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1、 七年级地理 崔桥三中师生共用讲学稿系列 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 （第1课时）课 型新授课主备人LQJ审阅人地理组备课08.21总课时01学习目标1、运用插图了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。3、认识地球仪的基本组成及用途。学习重点1、描述地球的形状、地球的半径、赤道周长、表面积。2、地球仪的用途学 习 内 容教师指导学法 学习过程学习过程学习活动一：认识地球的形状和大小（请注意从课本中划出和写下你的分析结论轻松学习从这里开始）（1）、请同学们读课本第2页“认识地球的形状和大小”部分的相关文字和读图1.
2、1，探究思考：地球是一个 。 （2）、读图1.1探究思考：过程古代人活动范围狭小，凭直觉认识世界，认为地球形状是 ；过程人类活动范围变广、视野扩大，大地不是平的，认为地球形状是 过程人类根据太阳、月亮形状，推测地球形状是 过程通过葡萄牙航海家 环球航行，证实地球是一个球体。过程20世纪， 确证地球是一个球体。思路点拨：球体； 天圆地方 天如斗笠，地如覆盘球体 麦哲伦 地球卫星照片（3）、课本第34页，活动1. 2.思路点拨：1.（1）可能 （2）可能 （3）站的高，看的远 2.可以感受到前人为了科学勇于探索、勇于献身的可贵精神，说明一个真理的发现需要多方考证，不能简单下结论要讲求事实依据。（4
3、）、地球的平均半径 ，地球表面积 ，最大周长约 。（温馨提示：划下来更有利于你掌握知识，还有一定要注意区分单位哟）巩固训练：（5）、读一读划出和笔记的内容（6）、同步训练1、2、3、4、思路点拨：1.C 2.A 3.D 4.D学习活动二：地球的模型地球仪（7）、（小喇叭：从课本上划出就行啦！）读教材及图1.5 总结地球仪的概念是：仿照地球 ，并且按照一定的 把它缩小，制作而成的 。（8）、在地球仪上，人们用不同的 、 和 表示地理事物。（9）、地球仪上有“一轴两极”“一轴”是 ，它是为了研究地球自转而假想的，实际上并不存在。“两极”是 和 思路点拨：（7）、地球的形状 比例 模型 （8）、颜色
4、 符号 文字 （9）、地轴 北极 南极 巩固练习：（10）、读一读划出的内容（11）、完成同步训练1、2、3；选做：“开放性作业部分”思路点拨：1.B 2.D 3.C选做部分略1.课前欣赏多媒体动画“太空中的地球”，通过立体的形象的感受认识，来增加学生学习兴趣，引入新课学习。要求：学生注意圈划知识点步骤 生通读课本第2页、第3页内容探究思考问题生交流讨论反馈：提问“学困生”，表扬鼓励，明确要点，生完成要点圈划过渡：我们在现实生活中，也有许多事例可以作为地球是球形的证据，同学们你们谁知道？（生自由回答，师不作解释）请同学们学习完成第3页活动1. 2题步骤: 独立思考交流讨论合作学习反馈：自由发言
5、，师生补充明确过渡：人们不仅认识了地球的形状，而且精确地测量了地球的大小。请同学们完成（4）小题要求：读、思、划提问反馈明确要点师安排“学困生”回答此题生生之间可合作互相提问做（6）小题要求：独立思考、交流讨论、反馈明确；反馈过程中：生抢答，生解释选择的理由不会的师解释再巩固：生把不会内容 读、思、议过渡：师展示地球仪，问“老师手中拿的教学仪器叫什么名字？”生答（自由回答）：师：现在就让我们一起探究学习地球的模型地球仪，请同学们完成（7）、（8）、（9）小题步骤：读、思、议、划、明确兴趣小组活动：课本第4节巩固要求：独立完成交流讨论反馈明确总结：（生说）这节课我学到了什么？板书：一、地球的形状
6、、平均半径、最大周长、表面积二、地球的模型：地球仪第一节 地球和地球仪（第二课时）课 型新授课主备人LQJ审阅人地理组备课08.21总课时02【学习目标】1、掌握经线的特点及经度的标度规律。2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。3、通过对地球形态认识过程的学习，使学生了解人类对事情的认识一个不断发展的过程，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣【重点难点】经线的特点及经度的标度规律。东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。【文本阅读】在上节课中我们知道地球是圆的,并且学习了纬线,如何将地球分为南北半球,这节课我们来看看如何将地球分为东西半球.【自学提纲】u 在地球仪表面，连接南、北两
