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1、周矶中学家长学校学习交流材料一国家教育、全国妇联联合颁发的家长教育行为规范是针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题，以及21世纪对国民素质的总体要求制定的。各级教育行政部门、妇联要主动争取当地党委政府领导的支持，把倡导广大家长遵守家长教育行为规范纳入当地精神文明建设总体规划，引导广大家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高教育水平。规范具体内容是：一树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。二重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。三关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。四培养和训练子女的良好生
2、活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。五引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。六爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。七要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。八保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。九学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。十要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。家长应注意的几个方面：1不断学习新知识，不断转变教育观念，注意改进家庭教育方式、方法，永远爱孩子，做到三心：
3、爱心、耐心、交心。2客观、全面分析孩子的思想、学习状况，细心观察及时了解孩子的变化，并进行引导教育。3多鼓励孩子“我能行”，要养成与孩子平等对话的习惯，沟通情感，互相理解。4不纵容孩子，要严格要求。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在学习上，要求孩子当天的事情当天做。5不溺爱孩子，要培养孩子艰苦朴素吃苦耐劳的好习惯。在吃、穿、用方面要适量、适当。遵守中学生守则，不要在生活上搞特殊化；在学习、劳动、工作方面要能吃苦，经得起挫折。6家庭要和睦，父母教育意见要一致，要以身作则，做好孩子的顾问与人生导师。7教育孩子要孝敬父母，主动与家长问候，接受父母的教育帮助，并做一定的家务劳动，分担父母的辛劳。8
4、主动与学校老师沟通，按时参加学校组织的各种活动，积极参加家长学校的讲座，配合学校搞好教育。周矶中学家长学校学习交流材料二有这样一个家长，他为了锻炼他的孩子军军的毅力，总结了五招，颇有成效。第一招：精神激将法。一次，军军的妈妈叫他把家里的几扇窗户擦干净。本来军军是完全有能力完成这个任务的，可是他擦了几下就不想干了。于是，我便故意对军军说：“我不相信军军能把几扇窗户擦干净！”军军听了我的话一下子跳起来说：“我就是能擦干净！”好像硬是不认输似的，一边说，一边就高高兴兴地擦窗户去了，而且把几扇窗户挥得非常干净。后来，我表扬了军军，军军也十分高兴。第二招：诱导鼓励法。一次，我叫军军做一道数学题，军军只稍
5、微想了想，便认为做不出来准备打退堂鼓了。这时，我一边要求他再仔细反复地读读原题，琢磨题意，一边启发诱导鼓励他深入钻研。结果，他终于把那道题做出了。他为自己的胜利所鼓舞，脸上也情不自禁地露出了喜悦的笑容。第三招：榜样示范法。为了培养孩子的毅力，不管做任何事情，我总是以良好的榜样去影响孩子。一次，为了完成一项上级交给我的写作任务，我连写了好几遍，交给领导审阅，领导都说不够理想。后来，我又反复修改多次，终于写成功了，而且见了报。我根据切身的体会现身说法，把这事讲给军军听，军军见我对写作那样认真，很受感动，便对我说：“我以后也要像爸爸那样，不怕困难，不把事情做好决不罢休！”第四招：故事熏陶法。军军很喜
