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1、 中班美术会走路的小企鹅教案1、中班美术会走路的小企鹅教案 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的根本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 5、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么?他是什么样子的? 告知幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧!小企鹅
2、走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗? 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。 重点讲解：(1)将正方形纸角对角对折，折出对角线。 (2)将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。 (3)先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进展折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观看，对幼儿进展个别指导，帮忙幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在嬉戏活动中充分感受折纸和玩纸工的欢乐。 2、中班美术活动教案：欢乐的企鹅教案 教学目标： 1.体会合作绘画的乐趣。 2.让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。 3.大胆尝试绘画，
3、并用对称的方法进展装饰。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： CD、磁带、白纸、画笔等。 活动过程： 1、进入活动场地。 师：今日教师预备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?(放音乐小企鹅真美丽，师幼一起边唱边跳进入活动室。) 2、导入：看“小企鹅波波诞生”的过程(小企鹅诞生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。 A.师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。 B.师：小朋友，刚刚请你们看了电影，有谁来告知教师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋) C.师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎
4、样的?它穿着什么样的“衣服”? 3、玩嬉戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。 A.教师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。 师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先 和 教师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起 和 教师学做。) 师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真美丽。” B.鼓舞幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。 师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧! C.播放歌曲小企鹅真美丽,教师引导幼儿通过变化企鹅
5、的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。 4、尝试在椭圆上添画。 A.出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，教师添画。 (1) 教师出示“企鹅蛋”：“瞧，今日教师也带来一个企鹅蛋，它也想参与舞会， 我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗? (2) 师：请小朋友拿出小手，跟着教师的记号笔一起来把小企鹅变出来。 师幼一起边念儿歌 边和 教师添画。 (3) 请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。 B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知
6、“正面”与“侧面”的不同。 C.师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?教师依据幼儿动作进展绘画。 D.鼓舞幼儿为小企鹅装饰装扮，如打你上领结、戴上项链等。 5、幼儿合作绘画，教师巡回指导。 A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?教师这边也有许多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，由于它们也想去参与舞会。 B.师：教师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上特别冷，肯定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参与舞会了，小朋友们要帮助多变一些小企鹅出来，把它们装扮得美丽一些，别忘了准时参与舞会哟! C.出示“
7、南极”背景，播放音乐小企鹅真美丽，教师巡回指导。 6、沟通展现与评价。 播放“舞会”音乐，将幼儿作品展现出来拼成一幅大的图画。 师：你喜爱哪只企鹅?它好在哪里? 师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗? 3、中班美术活动得意的小企鹅教案反思 活动目标 1.尝试利用纸蛋糕盘和帮助材料制作小企鹅。 2.体验制作过程的愉悦。 3.进展幼儿的动手力量。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张(见幼儿活动资源包)，制作小企鹅的步骤图，剪刀，
8、胶棒。 活动过程 1.出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的学问。 2.请幼儿观看有关“得意的小企鹅”的制作材料和步骤图，相互沟通制作方法。 3.幼儿进展制作活动。 将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。 给企鹅的两个翅膀涂上颜色。 用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。 4.幼儿相互观赏、沟通作品。 5.观赏诗歌奇异的服装。 奇异的服装 好好瞧一瞧， 小企鹅多么爱美丽呀， 他穿着晚礼服， 从来也不脱下。 每次遇到它， 你别想能猜透： 他刚要出门呢， 还是刚回家? 活动反思 今日的活动中准时挖掘其中闪光的东西，鼓励幼儿主动地参加集体活动，维持
9、了宽松、开心的活动环境，幼儿在活动中不用欲言又止，真正能全力参加活动，享受活动，使活动最终只属于幼儿自己。 4、中班美术活动不怕冷的小企鹅教案反思 活动目标： 了解企鹅的形态特征，大胆想象企鹅不同的动态。 尝试用椭圆形和三角形组合来绘画企鹅。 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 企鹅图片，冰山背景展板。 油画棒、记号笔、画纸、剪刀、浆糊等。 活动过程： 一、谜语导入 今日，教师给大家带来了一个谜语：黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。(企鹅) 真聪慧!为什么你们一猜就知道是企鹅?(重
10、复企鹅的特征)你们知道企鹅生活在哪里吗? 二、得意的小企鹅 在冰天雪地的南极，生活着一群群不怕冷的小企鹅，我们来看一看得意的小企鹅们! (播放图片，引导幼儿观看企鹅的形状特征。)它的身体、嘴巴是什么样的?(椭圆形的身体;三角形的嘴巴、翅膀;圆圆的眼睛) 小企鹅正在做什么?(引导幼儿观看企鹅的不同的动态。) 三、不怕冷的小企鹅 (教师示范)在冰天雪地的南极有一个英勇的大蛋，大蛋上有个半月形的头，头上长着两只圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴出来了，啄破了蛋壳，伸出了两只三角形的翅膀，还有两只脚丫子。瞧!得意的企鹅宝宝诞生了! (涂色)一阵寒风一吹来，好冷啊!我们赶快给企鹅宝宝穿上厚厚的黑皮袄，还有鞋子 企鹅
11、宝宝好孤独呀，好想和朋友们在一起玩，我们来帮他找个朋友。(师示范侧面企鹅画法) 你想画什么样的企鹅呢?(幼儿叙述) 我们快帮企鹅宝宝找朋友吧!(鼓舞幼儿表现不怜悯状、动态的小企鹅。) 幼儿自由作画，教师巡回指导。 四、作品展现 冰川上好喧闹呀，来了这么多得意的企鹅宝宝!它们在干什么呢?我们也来和小企鹅们一起跳个舞吧! 活动反思： 新纲要指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。 5、中班美术会走路的小企鹅教案 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对
12、角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的根本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 5、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么?他是什么样子的? 告知幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧!小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗? 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。 重点讲解：(1)将正方形纸角对角对折，折出对角线。 (2)将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。 (3)先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进展折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观看，对幼儿进展个别指导，帮忙幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在嬉戏活动中充分感受折纸和玩纸工的欢乐。
