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1、吉化第一实验小学校教案设计课题蒙迪里安时尚设计课型设计应用授课人阮 璐教材分析本课属于设计应用学习领域的内容。通过分析荷兰画家蒙德里安的几何抽象画典型作品，进一步学习画家的创新精神以及他艺术作品中独特的表现方法。通过引导学生观察分析作品中的线条、形状、色彩、比例，感悟几何抽象画派的造型特点，感受大师绘画鲜明的风格，做到活学活用，模仿画家风格设计收集到废弃不用的生活用品，提高、丰富学生的设计表现能力。课时目标1 通过本课的学习，了解并感受画家蒙德里安的绘画风格，活学活用并设计收集到的废弃不用的生活用品。2 观察分析作品中的线条、形状、色彩、比例，让学生更好巩固并掌握绘画的技巧，运用到现代设计中。
2、教学重难点1 运用蒙德里安式的设计表现废弃不用的生活用品。2 造型美观，色彩搭配协调，设计有新意。教学准备教学具收集各种废弃不用的生活用品、丙烯颜料、扁头画笔2.3支、涮笔筒、调色盘、彩纸、海绵纸、两面胶、剪子媒体课件、电脑、投影仪教学活动设计一简介画家：（课件）今天老师给大家介绍一位著名的荷兰画家，几何抽象画派的先驱蒙德里安，他的作品以几何图形为绘画的基本元素。二欣赏作品：下面我们来欣赏几幅蒙德里安的几何抽象画。（课件）、这幅红黄蓝的构成是蒙德里安的代表作；这幅我们应该很熟悉，是五年级抽象画一课中的范画；红黄蓝构图是后来演绎了“蒙德里安裙”的原作；红白蓝的菱形画是一幅最能代表蒙德里安艺术思想
3、的作品；在纽约时期的重要作品百老汇爵士乐，是其一生中最后一件完成的作品。其实蒙德里安的绘画看似简单，却蕴含着丰富的内涵。三分析作品：下面我们就来深入地了解蒙德里安的格子画。教学活动设计1首先认真观察画中运用了哪些线条？（课件并板书）（学生回答：直线）线条有什么变化？（粗细，长短）2再看形状，画中都有什么形？（方形，长方形）这些形又有什么变化？有横着的，竖着的，大小不一，大小的对比是在蒙德里安的画作中体现得很直接，大大小小不同的格子形成一种韵律。3看颜色，都有哪些颜色？你能从深到浅说出这些颜色吗？（黑蓝红黄白）色彩有深有浅，运用了什么对比？（深浅对比）蓝色是冷色还是暖色？红色呢？红色与蓝色的运用
4、是什么对比？（冷暖对比）4看比例，被公认为最能引起美感的比例是什么比例？（黄金分割的比例）蒙德里安比较偏爱不对称式的构图，他的一些作品中运用了黄金分割的比例。5说风格，通过对作品的观察分析，你能用一两个词语来形容蒙德里安的绘画风格，小组可以讨论一下，找出最贴切的词语。（简洁、大方、现代、时尚、大胆、装饰感强、大气、神秘、简约）四欣赏生活用品的设计：正是因为蒙德里安的绘画给人无限的遐想，给人现代时尚的感觉，许多设计师从中得到灵感，下面我们就来欣赏一下生活用品的设计：（课件）五实践创作：同学们以小组为单位选择自己喜欢的表现方法，运用蒙德里安的格子画风格，让我们给收集到的废弃不用物品一个全新的改变。六作品展示：1.请同学们按组展示作品：时装组，卡通组，学具组，厨具组2时装组到台前展示，教师讲评；3丙烯绘画的互评自评，总结经验。七课后拓展：蒙德里安留下最大的艺术财富，就是他的作品对建筑、家居、装饰、设计等领域都有一定的影响，我们来看一看，（课件）对家居设计的启示，室内设计，蒙德里安抽象美学在建筑领域得到了充分的发挥。只要你愿意，就可以把任何一个事物变成蒙德里安的格子画风格。板书设计蒙德里安时尚设计课 件
