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1、 2022教师资格证考试教育心理学试题及答案：第十章态度与品德的形成一、单项选择题 1道德品质的根底是( )。 A道德信念 B道德意志 C道德熟悉 D道德情感 2形成道德品质的关键在于培育( )。 A道德熟悉 B道德信念 C道德情感 D道德意志 3在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为( )。 A仿照 B从众 C认同 D内化 4衡量品德的一个最重要的标志是( )。 A道德情感 B道德信念 C道德行为 D道德意志 5人们在具有了道德熟悉与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其( )。 A道德信念 B道德意
2、志 C道德动机 D道德学问 6关于道德品质的形成、进展和影响因素，社会学习论的讨论更侧重于( )。 A道德动机方面 B道德意志方面 C道德行为方面 D道德情感方面 7个体品德的核心局部是( )。 A道德熟悉 B道德情感 C道德意志 D道德行为 8柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点，只依据行为后果来推断对错的儿童，其道德推断进展水平处于( )。 A“好孩子”取向阶段 B惩处和听从取向阶段 C良心或原则取向阶段 D权威和社会秩序取向阶段 9柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是( )。 A自然观看法 B试验室试验法 C两难故事法 D对偶故事法 10皮亚杰讨论道德进展的主要方法是( )。 A自然观看法 B试
3、验室试验法 C两难故事法 D对偶故事法 11依据柯尔伯格的观点道德推理的阶段是( )。 A“好孩子”取向阶段 B惩处和听从取向阶段 C良心或原则取向阶段 D权威和社会秩序取向阶段 12认同是在思想、情感、态度和行为上主动承受他人的影响，使自己的态度和行为( )。 A与他人根本一样 B与大家保持全都 C被他人认可 D与他人相接近 13在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为( )。 A仿照 B从众 C认同 D内化 14通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部预备状态或反响的倾向性称为( ) 。 A品德 B态度 C意向 D技能
4、 15一个人的对人对已、对事、对物的态度是( )。 A与生俱来的 B在先天因素根底上形成的 C是实践熬炼的结果 D通过学习而形成的 16个体依据肯定的社会道德行为标准行动时表现出来的比拟稳定的心理特征和倾向称为( )。 A品德 B态度 C意向 D共性 17个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为( )。 A态度的认知 B态度的评价 C态度的情感 D态度的意向 18由于对某种详细的道德情境的直接感知而快速发生的情感体验称为( )。 A直觉的道德情感 B想像的道德情感 C伦理的道德情感 D形象的道德情感 19清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )。 A直觉的道德情感
5、B想像的道德情感 C伦理的道德情感 D形象的道德情感 20人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏熟悉与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )。 A仿照 B从众 C听从 D感染 21与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的( )。 A主动性和稳定性 B乐观性 C适应性和社会性 D内化性和意志性 22道德两难故事法的创始人是( )。 A皮亚杰 B弗洛伊德 C班杜拉 D柯尔伯格 23态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。 A学问阅历 B观念和信念 C道德熟悉 D道德观 24态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的心情或情感体
6、验，它是( A )。 A态度的核心成分 B动力性成分 C非智力成分 D内化了的成分 25预备对某对象做出某种反响的意向或意图称为态度的( )。 A认知成分 B评价成分 C情感成分 D行为成分 二、填空题 1. 态度的构造包括_、_和行为成分。 2道德是依靠社会舆论力气和人们内心信念支持的_和准则的总和。 3品德是个体依据肯定的社会道德行为标准行动时表现出来的比拟稳定的_和_. 4态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的稳定的_。 5从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏_，跟随他人行动的现象。 6听从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而实行与_全都的行为。
7、7认同实质上就是对典范的_，其动身点就是试图与典范全都。 8道德熟悉的结果是获得有关的_，形成_。 9道德情感从表现形式上看主要包括_、想像的道德情感和_三种。 10道德熟悉是对_及其执行意义的熟悉。 11道德情感是伴随着_而产生的一种内心体验。 12_是实现道德动机的行为意向及外部表现。 13道德行为是个体在肯定的_指引和_鼓励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。 14依据皮亚杰的讨论，儿童道德进展大致可分为_和_。 15根据皮亚杰的理论，听从外部规章只依据行为后果推断对错的儿童属于_阶段。 16依据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德推断处于前习俗水平的对应进展阶段为_和_。
8、17依据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于推断后习俗水平的对应进展阶段_和_。 18皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“_”方式来考虑问题。 19一般认为，态度与品德形成过程的阶段依次为_、认同、_。 20依据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的进展过程中对个体有重大影响的因素是_和_。 三、简答题 1简述态度的构造。 2影响态度和品德学习的内部条件有哪些? 3良好态度与品德常用的培育方法有哪些? 4学生道德情感的培育途径和方法主要有哪些? 5如何培育学生良好的道德行为习惯? 6品德不良行为与过错行为的关系如何? 四、论述题 1论述品德的心理构造及其相互关系。 2请阐述柯尔伯格的三种水平六个阶段理论。 3论述利用群体商定培育学生的态度与品德的根本操作程序。 4论述态度与品德学习的一般过程。 5联系实际，谈谈在态度与品德的培育中，如何才能进展有效的说服?
