，体现环保。希望的天气能复原蓝天白云! 雾霾社会实践调查活动报告(范文二) 实践介绍：对于日益严峻的雾霾天气，居民们是什么看法?他们知道缘由吗?我们该如何应对呢? 实践时间：年月日 实践过程：访问小区的居民，查阅资料，电脑查询 实践结果：对于近来日益严峻的雾霾天气，严峻影响了我们的生活，不管是交通还是环境，都被雾霾影响着，那么什么是雾霾呢?雾霾又是怎么形成的呢?雾霾对我
9、们有何危害?我通过上网和查资料了解到： 形成缘由 雾：雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝聚(或凝华)的产物。雾的存在会降低空气透亮度，使能见度恶化，假如目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝聚(或凝华)物的天气现象称为雾(fog);而将目标物的水平能见度在1000-10000米的这种现象称为轻雾或霭(mist)。形成雾时大气湿度应当是饱和的(如有大量凝聚核存在时，相对湿度不肯定达到100%就可能出现饱和)。就其物理本质而言，雾与云都是空气中水汽凝聚(或凝华)的产物，所以雾上升离开地面就成为云，而云降低到地面或云移
10、动到高山时就称其为雾。一般雾的厚度比较小，常见的辐射雾的厚度大约从几十米到一至两百米左右。雾和云一样，与晴空区之间有明显的边界，雾滴浓度分布不匀称，而且雾滴的尺度比较大，从几微米到100微米，平均直径大约在10-20微米左右，肉眼可以看到空中飘浮的雾滴。由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色。 随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾难性天气预警预报。统称为雾霾天气。 雾霾的危害 随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾难性天气预警预报。统称
11、为雾霾天气。其实雾与霾从某种角度来说是有很大差别的。譬如：出现雾时空气潮湿;出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在60%以下。其形成缘由是由于大量极微小的尘粒、烟粒、盐粒等匀称地浮游在空中，使有效水平能见度小于10km的空气混蚀的现象。符号为。霾的日改变一般不明显。当气团没有大的改变，空气团较稳定时，持续出现时间较长，有时可持续10天以上。由于阴霾、轻雾、沙尘暴、扬沙、浮尘、烟雾等天气现象，都是因浮游在空中大量极微细的尘粒或烟粒等影响致使有效水平能见度小于10km。有时使气象专业人员都难于区分。必需结合天气背景、天空状况、空气湿度、颜色气味及卫星监测等因素来综合分析推断，才能得出正确结论，
12、而且雾和霾的天气现象有时可以相互转换的。 霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，严峻会致死。 那么我们该如何应对呢?我们该如何挽救我们的地球呢? 1. 建立区域联防联控机制产业结构调整、能源结构调整是必由之路。pm2.5等污染物的治理，难就难在须要综合手段，实现多项污染物协同减排。污染治理是一个多环节亲密咬合的链条，只要有一个环节掉链子，pm2.5减排就会受影响。同时，大气污染呈现区域性特征，必需建立区域联防联控机制来应对。 2.居民需适当防护。尽量削减室外暴露的时间，削减开窗，长时间在室外须要佩戴口罩。由于能见度较低，驾驶人员应限制速度;机场、高速马路、轮渡码头也要实行措施，保障交通平安。 实践感
13、悟： 通过访问当地居民，了解到雾霾天气给大家的生活带来了众多的不便，大家也感受到了危机感，所以，大家主动响应爱护环境，起先了低碳生活，削减了私家车的出行，而且今年为了低碳，大家打破了陈规，变更了以往过年要放鞭炮的旧习，不再放鞭炮，当采访到一位居民时，他说：雾霾天气这么严峻，烟花炮竹的大量放出会更加重环境的污染，雾霾天气带来的影响太严峻了，不重视起来不行啊. 看来大家已经相识到了雾霾天气的严峻性，让我们大家一起重视起来，从点滴小事做起，从我做起，低碳生活，爱护环境，爱护我们共同的家地球村。 2023年青少年科学调查活动实践报告 一、活动背景 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力
14、，也是中华民族最深厚的民族禀赋。创新的关键在人才，人才的基础在教化，教化的灵魂在创新。青少年作为祖国的将来、民族的希望，肩负着历史的重任，对他们开展创新教化是顺应时代呼喊。 那么，什么是创新?如何有效培育我校学生的创新意识与创新实力? 我校以xx年科学调查体验活动手册为指导，以创新在我身边为主题，将整个活动分为创新篇、调查篇、体验篇三个部分进行。 学生通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参加活动，了解创新，感受创新，学习创新，并渐渐养成自主创新的意识与习惯。 活动时间 xx年6月1日8月31日 组织机构 总策划：金艳 活动设计：胡永红 王红妮 手册撰写：王红妮 指导老师：王红妮 王仁江 徐凯 后勤保障：何流 刘万海 王鹏 彭正斋 曹海蓉 学生管理：全校36位班主任 3.参与活动的年级及人数 参与活动的年级：一至六年级全校学生 活动总人数：2248人 二、活动目标 (一)创新篇活动目标 1.通过组织学生参加系列好玩且能激发学生创新潜能的科学小试验，了解科学学问，感受科技创新带来的奇妙，培育创新的自信念，提升学生的创新思维与动手创新实力。 2. 通过参加运用搭搭看软件搭建三维模型，培育学生的创新思维与空间建构实力。 (二)调查篇活动目标 学生以身边的手机运用者为调查对象，亲自参加调查不同年龄群体3年来的手机运用状况。 了解手机的变革过程，感受科技创新为生活带来的革新
