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1、遵守规则教学设计三维目标：【知识与技能】正确认识社会规则与自由。自觉遵守社会规则。参与维护和改进规则。【过程与方法】提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。【情感、态度与价值观】树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。【重点】1社会规则与自由的关系。2遵守社会规则需要自律和他律。【难点】如何对规则进行改进。教学过程：环节一：导课堂小游戏，游戏规则：老师下口令，老师说“跺脚”学生就做拍手，老师说“举右手”学生就要举左手，老师说“双手举起来”，学生就要把双手放下。师：我们生活中游戏有规则、运动有规则、生活中的方方面面都有规
2、则。因此参与社会公共生活，我们必须学会遵守规则，做到人人遵守规则。今天就让我们一起来学习遵守规则。 环节二：学自主预习，完成下列导学案。1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的_约束_。2.人们建立规则的目的不是_限制自由，而是_保证_每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到_相应的处罚_。3.遵守社会规则需要_他律_和_自律_。4.遵守社会规则，需要我们发自内心地_敬畏规则_，将规则作为自己行动的_准则_。无论何时何地，我们都应该将规则_内化于心_、_外化于行_。5.维护规则要从_自身_做起，自觉遵守规则,要在保护自身
3、安全_的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。6.我们要积极参与规则的_改进和完善_，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成_建言献策_，使之更加符合人民的利益和社会发展的_要求。环节三：析知识点一自由与规则不可分 活动设计观看视频，1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站上下客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。该女子的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了铁路安全管理条例第77条规定，公安机关责令该女子认错改正，对其处以200
4、0元罚款。问题思考为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？答案提示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。该旅客为了一己之利，违反规则，扰乱秩序，应受法律制裁。教师点拨：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。1社会规则划定了自由的边界2社会规则是人们享有自由的保障知识点二自觉遵守规则 活动设计阅读教材P28探究与分享问题思考(1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？教师
5、点拨：自觉遵守规则以中学生守则为例，采访学生的遵守情况，并分析其原因。1遵守规则需要自律与他律 情景思考设置两种情景，让学生来思考面对这种情景，他会怎么做？ 2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。知识点三维护和改进规则1坚定维护规则活动设计给出生活中常见的现象，以小组讨论，共商解决办法。教师点拨：我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。2积极改进规则活动设计阅读教材P31探究与分享及拓展空间问题思考你还知道哪些被改进的规则？说说为什么
6、有这些变化。教师点拨：规则不是一成不变的，随着社会的发展，原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。环节四练1、无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则下列说法正确的是（ ）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定 青少年年龄小，与社会规则无关 生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、
7、道德、法律等 只在公共场合才有规则A B C D 2、下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（ ）A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说B.受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地3. 服从公共生活的规则对我们而言应该（ ）是自我约束 是被迫行为 是一种生活方式和习惯 是一 种无奈的选择A B C D 4. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（ ） A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 作业布置：完成练习册相关的作业。板书设计： 自由与规则遵守规则 自觉遵守规则 维护与改进规则
