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1、 幼儿园小班安全常规教育教案大全7篇（） 活动目标： 1、会一些处理突发大事的好方法，懂得自我爱护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。 2、能乐观参加嬉戏活动，在争论分析中提高判别是非的力量。 3、了解竞争活动的嬉戏规章，在嬉戏中培育竞争、合作意识。 4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动预备： 1、聪慧树4棵，聪慧果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。 2、图片、数字标记、录象片段。 活动过程： 1、以争论、谈话方式，引出话题。 2、嬉戏;智力大赛。 (1)了解竞赛活动的嬉戏规章。 (2)进展争论题竞赛，要求幼儿具有合作意
2、识观看录象;火灾。 (3)进展选择题竞赛。 (4)嬉戏：看谁举的快，让幼儿推断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪慧果”。 3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢乐的音乐走出活动室 教学反思： 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，训练幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问
3、。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 幼儿园小班安全常规训练教案大全篇2 嬉戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。 嬉戏预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前
4、进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 1、可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。 2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论。 3、十只小猫 幼儿园小班安全常规训练教案大全篇3 教学目的： 让学生了解食品卫生安全学问，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。天气变得越来越热，食物很简单变质，为此小学组织各班为孩子们上“食品安全训练课”，让孩子们树立起严格的食品安全观念。 教学过程： 一、导入 1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。 2、让学生说一说怎样
5、区分问题食品，预防食品中毒。 二、重点叙述 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。 1、熟悉食物中毒特征。 埋伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道病症：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2、提高自我抢救意识 消失上述病症，应疑心是否食物中毒，并准时到医院就诊，同时报告教师。 3、预防
6、发生食物中毒 a.养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b.不吃生、冷、不清洁食物 c.不吃变质剩饭菜 d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e.不要长期吃辛辣食品 f.不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。 g.猛烈运动后不要急于吃食品喝水。 h.不到无证摊点购置油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购置食品或者就餐。 i.不喝生水，建议喝标准的纯洁水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 j.慎重选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标志(QS)：为了爱护人们饮食卫生安全，国家质量监
7、视检验检疫局自20_年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，便利选购。20_年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;20_年下半年，对便利面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。 4、食品饮食卫生的根本学问。 (一)细菌性的食物中毒大事的预防 1.细菌性的食物中毒是最常见的食物中毒，细菌也有不同的种类。(1)有一些细菌经常存在于被感染的动物及其粪便当中，进食受到污染的禽类包括肉、蛋、鱼、奶及其制品的时候就可以导致食物中毒，一般在进食后12至36个小时消失中毒的病症，中毒的表现主要有腹痛、呕吐、腹泻、发热等，
8、一般的病程有三到四天。 (2)有一些细菌，存在于人或者动物的化脓性的病灶当中，进食受到污染的奶类，蛋及蛋制品、糕点、熟肉就可以导致这一类的食物中毒发生。发生这一类的食物中毒一般是进食后一到六个小时消失病症，病症有恶心、猛烈的呕吐、腹痛和腹泻，一般在一到三天就可以好转，痊愈。 (3)有一些细菌，存在于土壤、空气、尘埃当中，进食受到污染的这个剩米饭、剩菜、凉拌菜等，就可以导致食物中毒。这种中毒一般进食一到五小时以后就可以消失病症，主要的病症也是恶心、呕吐、腹痛腹泻等。 2 、细菌性的食物中毒的预防措施 (1)食堂从业人员应当坚持安康的检查制度，但凡患有一些消化道疾病，痢疾、像伤寒、病毒性肝炎等疾病
9、的不能从事直接接触，入口食品的工作。 (2)食堂从业人员假如有皮肤的溃破、外伤感染、腹泻等不要带病加工食品。 (3)食堂的从业人员要有良好的共性卫生习惯。 (4)严格把握食品的选购关，制止选购腐烂、变质或者其他感官性 幼儿园小班安全常规训练教案大全篇4 【活动目标】 训练幼儿熟悉在河塘边玩耍的危急性，避开发生意外事故。 【活动过程】 1、观看图片，争论文文和涛涛的做法是否正确。 2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危急? 3、听故事船模竞赛，想一想假如水塘很深，涛涛会有什么危急? 活动延长： 小卫士闯关：答复与。 1、一个人私拘束池塘边跑着捉蝴蝶。 2、不行以到池塘边做嬉戏。 3、在河边蹲着捉
10、蝌蚪。 4、听从治理员的话，不到池塘边玩耍。 幼儿园小班安全常规训练教案大全篇5 【活动目标】 1、熟悉并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。 2、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 【活动重难点】 重点：幼儿熟悉并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。 难点：培育幼儿思索问题、解决问题的力量。 【活动预备】 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片 【活动过程】 第一个环节：听警笛声
11、，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。(出示警笛声) 2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什么发出的.这种声音。 3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进展争论。 4、鼓舞幼儿大胆进展猜想，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 教师进展小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 其次个环节：熟悉110.119.120急救
12、号码 1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。 师：小朋友你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片) 2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的熟悉。 4、出示图片，让幼儿进展连线 师：小朋友，咱们刚刚熟悉了110.119.120三种不同的急救号码，现在教师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进展连线) 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。 第三个环节：加深印象，幼儿分组进展场景表演 1、设置场景，幼儿分组进展争论分析，并一名幼儿答复争论的结果。 (1)、小熊妮妮发觉小兔家失火了，妮
13、妮应当做些什么? (策略)拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。 (2)、小猪噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办? (策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 (3)、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎么做呢? (策略)拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进展场景表演。 3、请几组幼儿为大家进展表演 在进展情景表演时教师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完整，精确。 第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。 师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，知道发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自己，现在咱们来观看一些自然灾难图片(出示幻灯片)。 1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。 2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎么做。(幼儿集体争论) 3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小朋友的动作。 4、让幼儿争论为什么要这么做，请幼儿进展仿照。 5、全体师生开展嬉戏：逃命。拉响警笛，幼儿进展逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停顿一切活动，根据教师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，
