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1、小学数学教研组的工作总结计划6篇小学数学教研组工作总结精选6 篇在本学期即将结束之际，回忆本学期工作，我数学教研组在校领导的带着下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机， 以新课程标准的根本理念为指导， 有目的、有方案、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改良教学方法和手段， 为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一、领悟新课标精神，教学观念有转变。新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的开展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识
2、到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改良教学方法和手段。二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。本组教师能进步转变观念， 继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中知识与能力、过程与方法、情感与价值观都能得到开展。三、教研组织健全，活动
3、扎实有成效。我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原那么。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比拟集中，不像以往全面铺开每人都上 ，防止了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨， 教学内容也非常丰富： 几何教学、 概念教学、计算教学。 一堂堂评优课都能较好地表达了我们教师对新课程理念的领悟和演绎， 展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。作为第一线的教师， 我们深知学习习惯对学生学习的重
4、要性，所以在本学期中，组织每位教师学习?如何培养学生学习数学的良好习惯? ，开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，到达双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学；让学生会用数学的语言表达思想、方法；让学生能在日常生活中运用数学； 引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。四、教研气氛浓在数学教研组活动的开展中， 尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学教师能依照教研组方案
5、，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身实践过程的深入反思，使“研更有深度。“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表重要思想和科学开展观为指导。积极推进根底教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促
6、进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。1 、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提， 为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作， 每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。 有专人讲座、 集中培训、个人自学等多种形式
7、相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施根底教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了?数学课程标准?、?小学数学教学法?等有关著述，不断提高认识，深化和开展， 积极投入教学实践当中， 表达课改的新理念； 同时，每位教师都认真做好记录，及时反应小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的开展。2 、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面
8、分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同开展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。3 、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思， 每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践认识再实践再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思， 探索出的新方法、 新路子大力宣传学习。 此外，我们组织教师出外听课学习， 学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们
9、集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受， 切合实际谈出自己今后教学开展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。课程改革的主阵地主要在课堂教学中。 只有在教学活动中才能真正表达“三维目标 。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。1 、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创立
10、了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。2 、认真做好“二期课堂教学质量工程活动。开展进行了课堂教学大联评活动。 要求教师教学中必须表达课改的新理念，创立自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都表达了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价鼓励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。
11、最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。3 、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨， 从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂， 畅所欲言， 积极探究， 形成了一个良好的教研气氛。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学
12、艺术。三、认真开展好各项活动。1 、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题， 制一份好课件。 此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习， 虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。2 、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反应。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化
13、素质。3 、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的开展。 在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争气氛。4 、组织进行了期末复习方案以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习方案交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的方案同时提出了非常好的复习措施。 这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教
14、师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的时机，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购置复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用开展的眼光审视未来，在开展中不断地开展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和开展