7、级并垂直于纬线的弧线，叫经线。u 经线指示南北方向。各条经线的长度都相等。为了区别各条经线，也分别标定了度数，这就是经度。u 1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起点线，即本初子午线，或称0经线。从这条经线向东为东经，向西为西经，东西经最大度数为180u 地球仪赏任何两条相对的经线（经度之和为180），都组成一个经线圈；任何一个经线圈都可以吧地球分成相等的两个半球。东经180（写做180E）和西经180（写做180W），实际上重合为一条经线，即180经线。u 国际上习惯用西经20和东经160这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的分界线。因为这各经线圈基
8、本上是从海洋通过，避免了以0和180经线划界，将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上。【基础训练】学习任务一：阅读P18内容并结合地球仪，掌握经线的特点及经度的标度规律本初子午线为以界，东经和西经的度数分别向东、西排列，东经是向东度数增加或向西度数减小；西经是向西度数增加或向东度数减小。一、 在地球仪表面，连接_并垂直于_的弧线，叫经线。经线指示_方向,各条经线长度都_。国际经度会议决定以_作为经度的起点线.经线以东为_(用E表示)， 以西为_(用W表示)。2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_。经度之和为_任何一个经线圈都把地球分成_的两个半球。180E和180W是一条经线吗？_。学习
9、任务二：记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。1、国际上习惯用_这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限。【合作学习】根据本节课学习内容，总结经线的特点经线概念形状特点指示方向标度范围表示符号划分半球界限长度特点【知识归纳】【课堂练习】1、关于经纬线的说法正确的是 （ ） A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线长度都相等 C、地球仪上经线有360条 D、纬线指示东西方向2、与120E经线构成经线圈的是 （ ） A、60W B、60E C、120W D、1801、 本初子午线的经度是 （ ） A、180 B、0 C、160 E D、20W4、下面经线圈最长的是 （ ） A、80E、 100W
10、B、10W、170E C、60E、120W D、一样长【课后作业】1、下列说法正确的是 （ ） A、所有的经线都是圆 B、经度最大是180 C、地球的真实形状是一个圆 D、本初子午线是最长的经线2、在地球表面，经度30的纬线圈一共有（ ）A一个 B二个 C三个 D四个3、一架飞机从赤道起飞，在不考虑燃油的情况下一直向北飞，方向不能改变，飞机最终能飞到哪 （ ）A飞机绕地球一周回到原地 B北极 C南极 4、东半球的范围是： （）A.0经线以东至180经线之间的半球 B.20E至160W之间的半球C.20W至160E之间的半球 D.20W往东至160E之间的半球5、甲、乙两地同在30E经线上，甲地
11、的纬度是20N，乙地的纬度是20S，则甲地在乙地的： （） A.正南 B.正北 C.正东 D.正西6、某地以东是西半球，以西是东半球，以北是中纬度，以南是高纬度，该地的地理位置是 （） A.西经20，北纬30的交点B.东经160，南纬60的交点C.经度0和南纬30的交点7、一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是 （）A.0纬线上 B.0经线上 C.北纬90 D.南极点8、某地点位于东、西、南、北半球的分界线上，此地的经纬度可能是 （）A.纬度0，经度180 B.纬度0，西经20C.纬度0，东经20 D.纬度0，西经1609、下列地点中，既位于北半球、又位于东半球的地点是 （）A.40N、16W B.30N、161EC.20S、120E D.80N、159E10、关于经线的叙述，正确的有 （）A.两条正相对的经线可组成一个经线圈。 B.全球可划出360条经线。C.经线都指示南北方向。 D.所有经线都相互平行，永不相交。11、 0纬线和180经线的交点在地球上有（）A.1个B.2个C.3个D.4个12、某地位于40W，与它组成经线圈的经线是（）A.40EB.140EC.60ED.140W13、地球仪上，0纬线和0经线相比（ ）A两者等长 B0纬线稍长C0经线稍长 D0经线约为0
