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1、实用小班音乐教案6篇小班音乐教案下面是我收集的实用小班音乐教案6篇 小班音乐教案，供大家赏析。实用小班音乐教案1活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作 。2、体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小铃、音乐磁带等。活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机）小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”欣赏音乐“火车怎么开？”感知节奏，学做模仿动作：呜呜咔擦，咔擦，咔擦，咔擦3、音乐游戏开火车一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！玩法二
2、：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快火车开的快（活动中关注幼儿的安全）小铃敲得慢火车开的慢小铃敲得响幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）小铃敲得轻幼儿唱的轻结束北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）3 3 3 3 5 5 5 5 5 * * * *（师）火 车 火 车 开 来 了（生）呜 呜咔 嚓 咔 嚓（师）乘 上 我 的 小 火 车（生）呜 呜咔 嚓 咔 嚓实用小班音乐教案2活动目标：1、在唱唱跳跳中感受三拍子优美的旋律特点、熟悉歌
3、词，初步学唱歌曲。2、喜欢春天，能欣赏感悟春天的美。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：ppt活动过程：一、春天知多少我们一起跟着三拍子的节奏特点再来跳一遍吧。二、完整理解记忆歌曲1、欣赏教师演唱听到哪里时心里有特别的感觉？歌曲的名字叫什么？为什么？2、分句理解歌词让我们一起来听一听歌曲里是怎样唱的？3、游戏：歌词大家猜请你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌词？为什么？4、播放歌曲mtv，幼儿完整演唱三、小乐器演奏（延伸活动）你能看着节奏谱演奏歌曲吗？下次我们一起再来试一试吧。活动反
4、思：本次活动符合三到六岁儿童学习与发展指南中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。实用小班音乐教案3活动目标1、运用肢体动作表现长音、短音。2、感受乐句。活动准备教具准备：蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。乐器准备：三角铁，木鱼。音乐准备：歌曲美丽的蝴蝶。活动过程一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。1、教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到毛毛虫从涌出来时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到毛毛虫的头、翅膀伸出来时，配合木鱼敲短音
5、。2、引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调长音与短音的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。二、幼儿初步感受歌曲。1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。三、幼儿表演歌曲。引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌
6、曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！活动反思本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从“棉被”里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中实用小班音乐教案4活动目标：1 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。3 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5 乐意参加音乐活动，体验音乐活
7、动中的快乐。活动准备：1 歌曲录音。2 钢琴。活动过程：一 复习部分。1 复习歌曲丁冬小门铃。2 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二 学习歌曲大公鸡。1 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。3 学唱歌曲大公鸡，边唱边拍手。4 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。5 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。6 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。活动反思：大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣
8、服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。实用小班音乐教案5活动目标：1感受两段不同的音乐，模仿警犬的动作，初步培养对音乐的感知力，发挥想象力。2在游戏中能与同伴协调好距离，不拥挤，能积极愉快地参加音乐
9、活动。活动准备：1警犬追捕坏蛋的录象资料。幻灯课件。哈巴狗歌曲录音。2选择两段不同性质的音乐。（一段紧张、激烈；一段欢快、优美）3红绿小狗粘贴图贴在幼儿身上。坏蛋面具一个。活动过程：一、律动，引出主题1（老师扮演狗妈妈）可爱的小狗出来玩吧！（放歌曲录音）师生一起随音乐表演哈巴狗。引导幼儿用好听的声音唱，动作合拍。2我们狗的本领可大了，下面妈妈要考考小狗，请小红狗和小绿狗分别唱歌词和伴唱“汪汪”。老师当指挥，引导幼儿不能抢唱。二、欣赏录像，感知警犬追捕坏蛋的动作1小狗宝宝的本领真不错。狗还有哪些本领？2看，这只狗在干什么狗？幼儿欣赏录象。提问：谁看清楚了这只狗在干什么？这是一只什么狗？（警犬）专
10、门帮助警察破案、抓坏人的狗，我们叫它警犬。三、欣赏音乐，创编动作（一）欣赏第一段音乐1听！发生什么事了？欣赏一段紧张的音乐。2提问：这段音乐听上去有什么感觉？你觉得发生了什么事？3警犬勇敢吗？警犬是怎样抓坏蛋的？请个别幼儿模仿警犬的动作，幼儿集体模仿。（教师引导幼儿模仿出警犬奔跑、踵跳、猛扑、撕咬、狂叫等动作）通过红狗宝宝和绿狗宝宝比比谁模仿的象、能想出和别人不一样的动作等的方法，鼓励幼儿发挥想象，大胆表演。4警犬是不是这样抓坏蛋的呢，我们一起再来看看、听听。再欣赏一遍。师边讲故事边操作幻灯，同时放音乐。警犬可真厉害，我们跟着音乐和警犬一起训练吧！幼儿随音乐表演一遍。（二）欣赏第二段音乐1小狗
11、们真聪明，已经学会了怎样抓坏蛋了，你们开心吗？听听开心的音乐是什么样的。欣赏音乐。2提问：你听了这段音乐你们觉得开心吗？那开心的动作可以怎么做？请个别幼儿模仿。原来开心也有不同的动作，那我们一起来做做。3随着音乐完整地表演一遍。你们的本领马上就要和警犬一样大了，再加把劲，提出要求：如动作要跟着节奏、和坏蛋决斗时要用力、动作和小朋友不一样，不要全挤在一起，从四面八方进攻，才能更快更好地把坏蛋制服。四、游戏：抓坏蛋1（录音机里放电话铃声：叮铃铃，警犬警犬，发现小偷，快来帮忙）哎呀，发生什么事了？你们敢不敢和警犬一起去抓坏蛋？2幼儿随音乐游戏，提醒幼儿注意与同伴保持距离，不拥挤。（根据情节发展，出现
12、1名老师扮演的小偷）游戏两遍，随欢快的音乐出活动室。实用小班音乐教案6活动目标1、培养幼儿对节奏的认识。2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动过程1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?2、欣赏歌曲我的朋友在哪里教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里
13、? 启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作3、当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱并给予奖励。5、一起玩找朋友的游戏。由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三.在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推6、结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。活动反思通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。
