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1、幼儿园大班语言绘本故事鸭子骑车记含反思 优秀教学设计大班语言活动鸭子骑车记教案分享！通过这堂课的教学，学会想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解，体验坚持不懈就能享受到成功的喜悦。提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，关注优质课栏目。 分析 本堂课的设计，是想通过这堂课的教学让孩子充分享受绘本带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想像的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力,就一定能享受到成功的喜悦。 目标 1
2、、仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。（难点） 2、感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。（重点） 准备 物质准备：多媒体课件 经验准备：有骑自行车的经历 过程 一、突发奇想的鸭子： 你们猜猜鸭子想干什么？这个想法能实现吗？ 二、鸭子骑车上路： 鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来，刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃，跌跌撞撞，它一点也不怕，还觉挺好玩的。于是他出发了。 感知鸭子骑自行车的决心。 1、鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”母牛了应了一声，小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了”。然而鸭子微微一笑
3、，小声地说：“我行、我行、我一定行！” 2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗？她用了一个什么词语？ 是啊，母牛并不赞同鸭子骑车的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鸭子有没有因此而放弃呢？它是怎么说的？ 3、鸭子坚持自己的想法，继续向前骑着。 （1）接下来鸭子又会遇到哪些动物？ （2）他们之间可能会发生什么事呢？ （3）分析画面 担心的母鸡 （1）母鸡在和鸭子说些什么？你们是怎样知道的？ （2）的确大家所料，母鸡又担心又害怕。那鸭子会不会母鸡的担心害怕而放弃骑车的想法呢？它会怎么说呢？ 不屑一顾的马 鸭子越骑越好，经过了马的身边。 （1）看看马是什么表情？请一个小朋友上来学学看。这个表情是什么意思？马会对鸭子
4、说些什么呢？那鸭子又会说什么？ （2）幼儿扮演扮演马，教师与孩子们演鸭子？ 鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑自行车，它越骑越快，越骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！ 羡慕的老鼠 （1）鸭子快速地骑过了老鼠的身边。 （2）老鼠是什么表情？它想干什么？那鸭子会对它说什么呢？ （3）看来鸭子不仅鼓励了自己，还能鼓励同伴了。 小结：虽然这些小动物对鸭子骑车各有各的想法，有的担心，有的嘲笑，有的不屑、有的羡慕，可是鸭子它坚持着自己的梦想，他一直鼓励自己说“我行，我行，我一定行”最终学会了骑车。 5、看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的？看懂了，和你的同伴说一说。 （先一只脚跨上自行车，然后开始慢慢骑车，等
5、熟练了就可以用单脚站在自行车座位上，最后可以撇开车把骑车了） 6、你会骑自行车吗？你是怎么骑的，我们一起来试一试！ 鸭子们鼓励一下自己“我行，我行，我一定行！” 三、惊喜的秘密（进一步体验坚持不懈就会获得成功） 突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。 （1）动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢？ （2）你们看到了谁在骑车？动物们骑车太可爱！ （3）动物们一开始不是都是不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？ 小结：鸭子成功骑上自行车告诉我们，只要你敢于尝试，你行、你行、你一定行！ 那么，我们的鸭子是不是学会了骑自
6、行车以后就停止他疯狂的想法了呢？瞧！此时此刻的鸭子他又会有什么疯狂的想法了？ 四、延伸（情感迁移） 小朋友有没有像鸭子那样，遇到过一些困难的事情，但通过自己的不懈努力，最终成功了呢？那有没有努力了，但还是没有成功的呢？不要紧，遇到困难了记得对自己说 “我行、我行、我一定行”！ 对了，相信你们经过努力，一定会成功。到时候记得与我们一起来分享哦！ 反思 绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。 活动过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。
