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1、大家来劳动教学设计人音版小学音乐一年级上册 学 校：沈阳市沈水实验学校班 级：一年二班任课教师：雍赛学校沈阳市沈水实验学校授课教师雍赛课例名称大家来劳动学科（版本）人音版单元第五单元学段、年级一年级学时一学时教材分析大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构，歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景。教学对象分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举
2、手发言的学生会很多。他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但也还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规管理，对他们的音乐感受力、表现力也要有进一步加强训练。教学目标1、 情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，使学生体验到劳动的快乐，从而从小培养学生爱劳动的好习惯。2、 过程与方法目标：通过听唱、模仿、肢体律动等方式学唱歌曲。3、 知识与技能目标：能基本准确、均匀地用语言和身体动作表现“X”（走喔）、“X”（走）、“XX”（跑跑）三种节奏时值。教学重点难点教学重点：能够基本准确的，用和谐统一的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲中“X-”的演唱时值与“X 0”的演唱时值区分。教学方法听唱法、模
3、仿法、肢体律动教学用具琴、多媒体、打击乐器教学内容教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学1、教师播放视频音乐，组织学生进教室，听音乐做律动。2、师生问好1、听音乐进教室，模仿老师的动作做律动。2、师生问好激发学生学习兴趣。熟悉歌曲旋律。情境导入1、 发声练习小猫去钓鱼师：“小猫咪看到森林中的小动物们如此勤劳的在大扫除，它决定为大家做顿可口的饭菜，它拿起了鱼竿和小桶，准备出发。”2、 节奏训练师：“小猫提着小桶满载而归，小兔子看到后也不甘示弱，它约上了好朋友一同去拔萝卜，想着伙伴们晚上就可以吃到甜甜脆脆的胡萝卜了！小兔子兴高采烈地把萝卜带回家，萝卜的大小不一样，它把2个小萝卜放在一个盘子里，同
4、学们看一看它像我们学过的什么呀？它是几分音符，数几拍？那这一个萝卜放在盘子里像我们学过的什么呢？它是几分音符，数几拍？有一个特别大的萝卜，它需要用两个盘子才可以放下。同学们看一看它像我们学过的什么呀？它是几分音符，数几拍？师：“小兔子有些累了，它也需要休息一下。”4、师：“小兔子看了看自己的成果，它觉得还是不太够，所以希望我们们能用打击乐器再为它鼓鼓士气。现在蓝色的区域由老师完成，红色的区域由同学们完成，让我们一同为小兔子打气吧！”1、学生进行小猫去钓鱼发声练习。2、复习基本节奏型“跑跑”、“走”、“走哦”并依靠肢体律动感受节奏，打出歌曲“嘿呦加把劲呦，嘿呦加把劲呦，嘿呦里格嘿呦嗬嗬”节奏。3
5、、 发现空拍。4、师生合作用打击乐器打出歌曲前两句节奏。训练学生歌唱技巧。学习歌曲节奏，为学唱歌曲做铺垫。通过拔“大萝卜”“小萝卜”的用时不同，渗透八分音符、四分音符、二分音符的时值不同。为歌曲加入打击乐器伴奏做铺垫。教学体验1、 导言师：勤劳的小动物们为我们做出了好榜样，所以今天老师为大家带来的便是歌曲大家来劳动。2、教师范唱，初听歌曲，播放视频。师：“小动物们在给房间进行大扫除这件事，不单单是我们知道了，房间的小主人们也知道了，为了感谢小动物们，所以他们决定送给小动物们一些礼物，让我们一同来看一看吧！”3、出示曲谱，学习旋律师：“森林中的小朋友们帮小动物准备的是什么礼物呀？”（宝石）师：“
6、小朋友们在挖宝石的时候发出了叮叮当当的声音，让我们一同来寻找一下吧！”a、教师铝板琴示范b、指导学生学习曲谱，敲击绿色音符c、师生接龙d、教师弹琴，学生唱曲谱4、节奏读词师：“小朋友们挖宝石好辛苦，请同学们也为我们加把劲吧”5、填词学唱歌曲师：古往今来歌唱一直都是可以带给人们力量的方法之一，森林中的小朋友们表示希望同学们也可以用歌声来为他们加油打气，同学们，让我们一同唱起来吧！”认真聆听歌曲观看影片。学生敲打铝板琴，用铝板琴学习歌曲旋律。按节奏读歌词学唱歌曲，填词演唱歌曲。通过导言自然引出本课课题，通过观看影片吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。用铝板琴辅助学生旋律音高学习。按节奏读歌词，为学唱
7、歌曲做铺垫。学唱歌曲，进行本课教学重点。歌曲处理师：“通过图片我们看到了，声音可以辨别许多东西，音乐可以表达情绪，优美的声音积极的情绪使人愉悦振奋，那这样一首加油打气的歌曲，同学们说一说我们应该用什么样的声音什么样的情绪去演唱呢？”师：“老师现在邀请最热情的同学到前面带领大家为森林中的小朋友加油。”富有情感的，用正确的唱歌方式演唱歌曲。用不同的演唱方式演唱歌曲，轮唱、领唱、齐唱等，并加入打击乐器。感受歌曲情绪，通过反复演唱，学习，感受歌曲2/4节奏的节奏特点。拓展延伸师：“劳动使人快乐，除了劳动之外还有什么可以带给人快乐呢？请同学们说一说，为我们的歌曲创编新的歌词。”学生创编歌词，演唱创编歌词。开启学生的想象力，提升学生创编能力。课堂小结师：“同学们，请说一说这节课你有些什么收获呢？”师：有科学表明，在劳动过程中可以使大脑产生大量多巴胺，使人感到开心快乐。小动物们所做的可以说是帮助别人，快乐自己！那么同学们，让我们也来做一个优秀的，乐于助人的，爱劳动的小学生吧！学生说一说本节课的收获。听教师总结。本课小结，由于一年级学生总结能力有限，最后由教师做总结。
