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1、小青蛙学本领-发展学生跳跃能力教学设计指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，按照国家教育部颁发的体育与健康课程标准中水平（二）的领域目标要求而设计。根据现阶段学生的特点，采用情景与游戏教学法。通过情景教学“小青蛙学本领”展开双足连续跳跃的动作学习，发展跳跃的能力。并通过游戏贯穿教学过程，激发学生对体育活动的兴趣并掌握一定的运动技能。通过创造条件激发学生富于想象和创造，渗透环境教育，培养学生热爱大自然。通过合作学习和游戏，培养合作能力，提高学习的积极性，促使学生身心和谐发展，培养社会适应能力。一、 教学内容：双足连续跳跃二、 教学方法：本课根据三年级学生的年龄特点，采用了情景渗透与游戏法。将连
2、续双足跳的动作渗透到游戏当中，充分调动学生的学习积极性，激发学生对体育活动的兴趣。通过情景教学，培养学生对自然的热爱，培养合作能力。在整个教学过程中，以“小青蛙学本领”为主线，以游戏贯穿跳跃的动作，发展学生的跳跃能力。并通过合作的游戏，充分培养学生的合作能力及社会适应能力。三、 设计思路： （1）、本课根据体育与健康课程标准的要求，以发展学生的跳跃能力为目标，通过情景渗透与游戏合作练习，发展学生的跳跃能力。（2）、本课将跳跃的动作贯穿在游戏的过程中，通过游戏提高学习兴趣，激发参与体育锻炼的欲望。（3）、通过情景教学，进行环境教育，培养学生对自然动物的关爱。（4）、通过音乐结合起来，在体育活动中
3、愉悦身心，调节情绪。（5）、通过团结合作游戏，培养团结合作精神，培养社会适应能力。发展跳跃能力（立定跳远）单元教学计划(水平一)教学目标1、 通过对立定跳远的学习，进一步掌握和改进立定跳远的动作与方法，发展下肢力量和跳跃能力。2、 通过各种的游戏活动和练习，培养良好的学习兴趣及积极参加体育锻炼的积极性，激发创新思维。3、 培养团体合作的精神和能力，培养社会适应能力。课次达成目标学习内容一培养兴趣，掌握和改进立定跳远的动作方法，发展下肢力量和协调性。1、 摆臂的模仿练习2、 在平地上练习3、 游戏：你跳我跑4、 游戏：跳远接力二通过连续跳跃的学习，发展腿部的力量，培养团结合作精神。，1、 模仿青
4、蛙捉虫跳的练习2、 小青蛙找朋友3、 捉虫游戏5、游戏：捉虫接力赛三进一步改进立定跳远的动作方法，提高跳跃能力，进一步发展下肢力量。1、 原地向上跳。2、 连续立定跳3、 比一比，看谁跳得远4、 游戏：接力跑四通过对立定跳远的测试，检查学生掌握程度。1、 分散跳远的练习2、 分组测试体育课 ：小青蛙学本领 水平（二）课时计划学校：教学目标1、 通过学习双足连续跳跃的动作，初步掌握连续跳跃的方法，发展跳跃能力和提高腿部力量。2、 激发学习兴趣，提高学习积极性，培养团结合作能力。3、 进行环境教育，培养学生热爱自然，保护有益动物的美好情感。学习内容1、双足连续跳跃3、 游戏：小青蛙捉虫场地器材篮球
5、场小纸条录音机呼拉圈教学顺序常规徒手操小青蛙捉虫小青蛙过荷塘游戏放松评价顺序时间达成目标学习内容教法与学法图示一二122精神饱满激发对小动物的情感、提高兴趣想象、模仿动作有力、舒展。常规：整队、报告人数、检查服装、师生问好。一、小游戏：青蛙学游游泳二、准备运动：1、头部运动2、上肢运动3、体侧运动4、扩胸运动5、腿部运动6、跳跃运动教法： 教师引导学法：学生模仿练习教法：教师语言激励学法：师生共同完成X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X顺序时间达成目标学习内容教法与学法图示三四32586821想象，模仿。激发情感灵巧协调动作轻巧、灵敏连续起跳团结合作团结合作轻松愉快评价学习目标完成情度一、双足连续跳跃1、小青蛙学捉虫2、青蛙捉虫3、小青蛙跳过荷塘4、踏石过河二、游戏：小青蛙捉虫比赛三、放松：小青蛙游泳八、评价教法：语言激励引导，找出青蛙的特征学法：分散模仿练习教法：教师语言指挥学法：分组进行游戏教法：教师讲解规则学法：学生分组进行游戏教法：教师激发想象，引导合作，语言提示学法：分组合作练习教法：教师讲解规则并引导教法：学生进行游戏教法：利用音乐语言引导学法：师生共同完成。师生互评平均心率：135/分课的密度：40%以上
