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1、班主任工作心得体会 本学期在学校的安排下，本人担任七年级（1）班的班主任工作。一学期就这样匆匆地结束了,工作中有苦也有乐。本学期本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，这学期我主要做了如下的工作。一、分析学生，达成和谐对于学生只有了解了才能更好地开展工作,所谓知己知彼,百战不殆,因此在开学初，我就想尽一切办法，创造和他们交流的机会了解他们,也从同学、家长那儿了解他们的根底。这样，就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。我深信“亲其师，信
2、其道”这一观点，因此把构建和谐的师生关系放在教学工作的首位。我们的教育对象只是初中生，其年龄特征决定了他们对待人和事往往带有较多的感性因素，如果缺失了和谐的师生关系，那什么教学方法或者什么教学技巧就无从说起了！因此下课的时候我会和他们一起玩耍一起开玩笑,还记得第一次月考的时候学生在作文中写道:下课的时候王老师就像我们的朋友,和我们一起玩，一起闹,一起笑. 学生和你亲近了，心灵相通了，他们的内心世界敞开了，师生之间有了一种信任，师生关系也就和谐了。在班会课时，我组织学生观看邹越的让世界充满爱的演讲，学生看完后，心情异常激动，联想到老师的一点一滴，一个个孩子面对我时，都热泪盈眶，向我深深鞠躬并说上
3、一句：“老师，您辛苦了”。二、明确班规，规范学生的行为。学生从小学进入初中，行为规范上有了新的要求。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了七年级一班班规。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。三、班级管理必须具备学生主体性，管理措施需要具备一定的延续性，所以必须得培养一帮得力的班委干部。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，为了树立他们的在同学中的威信，我告诉班上其他同学：班
4、委干部就是班主任的好助手，班主任不在的时候，一切行动都得听班委干部的。并在课余时间以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班上就开始形成“人人有事做，事事有人管。事事有时做，时时有事做”良好局面。这样，既取得了级管理的效果，又培养起学生的自我管理意识，还把我从繁杂的班级日常事务中解放出来，节省了大量的时间和精力。在班级管理上，我讲究“从严至宽”。 “辛苦一两个月，就轻松三年”是我做班务工作的深刻感悟。刚进入初中的学生，不了解中学的学习生活要求，其中部分还具有一定程度的顽劣习气，所以我每天基本上是上早自习前就到学校，晚上7点钟左右才离开学校，用“严”来养成适应中学学习生活的行为习惯。而后，随着学生知识的不断增加和心理的逐渐成熟，最初的一些强制性规定就已经成为了学生的基本习惯了。规定既成习惯，班级良好氛围基本形成，剩下的就只需要情感沟通了。以开学短时间的“师生对立”为代价，换来了班上的“长治久安”，还与学生在沟通交流中建立起深厚的友情，这无疑是相当划算的。通过一学期的努力奋斗，我们班逐渐形成了一个优秀的班集体。在这个过程中，我深刻的体会了作为班主任的苦与乐，当然更多的是责任，在以后的工作中我将更加努力争取做一个“让学生和自己都幸福的班主任。”
