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1、年度工作参考总结小学六年级语文老师年度考核个人参考总结 小学六年级语文老师年度考核个人总结一 我担任六（2）班语文教学工作以来。对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化研究教法。通过努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、根本情况概述 六（2)班的同学比拟爽朗，上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深,没有照顾到整体，我备课时也没有留意到这点,因而教学效果不如理想。从此能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实
2、践中得到了验证。二、获得的成绩与经历 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课,否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性,因而,每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。 三、采取的方法和措施 语文是一门工具学科,对学生而言，既熟悉又困难,在如此一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此,我采取了一些方法,确实是尽量多讲一些文
3、化生活故事，让他们更理解语文,更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作才能,对成绩优秀的同学非常有好处。 由于语文的特别情况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象,差生面扩大，会严峻妨碍班内的学习风气。因而,绝对不能无视。为此,我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进展有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努
4、力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真，根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 语文是语言。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此,在早读时,我坚持下班理解早读情况，发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰,让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。 四、缺乏及今后努力的方向通过一个学期的努力,期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白
5、到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询,多想，多向前辈学习，争取进步。 以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅,许多地点存在缺乏,希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下,获得更好成绩。小学六年级语文老师年度考核个人总结二 本学期，我主要担任的是六年级（1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭,一转眼一个学期的工作马上完毕。回忆这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，注重培养学生各方面的才能,使课
6、堂成为他们尽情展现本人才能的舞台，使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到本人的自信，找到本人的兴趣,学到本人的知识,从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟。通过一个学期的努力，根本完成了教育教学工作任务,现将本学期的工作总结如下： 一、坚持了课前认真备课。我在本学期以来一直坚持了课前认真研究教材，掌握教材体系、根本内容及其内在联络，注重抓住主线、明确重点难点,搞清要点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,依照本班学生的特点，理解学生原有的知识技能的质量;理解他们的兴趣、需要、方法、适应；理解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法,采取相应的预防措施处理如何把已掌握的教材传授给
7、学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的打破，精心肠进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。 二、坚持认真上课,向课堂要质量。 课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体,采纳生动爽朗的教学方式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语
8、言简约明了,课堂提咨询面向全体学生,鼓舞学生积极发言,留意引发学生学习的兴趣,在课堂上注重讲练结合，使学生喜爱上语文课。三、坚持以读为主,注重朗读品评感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读教学中注重抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的根底上,引导学生对课文进展品评，在品评中深化理解。四、严格要求学生，做好学生的辅导工作
9、。 本班学生存在着差异，学生爱动、好玩,缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中,我主要采纳“抓两头,扶中间”的方法,注重培养优生的专长，同时，在班中成立“互助”小组,利用结对子方式，以优生来带动差生，对学困生的学习进展辅导和协助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开场,从赞美着手，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重,注重鼓舞他们,提供更多的时机给他们，使他们在学习上、品行上也能获得进步,让他们渐渐对学
10、习产生浓重的兴趣。并在课堂中积极为他们创设时机，给予鼓舞，树立决心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。 总之,在本学期的教学工作中，我力争严格要求本人,做到为人师表,语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在开展，时代在前进,学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,今后，我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新咨询题,掌握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!更多：1初中语文老师年度考核个人总结.小学语文老师年度考核个人总结3初中语文老师年度考核个人总结202X4.中学语文老师202X年度考核个人总结5.初中语文老师年度考核个人工作总结6.小学语文老师年度考核个人总结范文语文老师年度考核个人总结3篇.小学四年级语文老师年度考核个人总结9.高中语文老师年度考核表个人总结3篇0.小学语文老师年度考核个人总结报告
