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1、美國節慶融入英語教學一、前言： 學習語言若是缺少了文化的認知與了解，就像看著一朵毫無生命力的塑膠花，索然無味。適時在教學中融入節慶教學，將語言學習從生硬的文字提昇到活潑的情意層面，就能為學習注入新的活力。 美國節慶教學：Elizabeth Claire著，詹麗馨譯。因此，藉由了解西方文化之節慶活動，期待學生們不僅止於學習英語文字，教師應將具有特色的節慶活動設計帶進教室，使學生學習英語不只是呆板的，而是可以融入日常生活中成為一種異國風情的體驗。二、節慶介紹（由來、教學活動）1.復活節（Easter）【春分（3/21）後第一次月圓後的第一個星期日，介於3月21日和4月25日之間】k 由來：許多國家
2、都在春天慶祝復活節，這原是基督教的節慶，為了紀念耶穌基督死裡復活。但現在已經演變成為一個春天的節慶了。每一年的復活節都在不同的日子，為春分後第一次月圓後的第一個星期日，介於3月22日和4月21日之間。冬季通常表示是寒冷且嚇人的，然而春天則代表了新生。【彩蛋】傳統教徒在Easter的前40天會進行守齋，主要是紀念並效法耶穌在沙漠中守齋40天的精神，其實當時守齋期是禁止吃蛋類的，一直到了十二世紀，為了表徵新生命的誕生才開始有雞蛋的祝聖，這些雞蛋會被染成紅色，代表太陽以期眾生平安幸福美滿，也象徵耶穌復活走出石墓，經過祝聖的紅蛋會被當作禮物分送親朋好友，因此復活節的彩蛋可不是自己畫著好玩喔，它也象徵祝
3、福呢！【復活兔】兔子繁殖力強（兔子是多產的動物，象徵新生命），特別是在春天的時候，而春神的人間象徵即是兔子，其由來相傳是源自德國人移民美國時，將復活兔的傳說帶入美國。相傳在復活節的這一天兔子會帶彩蛋給乖巧的小孩。孩子們相信如果他們表現良好的話，那麼復活兔就會帶來彩蛋送給他們，對西方的小孩子而言，復活兔和聖誕老人是年度最受歡迎的節慶代表喔！因應復活節的節慶，學校也會配合舉辦彩蛋和尋蛋活動，而容器的製作（彩蛋籃）當然也就少不了囉！。復活節之花Easter Flower是白色百合花lily。耶穌基督之死是為了贖世人的罪，在基督教中，復活節具有重要意義。但是，和聖誕節一樣，隨著商業的推動，復活節的宗教
4、色彩逐漸轉淡而成為一個民俗節日，就連非基督教徒也要感染一下復活節節慶的氣氛。k 教學活動：1. 能說出有關復活節代表的英文單字，ex: Easter復活節、egg coloring彩蛋上色、rabbits兔子、egg hunt尋找彩蛋、egg rolling滾彩蛋、Easter bunny 復活節兔子etc.）2. Easter Egg Match 復活節蛋配對遊戲Language Focus 發音：字母與拼讀音字卡或圖片 Materials：兩大張紙（一張藍色，一張綠色）、小張紙數張（白色，或其它各種顏色）、剪刀、麥克筆 用藍色的紙把佈告欄蓋起來（或做張海報）。把綠色的紙裁剪如草地的形狀貼在
5、藍色的紙上。用幾張色紙影印蛋的形狀（或讓學生於白紙上彩繪出復活節蛋）。 剪下一半的蛋形。可將蛋剪成鉅齒狀，以不同的方式將蛋剪成一半。 寫一個大寫字母、一個小寫字母，或兩種都寫在被剪成一半的蛋上。 例如：a，b，c，d， 然後在另一半的蛋上面寫出對應的拼讀音或是圖卡。例如：apple，boy，cat，dog，（或使用圖片卡，讓學生找出對應字的圖卡）。也可以請一位學生選張半形蛋，並找出它的另外一半以拼出一個全蛋。（如果海報置於白板上，您可以利用磁鐵操作，若是在佈告欄則可利用圖釘。）問學生的問題可以是：What word is this? What letter is this? What is t
