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1、第四课 音乐会教学目标知识与技能：掌握八分休止符的时值，并学会实践运用。情感态度与价值观：感受不同音乐作品情绪。方法与评价：通过欣赏与演唱各种情绪的音乐作品，带来美的享受。教学重点表演音乐，表达音乐情绪。教学难点歌曲中轮唱的演唱。本课分三课时完成教学思路与学生活动设计一、 表演我是小音乐家1、 谈理想导入。2、 播放歌曲，讲的是什么？他们演奏什么乐器，怎样演奏？3、 讨论（分小组，汇报答案）。4、 唱出你喜欢的乐句。5、 引导学生唱出弱起小节，注意八分休止符，简单讲解。6、 学习全曲，即兴表演，自编歌词。二、 聆听游击队歌、苗岭早晨1、 初听游击队歌、苗岭早晨，分辨演奏乐器，连线。2、 聆听游
2、击队歌，投影仪出示歌词，听后生谈理解。3、 介绍创作背景及作者，渗透爱国主义教育。4、 再听，可哼唱，感受音乐情绪。5、 聆听苗岭早晨，想象到的情景请用语言或图画描述。6、 介绍口笛。7、 谈谈自己家乡早晨的景色，增强热爱家乡的情感。三、 表演嘹亮歌声1、 聆听范唱，听出了什么？发现二声部，师讲解轮唱。2、 学唱第一声部，师生接唱，个别辅导。3、 师指挥，学生演唱，分声部，重点第二声部衔接。4、 活动与练习。四、 聆听那不勒斯舞曲、匈牙利舞曲1、 介绍欧洲音乐、舞蹈的地位，分类导入两首舞曲。2、 欣赏那不勒斯舞曲，说说体会，感觉到的情绪。3、 复听，速度的变化与情绪之间的关系是怎样的？主要由什么乐器演奏？4、 再随音乐速度的变化作出不同的动作、表情表达音乐。5、 初听匈牙利舞曲（第五号），介绍主奏乐器：三角琴6、 完成连线。7、 复听乐曲，可分几段，主题出现了几次？8、 小结，谈谈对四首乐曲风格的理解。教学后记：学生们第一次接触二声部轮唱，所以，首先让学生唱熟本省部旋律是关键，边拍节奏边演唱，这样两声部合作时就较容易了。我觉得本次课难点解决较好，演唱中有感情的指挥很受学生喜爱。使演唱更有激情。
