《教育质量管理年活动实施方案1doc.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育质量管理年活动实施方案1doc.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育质量管理年活动实行方案1三百山初中教育质量管理年活动实行方案为仔细贯彻党的教育目标，踊跃推动素质教育，全面提高我校教育教课质量，确实办妥让人民满意的教育，依据上司文件精神,联合我校实质状况,特拟订本方案。一、指导思想以“规范教课行为，优化讲堂教课”为主题，以“走进学校、走进讲堂，推动雅致过程化管理”为主要门路，以办人民满意的教育为主旨，一直坚持以教师队伍建设为根本，以讲堂教课为要点，以校本教研为基础，全面提高我校教育教课质量，全力打造“窗口”学校。二、领导小组为了全面领导、组织协调我校的“教育教课质量管理年”活动，成立以下机构：三百山初中“教育质量管理年”活动领导小组组长：魏方涛副组长：龚
2、春海陈伟斌陈来金组员：李罗保黄少仁谢桂星鄢云龚享范三、工作目标坚固建立“质量第一”的意识，狠抓教课惯例管理，经过反省教课，健全制度，完美管理，研究策略等过程，使我校教育教学又好又快发展，建立三百山“窗口”学校,办人民满意的教育。四、实行步骤（一）动员部署阶段1、宣传动员学校召开行政会并成立领导小组，一致思想、踊跃部署、周祥安排，并拟订详确的三百山初中教育质量管理年活动实行方案。召开全校“规范管理年”活动动员大会，向全校教职员工鼎力宣传“规范管理年”活动的指导思想、重要意义、整体要乞降主要内容。2、学习议论按期召开教员工大会，仔细学习文件精神，展开“规范教育管理”为主题的大议论，明确“规范管理年
3、”活动的目的、意义、内容和要求，提高全校教员工的思想认识，呼吁全体教职员工踊跃主动且富裕创建性地参加活动。举行“规范管理年”活动的征文评比活动，集思广议，汲取好的建议、建议，好的方法和举措，进而达到进一步增强学习、深入思想认识的目的。（二）查找问题阶段经过前一段的学习，学校各处室、各年级组仔细比较规范管理的目标要乞降主要内容，全面、客观地剖析本处室、今年级、本教研组在管理观点、管理思路、管理制度或管理水同等方面的现状，一定成绩，找准问题、差距与不足，特别是一些突出的问题和单薄的环节，要找准要点所在。（三）边查边改阶段学校各处室、各年级组、各教研组针对自查中发现的突出问题、要点问题，依据“实时发
4、现、实时整顿、实时规范”的原则，查找差距、剖析原由，拟订整顿方案、完美改良举措、落实整顿责任，确实解决实质问题。（四）建章立制阶段学校各处室应牢牢环绕“规范管理年”活动的主要内容、指导思想和基来源则，联合各处室自己管理中存在的突出问题和单薄环节，组织力量订正和完美现行的规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理举措，提出方案，经过建章立制，成立规范管理的长效体制。（五）评估总结阶段召开“教育质量管理年”活动总结大会，总结本次活动的主要做法、基本经验、实质收效，并形成书面资料。组织学校各处室召开经验沟通会，各处室经过总结要相互学习、扬长避短，力求在此后的教育教课管理中更为规范、科学、合理、高效。召
5、开“规范管理年”活动表彰大会，对在此次活动中有突出表现的处室和个人赐予表彰，建立一批“规范管理年”活动中的先进典型和楷模，指引大家共同进步。三百山初中二八年九月教育质量管理提高年活动实行方案1汉语教研组“教课质量提高年”活动实行方案为全面落实国家、省、州中长久教育发展规划大纲，贯彻全省教育大会精神，建立以提高质量为核心的教育发展观，成立以提高质量为导向的管理制度和工作体制，确实增强和改良学校教育教课工作，依据学校的一致布署和要求，特制定“教课质量提升年”活动。详细方案以下：一、指导思想坚持以科学发展观为统率，以提高公民素质为主旨，以办妥人民满意教育为目标，以提高教课质量为目的，以培育学生创新精
6、神和实践能力为切入点，进一步增强学校管理，深入教课改革，全面提高教育教课质量。二、工作目标1、深入教育教课改革。突出讲堂教课在提高教课质量中的主渠道作用，推动讲堂教课方式改革，推动信息技术在教课过程中的应用，培育学生运用知识剖析问题和解决问题的能力。踊跃探究和掌握新讲课、议论课、复习课和自习课四种课型构造，支持鼓舞教师上示范课。增强教科研和校本培训工作，提高教课质量。2、踊跃探究讲堂教课改革的有效门路。充分利用社会教育资源，整合学校、家庭、社会资源，形成“三位一体”的教育网络，组织学生进行研究性学习和社会实践活动。要点抓勤学生优异学习习惯的养成教育，踊跃展开“培优”、“补差”工作，力求大幅度提
7、高教课质量。3、增强教课质量的调研、监察和教课过程管理。更新教育理念，提高教师素质，加速新课程理念向教课行为转变，优化学生学习方式，创建踊跃向上的学习气氛，全面提高学生的综合素质和学习质量，促使教师的教课效率和学生学习效率的不停提高。四、主要举措1、敦促教师备课讲课、作业批阅制度，提高讲堂效率，向40 分钟要质量。增强教师教书育人职责和岗位要求，加大师德查核和评论力度。增强教师队伍的培育培训，确实提高教师实行素质教育的能力。2、进一步增强讲堂教课和课外活动的有效性。成立优异师生关系，踊跃创建同等、民主的讲堂气氛。3、充分利用教课质量检测、评估制度和教师工作评论激励体制，充散发挥绩效薪资在教师工
8、作评论中的激励作用。拟订补差、推中、提优策略，找寻教课工作着力点，落实分层推动举措，要确实完美和落实控辍保学工作。五、明确任务要求，加大教课惯例管理力度，深入改革。增强举措，落实责任，创建性展开工作。以教科研为先导，以讲堂教课为切入点，经过展开优良课、教课好手评比等一系列活动，促使教育教课质量提高。1、深入展开“我爱我家”活动（1）、展开“我爱我家”朗读竞赛、书法竞赛。2、展开“超越自我”活动（1）、展开学生互帮互扶活动。（2）、展开教师基本功竞赛（上课、反省、选举优越课）。（ 3）、举行办学成就展（教课设计、教课成绩、学生作业、师生荣誉等。）3、展开“九个一”活动（1）、每周一次反省；（2）、每个月一个典型事例；（3）、每个月一次校级商讨课；（4）、每学期一篇课改总结；（5）、每位教师一学期撰写一篇教育教课论文；（6）、设计一节；（7）、讲一堂优良课；（8）、出一份标准试卷；(9)、每学年一次课改沟通会。