6、欢听故事，为了培养军军做任何事情都有毅力的优良品格，我经常有意识地给他讲一些古今中外的名人故事。结果，军军从这些故事中受到了熏陶，得到了感染，从而培养了军军顽强的毅力。第五招：竞争比赛法。有时为了要军军去完成一项任务时，我总是经常地和他开展竞争比赛，以此去鼓励他坚持把任务完成得更好。如有一次，我带着军军回老家参加割麦子的农务劳动。军军那时才10来岁，而且从未割过麦子，于是我便把着手教他，结果，他很快就学会了割麦子，但是，割了不多久，他就不想再割了。于是，我又要求军军振作起精神来，和我比赛比赛。为了鼓励军军劳动的积极性，比赛中，我故意割得慢一些，让他超过了我，我抓紧时机表扬了他，他很高兴。后来，
7、他不小心把手割破了，我叫他休息，但怎么说他也不肯，把伤口包扎好，又和我比赛起来，直到完成了任务才去休息。通过上面几招的引导和教育，军军做事再也不像以前那样怕困难了，顽强的毅力也逐步培养起来。看到军军的进步，我们都很高兴，军军自己也感到非常高兴。以上做法当然还不够完善，况且孩子各有不同的性格，不能?照搬，但也许对你还有可资借鉴之处吧。周矶中学家长学校学习交流材料三有的孩子由于家庭教育的方法不当，形成了过度依赖、独立性不强、生活自理能力差的缺点。要纠正孩子的这一缺点，可从以下几个方面入手：首先，根据年龄来培养孩子的良好习惯。习惯是在生活中逐渐养成的，应根据孩子的不同年龄对孩子提出不同的要求，使他能
8、完成力所能及的事情。如整理玩具、自主大小便、穿衣服等。其次，教会孩子做事的方法。研究发现，许多孩子之所以依赖性强，凡事不自己动手做，与不掌握方法、不会做有很大关系，而不是不愿做。所以，在培养孩子自已动手能力时要注意教给孩子具体的方法，而不要只提出要求。最后，耐心最重要。过度依赖的习惯不是一天两天就形成的，同样，纠正这一习惯，培养自主独立的好习惯也需要较长时间。在这个过程中，耐心很重要。家长千万不能急躁，说“不是这样”、“那样不行”之类的话，这会使孩子失去信心；也不要一看到孩子不行，就急于代劳，那样会前功尽弃。目前，我们的家庭教育中有一种倾向是颇令人担忧的。不少家长认为，如今条件好多了，孩子又是
9、独根独苗，无论如何不能让孩子吃苦受累了。在这种思想指导下，他们尽其所能从各方面满足孩子的需求，包括一些不必要的甚至是无理的要求，代替孩子完成一些理应由他们自己完成的事。心理学原理有一个观点认为，人如果长期生活在一种“特别幸福”的“空间”里，就会造成“健康心理过剩症”。它有两个特点：一是对幸福的感觉明显降低，二是特别害怕、不愿接触人世间的艰难困苦，甚至会将一些平常的事也误认为是过于困难而神经过敏。我们不能否认，艰难困苦是生活中的客观存在，谁也没有本事消灭它或者回避它。今天，家长也许有能力帮孩子克服一些，那么，将来呢？能让孩子永远不离开自己吗？另外，心理学家告诉我们，一个人的行为习惯往往是在幼年时
10、期形成的，一个从小就畏惧困难的人，很难设想他能克服生活中的什么磨难。因此，我们做家长的应该清醒地认识到，培养孩子战胜艰难困苦的意志和能力，远比亲自为他解决一些困难意义重大得多，也就是说，应该教育孩子自觉学会正确对待困难，战胜它，而不是消极地摆脱它，回避它。为此，我们在家庭教育中应该特别注意以下几点：1在孩子的生活学习中，不要无条件地满足他们的需要，要鼓励孩子自己克服困难，以自己的能力完成自己的事；2为了培养、锻炼孩子的意志，应该有意识地让他们面对一些困难和障碍，让他们碰一碰钉子，尝一尝苦头，经受一下艰难的磨练及痛苦的洗礼；3让孩子多参加集体活动，教育他们不能一味只想着自己，应该学会关心他人，在
