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1、【教育资料】小学五年级语文：习作（共教时）教学目标：1、读懂例文二八月，看巧云，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。2、结合习作要点提示，明白写好景物的要领。3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题。教学重、难点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点教学准备：布置学生连续观察春天的晚霞、朝霞，观察时注意填好下面的观察记录表：形状 色彩教学预设：一、启发谈话，导入新课二、学习例文，感知写法1、轻声读课文，完成练习。（1）、二八月，看巧云写的是二八月的云在和两方面的特点。（2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分_、_、_三种情况来写的。2、小结：3
2、、结合习作要点提示，归纳写法。（1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。（2）写作的过程中要按照一定的顺序。三、细读例文，明确写法1、仔细阅读例文，启发讨论。小作者是怎样描写云的形状奇巧的？2、学生同桌讨论、交流。读了习作要点提示后，你明白了什么？3、教师引导学生归纳，明确写法。小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。四、进行说写，运用写法1、指导学生明确这次习作的内容和要求。2、请同学们说说课前观察的情况。3、组织学生分组填写下表：形状 色彩多云少云云厚4、同桌练说，互相交流，相互提示。5、学生练习写作，教师巡回辅导。第二教时教学目标：学习例文二八月，看巧云的写作方法，了解二八月的云的多姿多彩。能在例文的基础上进行创新。教学重、难点：能在例文的基础上进行创新。抓住景物的特点，能做到语言通顺，优美。教学准备：几篇学生的习作教学预设：1、进一步指导学生明确这次习作的内容和要求。2、请同学们说说写作的情况。3、同桌练说，互相交流，相互提示。4、学生写作展示。（1）学生读自己的习作，同学提出建设性的意见。（2）同桌相互修改习作5、自己再修改。第三教时誊写作文页码 / 总页数