6、he sound of this letter?3. 尋找彩蛋 Game：Play Jerrys Easter Egg Hunt Game! 2.萬聖節（Halloween）【10月31日】k 由來：萬聖節是一個十分受到大人和小孩們所喜愛的重要節慶之一。在每年10月31日，家家戶戶會用雕刻的南瓜裝飾自己的家。人們相信在這一天，所有已經昇天的靈魂都能夠在這一天再回到地球，因此人們會裝扮成各種不同造型並在自己的村莊裡面大聲叫喊沿街遊行。他們想要藉由大叫或各式各樣古怪造型的方法來嚇跑那些鬼怪神魔！孩子們會把自己打扮成鬼、怪獸、巫婆，甚至是童話故事裡面的公主或是有名的大英雄。他們會一起挨家挨戶的敲著鄰
7、居的大門並大叫：Trick or treat! 希望能藉此獲得一些糖果或點心。 一年中最“鬧鬼”的這天夜裡，各種妖魔鬼怪、海盜、外星人和巫婆們紛紛出動。典型的萬聖節惡作劇包括用肥皂洗窗戶、用蠟筆畫門、打翻垃圾桶、將刮鬍子霜噴在汽車或朋友身上等。萬聖節常會讓人過度興奮，安全原則包括：小孩子應該成群去玩要糖果的遊戲，不應單獨出門。不要進入陌生人的房子，只可在門外等糖果。比較小的孩子應有成人同行。不要破壞別人的東西。晚上八點以後停止活動。沒有完整包裝的糖果不要吃。k 教學活動1. 能學會有關萬聖節代表的英文單字，ex: Halloween萬聖節、evil邪惡的、costume戲服、costume p
8、arty化裝舞會、mask面具、skeleton骷髏、pumpkin南瓜、candy糖果、trick or treat 不給糖就搗蛋etc.）2. 化裝舞會遊行3. 製作創意的南瓜燈4. 創意面具設計比賽5. 女巫飛行掃把設計大賽（可以親子參與）6. 鬼妝大賽3.感恩節（Thanksgiving Day）【11月第四個星期四】k 介紹：感恩節在美國是十一月的第四個星期四，每逢11月的第四個星期四、五、六和星期天，大家都不用上課也不用工作。1620年英國的清教徒為了追求信仰自由，搭乘五月花號船（the Mayflower）抵達美國的普里茅斯，剛開始由於天氣變化不適應，導致許多人生病飢餓致死，後來
9、有一些印地安人教導這群清教徒如何捕魚、製造肥料、打獵和耕種適合於當地生長的農作物。1621年的秋天，經過了艱辛的開墾，終於有了豐富的收穫。清教徒享受了一場美麗充足的大豐收。為了慶祝美好的收成，清教徒邀請印地安人來參加他們的慶典，慶典中充滿了對大豐收的感謝。這一個慶典日後被視為歷史上的第一個感恩節。每逢感恩節，美國人家家戶戶都要吃火雞，火雞和南瓜餅已經成為感恩節的象徵了。感恩節這一天，總是伴隨著一個巨大的盛宴。筵席裡總是包含了大隻烤火雞、蜜汁火腿、光滑的蕃薯、填塞於火雞腹中的餡料、奶油玉米和馬鈴薯泥。對很多家庭來說，為這場盛宴作準備是一個聚集家人的好時機，每一個家庭也都聚在一起感謝上帝的賜福。在
10、美國人心目中，感恩節是比耶誕節還要重要的節日。它是傳統的家庭團聚的日子。感恩節期間，散居在外地的家人都要趕回家過節，這已經成了全國性的習俗。此外，美國人一年中最重視的一餐，就是感恩節的晚宴。k 教學活動：1. 能學會有關感恩節代表的英文單字，ex: Thanksgiving Day感恩節、Pilgrims清教徒、Indians印地安人、corn玉蜀黍、turkey火雞、Mayflower五月花、church教堂etc.）2. Roleplay（角色扮演）：演出感恩節的戲劇（清教徒、印第安人.等人）3. 感恩茶會4. 感謝卡佈置教室（draw pictures of what you are t
