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1、 幼儿园中班圣诞节教案 学习目标： 1、理解圣诞的应景物品。 2、感受圣诞欢快的气氛。 3、增进制造思索的水平。 活动过程： 一、引起动机 1、欣赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。 2、争论与共享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里? 二、主要活动： 1、争论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?能够用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片) 2、分组布置：教师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约78人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为
2、自己的商店取店名。 3、建议供应物品： (1)教师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。 (2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的外形，供应给小朋友布置使用，同时供应亮片、色纸等装饰材料。 (3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。 (4)供应各式的布，当作桌布、窗帘。 三、综合活动： 1、参观和评比 (1)每组评比2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。 (2)教师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。 奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖 (3)小朋友自由参观，并选出4项奖项。 2、颁奖：由计票员(教师或小朋友担当)统计
3、小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。 四、留意事项： 1、选票奖项在参观完毕之后实行，也可实行举手投票。 2、各组布置时，应赐予充分时间，可将活动时间延长为2天。 (1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等 (2)其次天再利用这些物品来布置。 五、活动延长： 全年段能够同一天实行此活动，延长活动则可安排到其他班级参观。 幼儿园中班圣诞节教案2 参与人员：中三班全体师幼及家长 人员分工：刘教师(主持)，丛教师(组织孩子)，宫教师(记录，发奖) 环境：气球，圣诞树，圣诞老人，圣诞礼物和圣诞祝愿围绕着每一个人。(背景音乐) 道具：礼品 获奖证书呼啦圈幼儿棉衣 活动目标： 1.在亲子消遣活动中，
4、让幼儿、家长感觉到节日的降临，共同共享节日的欢快。 2.让幼儿有表现自己的时机。 3.家长有进一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的.活动。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动过程： 一、敬重的家长朋友们： 下午好!(小朋友发言)踏着圣诞安静的钟声，20_年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特殊举办这场亲子联欢会，与孩子们团聚一堂，一起专心来感受真情，用爱来溶化冰雪，共同奏响祝愿的心曲。(首先，我代表中三班的全体教师和小朋友们对大家的到来表示热闹的欢送，和诚心的感谢，祝爷爷奶奶身体安康，笑口常开!祝爸爸妈妈
5、工作顺当，幸福美满!祝小朋友永久安康、欢乐!)我宣布：中三班“2022年家园迎新活动会”现在开头。 二.为了怎么增加孩子们的体质，我们开展了丰富的安康体育嬉戏，(沙包，纽扣飞盘，套环，钓鱼，投球等等，这些器材都是教师和家长们亲自制作的，孩子们怎么都玩不够，)中班小朋友特殊进展了摇呼啦圈竞赛，珍宝们摇呼啦圈的水平，技艺可为突飞猛进，下面，我们进展第一项活动(评比安康珍宝和安康家庭)：一分钟摇呼啦圈，4组(孩子家长上场，孩子转 (家长数) 2.家长转 3.评出 “安康珍宝” “安康家庭”。 4.颁奖 三.颁发 最正确互动沟通奖，最正确协作奖 为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的许多工作都需要家长的协
6、作，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了许多创意玩具，为了装饰教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，许多孩子把家里的装饰带来，让我们很感动，您的理解和支持是我们工作的最大动力，感谢大家!此次联欢会特设几个特殊奖，颁发给表现突出的家长朋友们，(致颁奖词.) 颁奖 她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是宏大的，在繁琐又紧急的生活节奏中，她们沉着又坚决得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精致别致的作品，见证着她们的聪慧才智，更见证着对孩子浓浓的爱。我宣布：获得最正确
7、沟通互动奖的家长： 最正确协作奖：颁奖。 插入抽奖嬉戏 亲爱的家长朋友们，真诚的感谢你们始终以来的支持，和孩子们朝夕相处，累并欢乐着，我们感到很幸福，让每一个孩子安康欢乐的成长是我们义不容辞的责任，我们始终在尽心尽力将各项工作落到实处，让家长放心、满足， 孩子在幼儿园受到的照看，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照看，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的赔礼，盼望得到您谅解。另外，家长朋友您对我们的工作假如有更好的意见和建议，请您直接提出来，这对我们的工作也是一种促进。 四.自理力量大赛 孩子们总是在不经意中，渐渐长大，自理力量的培育必
8、需落实在生活点滴中，始终以来我们都在帮忙，催促孩子们自己的事情自己做，(认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等)，孩子们进步显著，现在我们进展自理力量大赛，评比“自理珍宝” 1.闯关 ：穿外套-脱外套-叠外套(3组) 2.评比自理珍宝 3.颁奖 让我们和孩子们一起来做嬉戏。 五、亲子嬉戏 1.揪尾巴。2、小脚踩大脚 七、孩子送贺卡，送祝愿。 八、完毕：最终，祝大家圣诞欢乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的盼望! 幼儿园中班圣诞节教案3 活动设计背景： 为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日 活动目标 1、乐于和小朋友一起热喧闹闹的过节。 2、 熟悉圣诞
9、节。 3、 会用丰富的颜色和多样的图形装饰圣诞树。 教学重点、难点 避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 活动预备 1、圣诞节由来的资料收集。 2、 圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、 圣诞树的图片若干。 4、 教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程 一、 导入环节： 主要是叙述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。 二、 根本环节： 1、展现圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。 2、 欣赏圣诞树图片。让小朋友欣赏各种各样
10、的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作的表象。“小朋友们，圣诞树美丽吗?”“美丽”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧”。 3、 教师引导幼儿观看圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展现教师的范画。 4、 幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。” 5、 教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。 三、 展现幼儿作品，并作出。 将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一。特殊要留意的方式方法，不能用整齐划一
11、的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和力量动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。 四、 延长环节。 让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比方有铃儿响叮当这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和教师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。 教学反思 一、 作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄许多，这也是我设计这一活动的缘由之一。也正是由于是农村幼儿园，所以有许多设想都不能过得到实现。比方材料的预备，假如有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、教师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗美丽的、真实的圣诞树、装饰一间美
12、丽的教室，但是我能的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展现丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能的仅仅是图片而已。 二、 设计这一活动的另一目的是盼望小朋友能用上丰富的颜色。但是能够变换颜色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。 三、 我觉得这次活动孩子们根本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起喧闹的过节，包括一些平常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。 四、 我觉得我特殊的留意了作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿连续创作。 幼儿园中班圣诞节教案4 一、活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来
13、，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进展比照，感受中西节日的不同 二、活动预备： 1、学问预备：丰富幼儿对圣诞节的熟悉。 2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)， 三、活动过程： 1、激发幼儿参加活动的兴趣 师：今日有一个特殊的客人要来我们中班做客，猜猜看他是谁? 幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人 师(出示圣诞老人)：谁来了? 幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。 师：圣诞老人来干什么呢? 幼：送礼物。 (圣诞老人的消失激起了幼儿极大的兴趣，幼儿快乐的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛立刻活泼起来。) 师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢? 幼：由于圣诞节要到了。 师;圣诞节快到了，你在哪发觉了圣诞节? 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 3、圣诞节的由来 师：你们知道圣诞节是怎么来的吗?圣诞老爷爷又是怎么来的呢 4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传奇。 师：圣诞节你有收过礼物吗?都有些什么礼物呢?收到礼物你们快乐吗? 师：今日我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们预备的礼物送给你的好伙伴好吗?送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞欢乐” 4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在开心的心情中完毕活动 幼儿园
