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1、教材分析： 把字变得漂亮点是陕西科学技术出版社九年义务教育信息技术五年级上册第5课教材。教学对象是小学五年级学生。本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何改变字体、字号、颜色、加粗、倾斜等使得修饰，从而使文章更加层次分明、重点突出。本课主要分三部分：第一部分是改变文字的字体；第二部分是改变文字的字号；第三部分是改变文字的颜色。这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课。学情分析：五年级的学生，经过两年的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。而且经过前几节课的学习对word也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合
2、作交流解决问题，让学生经历探索的过程。教学目标：（1）、知识目标：学会对文字的字体、字号的设置方法。（2）、能力目标：培养学生的观察力，提高学生解决问题的能力实际动手操作能力。（3）、情感目标：激发学生积极主动学习的热情；培养学生的审美能力。教学重点：掌握文字修饰的方法，制作出漂亮的文字。教学难点：能用不同的方法进行文字的修饰、文章的美观、赏心悦目更合乎需要。教学方法：任务驱动、直观演示法、自学法、讨论法、教学评价学习方式：自主探究、小组合作教学准备：多媒体课件、WORD2003、课堂小练习课时安排：两课时教学设计： 第一课时教学过程： 一、创设情境，激发兴趣：师：同学们，你们知道甲骨文？见过
3、吗？（多媒体出示甲骨文图片）甲骨文是中国的一种古代文字，被认为是现代汉字的早期形式，早在殷商时代人们就创造了甲骨文。经过几次的文字演变、改革，最后演变成我们现在使用的汉字。(多媒体出示甲骨文书法作品，让学生初步领略书法艺术)师：中国的漂亮文字有很多种，有隶书、篆书、楷书、草书等。(多媒体出示各种不同字体的书法作品，和学生一同欣赏）(书法是我们中华文化宝库中的一块瑰宝，通过本环节让学生更多了解祖国文化，激起学生对祖国文化的热爱）师：同学们，你们想学会让文字变得漂亮起来的本领吗？这节课我们大家一起来研究、学习如何让文字变漂亮。（多媒体出示课题：第5课把字变得漂亮点）二、启发探究，技巧点拨：教师用幻
4、灯片展示两首古诗小池，左边的未经任何修饰，右边的改变了文字的、大小、颜色。哪一首比较好看啊？为什么呢？生：右边那首古诗好看。生答师板书：因为变了字体（板书“文字的字体”），还变了大小（板书“文字的大小”）、还变了颜色（板书“文字的颜色”）师：刚才同学们用你们的火眼金睛看出了这两首古诗的不同？（多媒体出示文字的字体、大小、颜色、） 师：同学们观察的真仔细！是啊，同一首古诗却有这么多的不同，同学们想不想知道是怎么操作的呢?师：引导学生在Word中找出格式工具栏并在格式工具栏上找出本课需要用到的几个工具：“字号列表框”、“字体列表框”、“字体调色板”。（在教师的引导下初步认识本课要用到的工具，为后续
5、的自主探究做准备。）三、自主探究，交流分享： 师：喜羊羊听说大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，他想借这个机会先让我们帮帮他，怎么回事呢？原来他想参加“设计小明星”比赛，把灰太狼PK下去，可是这是他的作品。 （出示多媒体课件） 活动一：比一比 （多媒体出示喜羊羊的作品、灰太狼的作品，对比一下，有什么差距?） 活动二：设置文字的字体、字号、颜色 （多媒体课件出示操作要求，学生在小组长的带领下完成本课的三个学习任务：设置文字的字体、设置文字的字大小、设置文字的颜色） 师：同学们通过自己的探究，已经基本上完成了老师布置的任务。现在请每个小组推举代表上讲台演示并讲解操作步骤和方法。 活动三 ：自主探索两种字号的
6、规律 （多媒体课件出示填空：字号用中文表示，字号越大，汉字越（ ）；字号用阿拉伯数字表示，磅数越大，汉字越（ ）。） 师：相邻的两个同学为一组分别用中文字号、阿拉伯字号做实验，看谁最聪明，完成填空。 学生自主实验 师：找最聪明的同学来说一说方法，并完成填空。 同学甲：我做的是中文字号，我发现字号越大，汉字越小。 师：你是用的什么方法呢？ 同学甲：我先选定两个字然后把它设为三号，之后我又把它设为八号，发现字号越大汉字越小。 师：这位同学真是太棒了！ 师：那么阿拉伯数字呢？ 同学乙：我是直接在字体对话框的“预览”里发现的，字号越大字越大。我打开字体对话框，先选择8号，之后又选择到28号发现字变大了
7、。所以得出答案。 师：这位同学更聪明，用的方法更简单。 （本环节重在培养学生主动解决问题，合作学习的能力。）四、合作学习，释疑解难： 师：经过前面的学习，大家有没有遇到什么困难啊？ 生提出问题，会的同学起来回答解决。如果没有同学会。教师进行讲解。（如：如果在没有选定文字的情况下，直接更改字号和字体大小，有效果吗？）五、实践创作，展示评价： 师：通过刚才同学们对疑难问题的解答和汇报，我发现同学们对今天所学的知识点已经掌握的不错了。现在请用今天所学的知识，进一步帮助喜羊羊完成比赛吧！ 学生完成作品。六、梳理总结，拓展延伸： 师：同学们真厉害，把文章打扮的这么漂亮。其实格式工具栏中除了这几个按钮之外，还有很多按钮，一些同学都已经用它们来设置文字样式了，快来看一看 （多媒体课件出示：文字的进一步修饰，为下一节课的学习做好铺垫） 师：有句话说“条条道路通罗马”。同一个目的可以用很多方法去完成。那么就请同学们在课下自己去探索还有没有别的方法去完成本课的任务，相信聪明的你通过努力一定能取得成功！ 你学会设置文字格式了吗？今天收获一定不少吧？请你为自己打打分吧。 设置文字颜色 同学的评价 设置文字字号 设置文字字体合格良好优秀姓名： 评分项目板书设计： 文字的大小第5课 把字变得漂亮点 文字的字体 先选定、后操作 文字的颜色
