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1、我的牙刷教案教学目标：1.知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。2.能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。3.情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：观察分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个牙刷。教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。教学方法：情景创设法、观察法、欣赏法、讨论法、引导法教具准备：各种造型不同的牙刷、图画纸、尺子、勾线笔、上色工具、多媒体课件。教学过程：一、导入新课1.猜谜语 师：身体细长条
2、，头上几丛毛，生来讲卫生，洁齿有功劳。（打一日用品）2.师：牙刷，这个每天帮助我们保护牙齿的好帮手可不简单，它身上可藏着很多的奥秘？这节课我们就来当一次牙刷设计师，研究研究牙刷里的学问。出示课题我的牙刷3.在这节课中，我们将举办一场牙刷设计秀，你们愿意参加吗？（愿意）二、创意加油站，欣赏各种类型的牙刷1.那在这次秀中，你愿意表现突出吗？（愿意）那好，为了让你们能在这次设计秀中有突出的表现，首先进入我们的创意加油站，在创意加油站中，我们将欣赏到各种各样的牙刷，有的可能是你熟悉的，有的可能是你不熟悉的，在欣赏的过程中，可要认真仔细的观察，看看这些牙刷和你的牙刷有什么不同，想想为什么？2.师展示各种
3、类型的牙刷，生欣赏。三、创意闯关站欣赏了这么多牙刷，你是否找到了它们的不同点？（找到了）好，看看你是否真找到了，欢迎来到创意闯关站，看你能闯过几关。1. 第一关：牙刷是由哪几部分组成的？（牙刷是由刷头、刷颈、刷柄三部分构成。）2.第二关：牙刷的刷毛是什么样子的？有什么作用？（牙刷的刷毛是锯齿形的。锯齿形的刷毛能够更好的贴合牙齿。）3. 第三关：我们几个个头为什么相差这么大？（这些设计是给不同人群使用的。个头大的是给大人用的，小的是给小孩用的。）4.第四关：牙刷的颈部为什么是弯曲的？（颈部弯曲富有弹性，能更好地贴合牙齿。）5.第五关：你知道牙刷的颈部为什么有这么多摺呢？刷柄为什么是弯弯曲曲的？
4、（能够有效防滑。与人手形相吻合，方便控制，而部分橡胶材质，握起来舒适又防滑。 ） 6.第六关：牙刷头背面的凹凸设计有什么作用？ （这是舌苔清洁刷，能有效祛除聚集在舌头表面的细菌，令口气清新！）你们可真棒！过了这么多关，看到你们为设计秀这么努力，我也非常激动，这么多人性化的设计，正是体现了设计者以人为本的设计理念，而好的设计作品往往是实用和美观相统一的。四、欣赏设计图1.在这次秀中，你的作品要怎样才更突出呢？更有创意，请你认真观察下面这几幅设计图，看看他们的作品除了实用和美观以外还有什么创新的地方？2.欣赏学生画的牙刷设计图。2.仔细观察牙刷设计图，看一看设计图中包含了哪些内容？课件出示各种牙刷
5、设计图。五、创意无极限欣赏了别人的得意之作，你是否有点心动呢？别着急，欢迎来到创意无极限这个一展拳脚的地方。1.为自己或家人设计一款既美观又实用的牙刷。可以自己设计也可以小组合作。2.学生创作，教师放音乐，师巡视辅导。3.注意写清牙刷的功能、材料、颜色和尺寸。七、我的作品我做主1.欢迎来到牙刷设计秀的主会场我的作品我做主。2.首先请同学们小组内展示设计作品，阐述你的设计意图，和大家分享设计的喜悦。3.小组内推荐你认为最有创意的牙刷作品和全班交流交流。八、拓展你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？给大家讲一讲吧。 设计改变人的生活！希望你们努力学习，将来设计出更多的作品。九、板书 9.我的牙刷 实用 美观 创新