11、hankful for. Write sentences that begin with “I am thankful for.” or “I am thankful that.”）4.聖誕節（Merry Christmas）【12月25日】k 由來：聖誕節是基督徒紀念耶穌誕生的一個重要節日。根據聖經記載耶穌誕生在猶太的一座小城伯利恆。該書記載聖母瑪利亞是因聖神的感動而懷孕，就在與丈夫若瑟返往家鄉時遇上所有的旅店客滿，因此瑪利亞被迫在馬槽裡產下耶穌。據說當耶穌安祥的睡在馬槽裡，在遙遠的東方有三博士追隨天上的一顆明亮星星找到耶穌，並膜拜他。牧羊人在曠野中也聽到有天使的聲音在天上發出向他們報耶穌降
12、生的佳音。聖誕節是全世界的許多小朋友最喜歡的節日。聖誕節原來是一個宗教的節日，為了慶祝耶穌基督的誕生在聖誕節的時候，人們都會有慶祝的活動、拜訪親朋好友，並和家人、朋友歡聚舉辦派對，也會寄卡片或送禮物。英美國家的聖誕節就像我國的農曆過年或中秋節，是家人、親戚一年一度團聚的時刻，大家一起裝飾聖誕樹、唱聖誕歌、交換禮物及吃一頓聖誕大餐；許多家庭在聖誕夜上教堂做禮拜，回家後圍著聖誕樹拆禮物。在學校裡，小朋友會做禮物送給父母親、開聖誕派對、表演聖誕話劇或歌唱，並邀請家人前往觀賞。傳說在十二月二十四日的晚上，當小朋友入睡以後，聖誕老公公會送禮物給表現得好的小朋友。他會將禮物放在聖誕樹下，或是小朋友懸掛起來
13、的襪子裡面。聖誕節的代表物（1）tree: 通常以燈泡及小裝飾物裝飾長青的聖誕樹或人造的聖誕樹。 （2）bell: 在聖誕節敲響的鈴聲，代表歡樂 ( joy ) 和愉悅 ( gladness )。（3）present: 聖誕禮物，象徵祝福 ( good wishes )。（4）turkey: 通常在聖誕大餐中會吃火雞。（5）stocking: 聖誕老公公會將聖誕襪裝滿小禮物、核桃、糖果和水果。（6）Santa Claus:聖誕老人駕著雪橇飛過一間又一間的房子，分發禮物給乖小孩。k 教學活動1. 能學會有關聖誕節代表的英文單字，ex: Christmas聖誕節、Santa Claus聖誕老公公、
14、bell鈴鐺、sleigh雪橇、stocking襪子、Christmas tree聖誕樹、gift禮物、Christmas card聖誕卡、reindeer麋鹿、candy cane柺杖糖、candle蠟燭etc.）2. 佈置教室：Stockings Materials: 空白紙、彩色筆、色鉛筆 Procedure: 將襪子著上顏色並裝飾，懸掛在教室四周3. 交換禮物（小天使小主人）4. 報佳音5. 聖誕歌曲比賽戲劇表演三、結語 這次研習只舉例四個美國重要的節慶，希望透過這次研習能拋磚引玉幫助教師了解美國節慶的文化進而產生興趣，並鼓勵教師在能利用課餘時間推動相關活動，能把節慶的特殊活動融入藝術
15、與人文或綜合課程，促使學生提升學習英語的範疇，不再只局限於課本單字、句子的背誦，相信透過節慶所搭配的單字、句型，更能吸引學生學習英語的興趣。英語教學若是想炒一盤文化的好菜，節慶教學將可帶來不一樣的新鮮味，可讓教學更出色，就讓大家一起為英語教材加點文化的色彩吧！參考書目Elizabeth Claire 著，詹麗馨編譯：美國節慶教學。台北市：師德企業管理顧問股份有限公司 , 2002。許毓芳等人編譯：節慶英語教學手冊。台北縣：何嘉仁實業股份有限公司，2003。參考網站http:/www.mtjh.tp.edu.tw/patriarch/teach/homepage/back/3/3.htmlhttp:/www.bses.tcc.edu.tw/modules.php?name=WinDays&file=openfile&op=geturls&ID=75http:/ Jerrys Easter Egg Hunt Game!）http:/.tw/uuu66677/index10.htmhttp:/www.bses.tcc.edu.tw/modules.php?name=WinDays&fi
