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1、一分钟教学设计 部编版一年级下册七单元16课一、教学目标：1. 运用熟字加偏旁，熟字换偏旁，熟字比一比，组词等方法，认识“钟、元”等13个生字，会写“钟、元”等7个生字。2. 联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。3. 能正确流利地朗读课文，读出元元后悔，沮丧的语气。4. 借助“要是就“要是就”句式，根据课文内容进行简单推断。5. ”句式，根据课文内容进行简单推断。6. 联系自己的生活经验，初步学习管理时间。二、教学重点：掌握本课要求会认会写的生字，能区分“己和已”，这两个形近字。三、教学难点：借助“要是就”句式，根据课文内容进行简单推断。四、教学用具：本课课件教学课时 第一课时
2、教学过程：一、 谈话导入：孩子们，今天我们学习16课一分钟，我们要认识一个新朋友，他叫元元，你们想了解这个故事吗？自己读读课文吧。二、 初读课文1、 孩子们请你们一边读一边标出自然段来。2、 用你们的手势告诉老师本课一共几个自然段。三、 学习生字课文中有许多生字朋友，现在，我把他们请出来了，看看你们还认不认识。（1）、出示带词、加拼音的词。分钟、一元、迟到、洗脸、背包、刚才、叹气、一共、汽车、决定、已经。指名读，纠正读音。齐读。（2）、出示熟字加偏旁的七个字分钟、迟到、洗脸、背包、刚才、叹气、汽车 你们发现这些字有什么规律。生1：生2：师总结：刚才我们用熟字加偏旁就记住了这些字。（3）、出示熟
3、字换偏旁的两个字。决定 经常说说你用什么办法记住“决”生1: 你用什么办法记住“经”生2：师总结：老师发现大家都是用熟字换偏旁来记住的。（4）、出示对比识记的一个字。已“已”你有什么好办法记住？生：师：出示顺口溜：己开 已半开。（5）、出示组了词三个字。共：共同 一共 总共元： 一元 元旦 元首 定：一定 定时 定居（6）、出示去掉拼音的词 现在老师把这些字的拼音去掉了，你们还认识吗？齐读 开火车读（7）、出示单独的字 去掉词后你们还认识吗？指名读四、现在这些生字朋友回到课文里了，你们还认识吗？老师请六名同学读读课文。其他同学请认真听，想想元元仅仅多睡了一分钟，为什么却迟到了二十分钟？出示课文
4、内容1、生：2、师：对于多睡一分钟就迟到这件事，元元非常后悔。出示课件 元元非常后悔。我们读读这句话。3、“非常”还能换成什么词呢？生：十分 生：特别出示课件 元元非常（十分）（特别）后悔。分别读句子。4、现在再回到课文里，你从哪些句子能看出元元非常后悔，用横线画出来。生：汇报出示句子：他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。你们能用十分后悔的语气读读这句话吗？你们能特别后悔的语气读读这句话吗？ 指名读5、相同的句子出现了两次，可见元元有多么后悔。老师这里有一个填空，看看你们会不会填。出示句子* 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。* 要是能赶上绿灯，就 。
5、* 要是能及时通过路口，就 。*要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。生填 请你们用后悔的语气读读。五、上课前，我们体会了一分钟其实很短，很快就过去了。那么你们在一分钟之内能做些什么呢？出示填空 六、总结：孩子们，中央电视台播音员一分钟可以播80个字 银行点钞机一分钟可以点1500张人民币 激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450圈一分钟虽然短暂，但是却能做很多事，生活就是由无数个一分钟加起来的。我们不能浪费每一分每一秒。现在老师把这些关于时间的格言送给你们，希望你们能管理好自己的时间。出示格言: 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒悲伤。 花儿还有重开日，人生没有再少年。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
