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1、中学生读书活动总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是收集整理的中学生读书活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 中学生读书活动总结1 1、学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物,如近年我们先后为老师购置了新课程下我们怎样当老师、教师的幸福人生与专业发展、英才是怎样造就的、好教育好人生、教师人文读本、北大才斋讲堂、学生第一、为心灵解压等图书，要求老师在平时的工作过程
2、中认真研读,并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感,并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨学生第一的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨北大才斋讲堂的阅读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在xx一中教育研究。 读书要求:背诵优秀诗文0篇，五年级上学期主要读上下五千年(林汉达主编),五年级下学期主要读伊索寓言集,六年级上学期主要读鲁滨逊漂流记,六年级下学期主要读西游记（少儿版)。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于10万字。自备笔记本,除摘录好的句段外，练习写读后感。从
3、素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 2、一中老师平时集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间,我们学校与市新华书店(凤凰x书城)联系合作,每年暑期与其联合举办x一中读书节活动,教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目,教学处制订成x一中学生阅读推荐书目,教学处结合中国教育报每年的教师阅读推荐书目以及我们学校实际情况，制订xx一中教师阅读推荐书目,指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场7、折购书优惠。学校为每位教师发放面
4、值25元的购书卡,鼓励老师利用集中时间进行阅读学习,暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中,组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙,共同探讨读书情况与思考。 3、充分有效利用校刊,将x一中教育研究作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。 4、组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学校为教师承担参赛参评费用，以表对教师读书发展的支持,对于获奖教师还要进行一定奖励。 在长期营造的良好阅读氛围下，xx一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯,并涌现出以xx校长、x副校长为代表的教育家培养对象,以、x、
5、x等为代表的大批优秀阅读先进个人。 中学生读书活动总结 当那天启程时,我们个人都高兴极了。虽然做得不够好,但也可以算是勉强完成任务。相信以后会比这次更好! 随着时代的发展,在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高,学校管理工作越来越细致,老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍然注重教师发展工作,深知教师是学校最宝贵财富,而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力,成为教育领域大军中永不落队的成员,甚至成为先行者。学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质,所以,我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。 现将我们所做的工作汇报如下: 多变的季节,激
6、情的校园，校内的各项活动如火如荼的开展着。为了给学生提供更加广阔的活动平台,开阔学生的视野，更好地愉悦学生的身心，学校又将活动的时间与空间延伸至假期与校外,决定组织学生户外活动。此项活动坚持以人为本,以学生发展为本,有目的、有计划、科学合理地安排和组织,为培养学生的团结合作、互帮互助的能力，动手实践能力和创新能力，全面提高学生素质,使学生形成良好的行为习惯和思想道德品质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义建设者和接班人。 读书节是在三四月份进行,与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案,提前让相关社团进行准备,让社团成
7、为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉,在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。 202年的教师节是中国第个教师节。根据上级文件,剑阁县教育局关于做好202年教师节庆祝活动的通知精神，学校领导高度重视今年的教师节庆祝活动,积极准备，召开行政会对今年的教师节庆祝活动做出了具体安排,要求全体教职工按照安排认真落实。 具体开展了以下活动: 为了确保读书活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始,学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施,并由班主任负责具体落实。活动
8、开展不久,全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。 要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。 以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生,一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力，善于拼搏,不断进取的人。我想书香飘溢的校园,一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上,继续把读书活动进一步抓好,让其发挥更大的育人作用,盛开出更艳丽芬芳的花朵,结出更大更香甜的
9、硕果。 中学生读书活动总结3 针对教师的教学和教育工作的需要,初中部根据学校统一安排,上半年精心挑选了必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动,宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。 部门召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了论语易读,组织教师收看百家讲坛于丹讲论语节目,以于丹的论语心得为源头,鼓舞教师大量
10、阅读经典使教师素质得到升华。 二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立、教研组、教师二级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益 的硬件设备,配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。 四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。先后开展了读书
11、笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。 通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。 中学生读书活动总结4 根据县教育局相关文件精神,为营造浓烈的读书氛围,引导我校教师认真学习教育经典理论,更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧,促进教育创新,实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、
12、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。现将读书活动开展情况作一简要总结。 一、制定方案,建立机构。 本学年开学伊始我校就制定了策底初中读书活动实施方案,把师生读书活动作为学校主要工作之一做了周密的部署和详细的安排,使这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体,并将这成立了读书活动领导小组，督查读书活动。 二、广泛动员,群体参与。 学校于开学初展开动员，使广大师生认清此项活动的意义。通过召开主题班会、出主题黑板报、在教学楼楼道张贴书香校园、名人名言宣传版面49副,多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚
13、实的基础。 三、确定书目,相互研讨。 根据县局安排和本校具体实际，我们确定了全体教师的必读书目为魏书生班级工作漫谈、新课标下我们如何当老师,还为每个教师配发了新课标解读、高效课堂导学案设计;学校还为教师订阅的.甘肃教育、未来导报、中国教育报等专业报刊供教师学习。另外，学校要求教师自选12本教育教学理论书籍进行阅读。教师的读书共由两部分内容组成：一是教育理论著作研读、 学科教学精读;二是美文佳作赏读、文史书籍阅读。对于教师的阅读学校有明确的阅读要求,要求每学期需完成5000字的读书笔记,两篇高质量的读书心得体会。对于教师的读书活动,学校以集体学习和自学相结合的方式开展。从领导到教师身体力行,每一
14、个人都以积极的热情投入到读书活动当中。 学生读书方面,教务处及语文教研组根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。根据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目,七年级有童年、鲁宾孙漂流记、昆虫记、汤姆索亚历险记、聊斋志异。八年级有老人与海、朱自清散文、麦田的守望者、呐喊、花季雨季、欧也妮葛朗台。九年级有格列佛游记、简爱、泰戈尔诗选、三国演义、莎士比亚戏剧等。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶,提高了审美情趣,提升了人生境界。四、积极推进,纵深拓展。 为促进此项活动不断深入开展,学校组织语文组教师编写学校古诗词诵读目录,以年级为单元,利用早午操时间进行诵读；在本学期内举办了教师读书活动黑板报
15、展示,全校有36名专任教师设计创作黑板报版;举行了“经典诵读”演讲比赛,有0余名学生参与比赛,2余人获奖；通过这些活动,让师生积极参与读书活动,提升文化素养,让学生形成读书伴随成长的学习理念。 五、营造氛围，凸显人文。 学校经两基国检配发图书及学校近年来斥资购买，由22X年00余册老旧图书发展到现存高质图书1100余册,学校图书室向师生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书面向教师开架借阅，供教师自由选择,进行自主性阅读。通过积极营造浓郁的读书氛围,加强校园文化建设。大力倡导阅读,推进素质教育,建设书香校园。为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间。 中学生读书活动总结5为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。 我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书
