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1、我也来“涂鸦”信息技术 黄丹炀教学目标：1、知识与技能：（1）了解“画图”软件的作用及其窗口的组成。（2）能启动、退出“画图”程序。（3）初步认识绘图工具箱，试使用部分工具绘图。2、情感目标：（1）体验使用“画图”软件画画的过程，激发学习计算机绘画的兴趣。（2）充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生敢于实践、勇于创新的精神。教学重点、难点：使用“画图”软件画画的过程。教学分析：本课是让学生初步认识Windows的“画图”软件，掌握“画图”程序的启动、退出，了解“画图”窗口的组成，初步认识绘图工具箱。这是学生开始学习用计算机画画的第一节课，是最基础最关键的一节课，为学生今后的学习打下了基础。通过
2、前面的学习，学生已经熟练地掌握了鼠标的单击、双击、拖动等操作方法，掌握了Windows窗口的基本操作，为本节课的学习奠定了基础， 但学生还未接触计算机“画图”软件，对其比较陌生。这个年龄段的孩子求知欲旺，好奇心强，容易被新鲜事物吸引，渴望学习更多的计算机知识，而且学生已经有了手绘画画的美术基础， 用计算机画画，更能吸引学生，满足学生的好奇心，有利于本节课的学习。教学过程：一、引入同学们，我们上节课学习了两种打开窗口的方法，是什么呢？生：双击、右击。非常好！那老师这节课要给同学们介绍另外一种方法，大家想不想学？手握鼠标，单击“开始”按扭程序附件画图。同学们看到了什么？（引导学生：一个窗口）好的。
3、我们上节课还学习窗口的组成，那么窗口它由哪些组成的呢？标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、滚动条同学们能不能指出我们刚才所打开的窗口的各部分名称？学生回答二、新课讲了这么多，同学们，我们这节课究竟要学什么呀？“画画”“画画？真的？你们行吗？”“行！”行？你们学过？好，老师相信你们。老师看了去年也就是现在的5年级学生的作品，都非常不错，你们要不要也来观赏观赏？要！（课件显示学生作品）让学生描述一下作品内容。你能画出这样的图画吗？这节课我们还是从最简单的画起学习用具。同学们告诉我，怎么打开“画图”窗口？开始程序附件画图。请同学们翻开课本P28，看图43，大家说，这个窗口的工具栏包括了哪两部分？
4、工具箱、颜料盒。请同学们齐读“小妙招”。它告诉我们，要知道工具箱中各种工具的用途，可以把鼠标移到工具的上方，它会提示这个是什么工具。好，当我把鼠标移到“铅笔”，你能用一句话描述这个工具的功能吗？“用一个像素线宽画任意形状的线条。”在哪可以找到这句话呢？状态栏。所以同学们，可不要忽视状态栏的作用哦。布置任务：1、用铅笔工具写上自己的名字；2、试使用工具箱中的工具，画出各种学习用具。学生动手操作，老师巡视指导。展示部分学生作品。三、总结你学到了什么？课后反思：在学习用“铅笔”工具写自己名字时，由于学生对鼠标的操作还不够熟练，会影响“铅笔”工具的操作，这时老师要多鼓励学生，并强调鼠标的操作技巧；由于这是学生第一次接触画图软件，一些操作还是有一定难度的，老师注意不要讲太多，让学生今后慢慢领会。注意：小组合作、学生回答问题、评价表。