11、集体活动中体验友情的温暖和别人的智慧。这对他们了解社会、认识人生、磨练意志都是有裨益的。家庭教育的重要性几乎天天都被人提起，甚至是呼吁。但是，因家教不当的事例却比比皆是，是做家长没有意识到未免冤枉人。家长在教育子女上多一些理性倒是非常重要的问题。父母对子女的爱常常被说成是“无私”的，不求回报的。但对孩子来说，他是社会的一分子，家庭的一个成员，在他接受来自爷爷辈和父母的关爱与呵护的时候，应当使他们学会去关心人，因为在关心他人的过程中体验到被人感谢和尊重的感受比他心安理得地生活在受他人爱的感受要更有意义的多。周矶中学家长学校学习交流材料四人除了有生存所必需的物质需要外，他的归属需要，爱和被爱的需要
12、，尊重的需要是非常重要的，都应设法来满足。孩子在爱人、尊重人的同时得到了同样的回报，他就会懂得：自己创造的才是最可珍贵的，因为他付出了劳动，付出了爱。孩子生活得太舒服，就多一份惰性，一切都是别人为他创造的，他也就不会珍惜了。让孩子生活在理性之中，当他在父母真情的批评和帮助中获得进步的愉悦时，他就学会用自我批评来完善自己，一味的娇宠只会助长蛮横。让孩子生活在激励和适当的期望之中，他就会由于被鼓励和要求而学会了自信和奋争，没有竞争意识的人将来太累太苦！让孩子生活在表扬、尊重之中，他就会意识潜力无穷，学会自尊而自重。责罚、唠叨、讽刺、放任，只会使他变得卑微、忧虑而不知所措。让孩子生活在平等、信任之中
13、，他就会敞开心扉，心存感激，学会了待人真诚热情。不放手磨炼，过度包办呵护，只会变得懒散，无所作为，没了主心骨。让孩子经历失败，承受挫折，体验从不顺闯向成功的（点滴进步也好）喜悦与自豪，学会坚持、学会尝试；怜惜、疼爱、只会增加他们的忧虑。请做父母的记住：1孩子是有个别差异，不要拿别人的优势和孩子的弱点比较，以免造成逆反心理；2承认孩子的不足，缺点，朋友式的帮助越具体越有效；3在培养孩子的好习惯的同进，做父母要有意识地改正自己毛病，如说脏话，懒散，不履行诺言，行为粗野等等；4管教孩子要求要一致，让孩子知道父母情感深笃，使他们有信心和安全感。即使夫妻关系出现危机，也要尽可能少伤害其感情；5不要总是旧
14、事重提或算总账，孩子会认为你教子无方，教育要及时，事后处理影响效果；6发脾气、错怪孩子要道歉；对孩子的关心，要说：“高兴”、“谢谢”之类的话，使亲情更融洽。周矶中学家长学校学习交流材料五有些家长百思不得其解，觉得自己三天两头和孩子谈话，怎么孩子对自己总是敬而远之，永远像个陌生人？可见，真正有效的沟通不能停留在表面，而必须是心与心的沟通。要达到心与心的沟通，关键要优化亲子关系。家长要主动把那种居高临下的、专制的、紧张的亲子关系，变成平等的、 民主的、和谐的亲子关系。这种优化过程建议从四个方面进行。1 、转变观念。一是尊重孩子、把孩子看成是和自己一样有人格的人。科学研究证明，只有尊重孩子，孩子才能
15、有自尊心，而惟有自尊心才是孩子自我发展的强大动力。二是要有正确的人生观、成才观。不要逼着孩子去考 100 分，而要让孩子有高尚的人格，度过能够充分发挥自已潜能的幸福快乐的一生。2 、掌握心理学的知识与相应能力。善于了解和理解孩子。首先要了解孩子的年龄特点。孩子由于年龄小，常常会出现与成人不同的看法。要做到理解孩子，就是一个能注意孩子年龄特点善于沟通的好家长。其次，还要注意随着孩子年龄的变化而改变沟通的方法。当孩子幼小的时候，家长更多地要带领他、教导他，而孩子逐渐长大，家长就要与他商量，再大一些，家长则应该学会向孩子请教，主动地和孩子建立朋友关系。最后，还要理解孩子是在这个时代成长起来的。不少家
16、长最爱说自己小的时候如何如何这些家长忘记了 , 历史已经一去不复返 , 孩子只能成长在有电视和网络的当代 , 深深打上时代的烙印。家长只有认真地理解时代，才能理解当代的孩子。3 、建立运行机制。有的家长自己高兴了，就整天和孩子泡在一地起；工作忙了，就很长时间不理孩子，这种冷热病，最不利于和孩子建立巩固的联系。有一个家庭，长年一直坚持定期开家庭民主会，效果就非常好。每到星期六，家长先和孩子一起把一周的功课都复习一遍，洗干净全家的衣服，打扫好屋子。然后静静地坐下来，互相交换意见。4 、保证必要的物质条件。物质条件主要是时间和空间。家长工作再忙也要安排时间和孩子沟通，时间可以少，关键是要有质量。和孩子沟通也要讲究
