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1、202X工作总结述职报告 教学工作总结 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其作为一名班主任教师,不仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。 一、思想方面 : 本人能积极参加政治学习，关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研组组织的教研活动，然后根据要求,提前备好课，写好教案。平时做到周前备
2、课。备课时认真钻研教材、教参，学习新课标。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的
3、问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记,找出不足。 、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 二、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是”爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这种
4、爱没有血源和亲情,没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况
5、。经过一段时间的了解，知道了许多，了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教育的”润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱；”金凤凰”要爱,”丑小鸭”同样也要爱。在爱的引导下,我和孩子们情同一家。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重
6、学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 只要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用”爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难,同学
7、们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。 教 学 工 作 总 结 长山头九年制学校 黄超 202X年2月8日 个 人 述 职 报 告 长山头九年制学校 黄超 2X年12月8日 个人述职报告 本学期我担任七年级（2）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全身心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先,我觉得，既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的:作为班主任,如果把当班主任当作是一件苦差事，
8、那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事,少发牢骚”的精神,尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。 再次,对学生进行养成习惯教育，把一些好的习惯编成一日守则，要求每个学生都背过,以此来潜移默化的影响他们的行为。 第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学
9、生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素
10、。 第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。七年级的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作: .常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业，经常迟到,自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理,动之以情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。 2.积极配合各任课
11、教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 总之，作为一个新班主任，在班级管理中取得的成绩离不开校领导的支持和各位老班主任的帮助，在此,由衷的表示感谢。第 3 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
