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1、人教版六年级语文上册期末考试加答案（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 读拼音，写词语。chn chng hn sh l zh q t j zh q y yng yng m m 二、 给加点字选择正确的读音，打“”。野径（jn jng） 湿润（rn yn） 雨雪霏霏（fi ln）客舍（sh sh） 浣纱（hun wn） 眉眼盈盈（yn yng）三、 比一比，再组词。俏（_） 峡（_） 缕（_） 辨（_） 璞（_） 峭（_） 狭（_） 搂（_） 辩（_） 噗（_） 四、 把词语补充完整，然后完成练习。硕大无（_） 顾影自（_） （_）然大悟 翠（_）欲流一（_）千里 （_）驰
2、神往 孤芳自（_） 参（_）不齐1.以上词语中描写颜色的有:_ 、_ ，这样的词语还有_ 、_ 、_ 。2.以上词语中形容自我欣赏的有:_ 、_ ，与它意思相近的词语还有:_ 、_ 。3.以上词语中形容突然明白的是_ ，与它意思相近的词语还有:_ 、_ 。五、 选择恰当的词语（或关联词）填空。冷静 恬静 幽静1.清幽的月光照在盲姑娘（_）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。2.傍晚，贝多芬在一条（_）的小路上散步。陆续 连续 继续 3.“512”地震中，武警官兵（_）地赶到现场抢险，为灾区群众带来希望。4.这些（_）的打击，使他丧失了原有的雄心壮志。之所以是因为 即使也 不是而是5.（_）这些设想能
3、够实现，（_）是遥远的事情。6.我们（_）要好好保护地球，（_）它是我们赖以生存的唯一的家园。六、 句子训练营。1走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。（改为双重否定句）_2小时候，我唯一的读物就是香烟盒里的小画片。（缩写句子）_3那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（仿照句式写一写）_七、 按照要求回答。 1少年闰土一课，课文通过“我”的回忆，刻画了一个_、_、_的农村少年闰土的形象。 2开国大典写的是_年_月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。其中，写 “阅兵式”场面时，运用了_的方法。 3好的故事选自鲁迅的散文
4、诗集_，表现了鲁迅的怅惘和失望，而课文对梦境里“好的故事”的描绘，则表现了鲁迅对_。 4默写。七八个_，_。_，路转溪桥忽见。 5写出诗句的意思和表达的情感。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 诗句的意思： _表达的情感： _6改写成现代汉语“古语有云：耕当问奴，织当问婢。不可改也。” _ 八、 阅读理解。皮箱与柿子尤今从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，
5、只好硬塞在座位旁边的空间里那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”困境行李架实在承受不了这件行李的重量呀!他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风
6、景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:“谢谢啊，谢谢!”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈
7、圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典是日语和中文对照的翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步步地拖下火车去。站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:“再见，再见!”那声音，蕴含着甜甜的笑意。1品读词句。1.第段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指_,“报李”在文中指_。2.用波浪线画出与第段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。3.第段
8、中画“_”的句子，抓住了日本夫妇的 进行描写。通过这些描写，我们可以知道_。2对第段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（ ）A说明橘子皮很香B说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮C说明当时的气氛很温馨，很美好D说明橘子很好吃3本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）_4文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（ ）A这是作者运用了“借物喻人”的方法B因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的C全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展D因为这两样物品都是作者的5作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。_九、 习作展示。开头：“嘀嗒，嘀嗒”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。_
