《杨氏之子导学案 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杨氏之子导学案 (2)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人 校长审核 教务处审核 年 月备课内容备注备课内容备注一、课题：9、鲸学习目标1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，动物世界、大自然和科学世界产生浓厚的兴趣。 4、学习概括课文的要点，学习列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等常见的说明方法。 5、学习说明文语言的准确性。 三、教学重难点：四教学过程预习检测(5分钟) 比一比，再组词。铺（） 柱（） 滤（ ） 顺（）捕（）拄
2、（） 虑（ ） 须（ ）胎（ ）肚（ ） 猎（ ） 矮（ ）治（ ）灶（） 猪（ ） 短（ ）【作业设计】1、写出下面句子所使用的说明方法。 （1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ） （2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ） （3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（ ） 阅读感悟 （5分钟）1、默读课文，说说课文从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么？2、课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法，请找出来和同学交流。合作探究 （20分钟）1、默读课文，说说课文从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么？2、课文在介绍鲸
3、的时候，使用了一些说明方法，请找出来和同学交流。3、通过本课的学习，你认为课文主要向我们介绍了什么？你有什么收获？【巩固提升】（5分钟） 说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会创造出更多的新型玻璃。【拓展延伸】（5分钟）仿照课文，写一篇说明文 【课后反思】定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人 校长审核 教务处审核 年 月备课内容备注备课内容备注一、课题：10松鼠二、学习目标 1、正确认识生字词，熟练掌握“驯良，乖巧，敏捷”等词语2、有感情地朗读课文。学习准确、生动的语言。3、结合说明文知识，了解松鼠的外形特点和生活习性。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。三
4、、教学重难点：四、教学过程预习检测(5分钟) 比一比，再组词。1、读准字音。驯良 榛子 榉实 橡栗 矫健 帽缨形 玲珑 苔藓 狭窄 勉强 蛰伏 警觉 锥形 遮蔽 灰褐色 舵2、解释词语意思。乖巧：驯良：矫健：蛰伏：警觉：【作业设计】1、比一比，组词。 驯（ ） 矫（ ） 苔（）锥（ ） 栗（ ） 训（ ） 侨（ ） 胎（ ） 堆（ ） 粟（ ）2、选词填空。喝 拾 塞 捉 吃 摘（ ）果实 （ ）露珠 （ ）东西 （ ）缝隙 （ ）榛子 （ ）鸟雀阅读感悟 （5分钟）1、通过预习，你认为松鼠是一种怎样的动物？ 找出相关句子。2、课文是从哪几个方面松鼠的？3、学习了课文，你认为本文的语言有什么特
5、点？ 合作探究 （20分钟）1、通过预习，你认为松鼠是一种怎样的动物？ 找出相关句子。2、课文是从哪几个方面松鼠的？3、学习了课文，你认为本文的语言有什么特点？【巩固提升】（5分钟） 说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会创造出更多的新型玻璃。【拓展延伸】（5分钟） 学习了本课，对你有什么启示。【课后反思】定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人 校长审核 教务处审核 年 月备课内容备注备课内容备注一、课题： 11新型玻璃二、学习目标 1、学习本课的生字新词 2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。 3、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化
6、建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。三、教学重难点：四、教学过程预习检测(5分钟) 比一比，再组词。、自学字词。（会读会写）企图 防盗 嫌疑 安然无恙 藕断丝连 噪音 废水 急促 报警 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 研制 奇迹 坚硬 束手就擒2、比一比，再组词。 复（ ）发（ ）周（ ） 线（ ） 捉（ ） 夏（ ）废（ ）调（ ）浅（ ） 促（ ） 【作业设计】连一连夹丝防盗玻璃消除噪音夹丝玻璃阻挡光线变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连阅读感悟 （5分钟）、课文介绍了几种新型玻璃？ 合作探究 （20分钟）、课文介绍了几种新型玻璃？ 、默读课文，
7、想一想课文介绍的新型玻璃有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把他们的特点和作用填在表格里。 、作者在介绍玻璃时运用了哪些说明方法？【巩固提升】（5分钟） 说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会创造出更多的新型玻璃。【拓展延伸】（5分钟）如果你是发明家，你想发明什么玻璃，它有什么特点和作用，把你的想法写出来。【课后反思】定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人 校长审核 教务处审核 年 月备课内容备注备课内容备注一、课题： 12假如没有尘土二、学习目标1、认识4个生字，正确读记“然而、削弱”等16个词语。2、理解课文的主要内容，认识灰尘的特点和作用。3、领悟作者
8、的表达方法并学习运用。4、明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。三、教学重难点：四、教学过程预习检测(5分钟) 比一比，再组词。1、学会字词。（读准字音）勿 尘埃 烟尘 土壤 湿漉漉 日晕 晚霞朝晖 闲云迷雾2、理解词语。生息：湿漉漉：日晕：【作业设计】、写出下列词语的近义词。假如（ ） 柔和（）吸收（）饱和（）依附（）单调（）、读课文，补充句子。假如大气中没有灰尘，强烈的日光将。假如大气中没有灰尘，整个天空将。假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将。假如大气中没有灰尘，大自然将。阅读感悟 （5分钟）合作探究 （20分钟）1、a:结合生活说说你对灰尘的认识？（你对它的印象）b:灰尘对人类的生活有哪些危害？c:如果没有灰尘，我们的人类和自然界将会怎样？2、通过读课文，你有什么新的认识？（灰尘和人类的关系）3、灰尘有哪些特点、哪些作用?特点作用123【巩固提升】（5分钟） 说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会创造出更多的新型玻璃。【拓展延伸】（5分钟）如果你是发明家，你想发明什么玻璃，它有什么特点和作用，把你的想法写出来。【课后反思】
