教案反思幼儿园15篇.docx

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1、 教案反思幼儿园15篇 第1篇教案反思幼儿园 身为一位优秀的教师，我们需要很强的教学力量，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是小编细心整理的幼儿园大班语言优质课教案小熊买糖果及教学反思（合集），盼望对大家有所帮忙。 活动目标： 1、感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。 2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。 3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 小熊形象一个、图片三组 活动过程： 一、出示小熊形象导入 1、今日教师带了一个新朋友，你们瞧

2、瞧它是谁呀!(跟小熊打招呼) 2、你觉得这只小熊在干什么?(想东西) 3、它在想事情，由于他的记性不好，什么叫记性不好?(记性不好就是说过的话，做过的事一会就遗忘了) 二、观赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默 1、教师叙述故事第一局部。 (1)妈妈请小熊去买什么?(依据幼儿所说出示图片) (2)突然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么? (3)小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的?(留意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同仿照) 2、叙述故事其次局部 (1)这次小熊记住了要买的东西了吗?它怎么会又遗忘了。 (2)这回小熊买了哪些东西回家。 (3)小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家

3、的?（分别让幼儿说说注意强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试仿照) 3、叙述故事余下局部 (1)先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗?(幼儿自由答)：那我们连续听故事看看小熊究竟买对了没有。 (2)教师叙述故事，这回小熊买对了吗?发生了什么事，让小熊又遗忘了。 (3)小熊遗忘了什么事情呀? 4、听完了这个故事你觉得哪些地方最好玩。 5、师幼结合图片共同叙述故事小熊买糖果 三、结合生活阅历帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。 (1)小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话? (2)师总结：可以用笔写下来;可以画下来;听得时候肯定要仔细听，努力记; 四、活动延长 1、你在生活中有没有由于记性不好

4、闹出笑话呢?请个别幼儿说一说。 2、今日我们知道了这么多帮忙我们记忆的好方法，请你再想想还有什么方法可以帮忙我们记忆，想到了告知教师，我们一起共享。 教学反思： 第一次试教中发觉了许多问题，如：教具太大，整个画面看起来比拟凌乱，教师讲得比拟多，就像第一个问题什么是记忆不好，孩子能说出来，教师不用去举例说明。还有嬉戏环节不要用数字，应当也弄一些和故事相关的东西，如水果、食物、学习用品等等。由于时间的问题，我没有进展其次次的试教，虽然我做了相应的调整，但其次次执教中还是消失了许多问题，听课教师都提出了珍贵的建议。特殊是对教案的设计方面，问题设计的太简洁，应当要层层递进，自己要对故事理解透，知道其内

5、涵。还有嬉戏环节如何让它吸引幼儿的留意，让它变得更好玩，都值得我去思索。班内的常规问题也要抓牢，有个别幼儿比拟淘气，要想方法去吸引他们，如何让他们对你上的内容感兴趣，也有待我去琢磨探究。 第2篇教案反思幼儿园 活动目标： 1.学习及熟悉各种根本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画; 2.激发幼儿的想象力，制造力和动手力量。 3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备： 1.将颜色卡纸剪成大小不同的各种外形; 2.糨糊、水彩笔或者油画棒; 3.视频转换仪、视频素材。 活动过程： 一、导入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指弯一弯(弯弯弯弯弯)

6、，我的手指弹一弹(弹弹弹弹弹)，我的小手放放好(放放放放好)。 二、视频展现 1.根本图形宝宝展现师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢?提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都熟悉不? 幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友答复得真是棒。小朋友，你们知道吗?这些图形宝宝啊!它们还会变魔术呢?它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、美丽的图画呢? 幼儿：想 2.图形创意画展现师：好，小朋友，那我们今日就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅美丽的图画的。来，我们一起来看

7、一看，小朋友这幅图片上都有什么啊?幼儿：小鱼师：那小朋友和教师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢?幼儿：三角形和圆形。 师：小朋友们都特别的棒，答复的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿：小鱼的身子和尾巴。 师：圆形宝宝变成了什么啊?幼儿：小鱼的眼睛。 师：小朋友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小朋友能告知教师，你在图片上看到了什么?幼儿：房子。 师：那哪个小朋友能告知教师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢?举手答复。 幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都特别棒，也特别的聪慧。 师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀?三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿：

8、房顶。 师：长方形宝宝变成了什么呀?幼儿：门。 师：正方形宝宝变成了什么呀?幼儿：房子的墙和窗户。 3.小朋友自己动手展现师：大家都特别棒!刚刚教师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊!教师想请两个小朋友上来跟教师一起制作一幅图形画。 让两个小朋友上来拼图形。 三、自主设计：我能行师：今日教师也给小朋友预备了一些图形宝宝，等会教师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂美丽亮的画，小朋友们能做到吗?幼儿：能。 1.发各种外形图形、白纸、糨糊; 2.放音乐外形变变变，在美丽的音乐声中，幼儿身主设计，作画; 3.教师巡回指导，鼓舞幼儿设计各种美丽的图画; 4.对力量较弱的幼儿进展个别指导。 四、作

9、品展现：我真棒 1.评出优秀作品。 2.表扬作出优秀作品的小朋友 五、活动延长 1.通过复习，小朋友稳固及熟悉了根本的图形宝宝，把握了肯定的图形学问。 2.通过组图活动，小朋友们提高了动手力量，而且启发了小朋友的想象力量，培育了小朋友肯定的创新力量。 3.通过创意大比拼，简洁图形的组合，下一节课，小朋友能拼出更简单的更美丽的图片来 教学反思： 通过本次活动，幼儿把握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步把握了图形的特征。 活动过程中，教师先出示不同的图形，让幼儿识别小结不同的图形特征，再集中展现。又在机器人的图案中

10、识别计数，最终又通过拼图来进一步把握图形的特征。整节课程，思路清楚，设计完整，气氛活泼，效果较好。 但还有太多的缺乏之处：1、ppt课件的制作不熟识，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓舞孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有连接的语言。 本文扩展阅读：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间外形，图形是空间的一局部不具有空间的延展性，它是局限的可识别的外形。 第3篇教案反思幼儿园 作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是小编整理的幼儿园中班安全

11、教案及教学反思防火，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1、幼儿记忆火警号码119，熟悉安全标示。 2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、培育幼儿能积极参与活动，并学会自我爱护。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 安全标示图片。 活动重点： 幼儿记住火警号码119。 安全温馨提示：演练时留意安全。 活动过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的”安康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火

12、灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。 二、教学 （一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进展逃命？（幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。） 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命； 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭； 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命； 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺

13、绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境； 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； 7、充分利用阳台、天窗等进展自救； 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 （二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特别号码？例如：匪警110急救120三、嬉戏： 1、快速反响 规章：幼儿听到教师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进展火灾演练。 规章：幼儿分4组，匍匐前进，进展逃命训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我

14、拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监视爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 活动反思 孩子是祖国的将来和盼望，学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着亲密的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进展防火学问和安全的教育不容无视，这也是我们教师的职责。通过本节课的学习信任孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情，但许多时侯火灾是可以避开的，是可以预防的，学生知道了用自己所学学问如何有效的爱护自己，避开火灾的发生。