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1、忠诚教育终无悔 奉献青春铸师魂揭东第一小学 周泽云忠诚党的教育事业，是党的召唤，是人民群众对广大教师和教育工作者的职业期许。“忠诚”源于真情，源于真信，源于真心。忠诚党的教育事业，源于对党的宗旨的深刻了解，源于对教书育人使命的真正认同。“忠诚”不是附庸风雅的口号，不是抽象的道德，甚至也不只是一般的道德表现，而是一种为了国家和民族利益坚贞不渝、甚至奉献一切的信念和追求。她就是一个忠诚于党的教育事业的楷模 吴燕芝。她出生于一个教师家庭，祖辈三代都从事教育工作，良好的家庭熏陶使她从小就憧憬当一名人民教师。当她的梦想成真时，立下了这样的志向：要把有限的生命奉献给无限的教育事业。从教20多年来，以敬业、
2、勤奋、执着和创新，为教育事业默默奉献，不计较个人得失。20多年来，从一名普通教师到教研组长到教务主任到副校长，到光荣的中国共产党员，她都一直在教学第一线任主课，早出晚归，呕心沥血，把全部精力奉献给教育事业，忠诚教育终无悔，奉献青春铸师魂！一、乐于奉献为“人梯”她乐于奉献，不顾个人得失。她甘做学生的“人梯”。在多次教材重大改革中，她都走在最前沿，认真学习课程标准，刻苦钻研教材的特点，注重课堂教学的实效，发展学生个性特长，提高学生整体素质，培养了学生的创新意识和创造能力。为使学生的数学素质有新的突破，组织成立辅导研究组，成立数学启智辅导班，自己带头参教、调研，及时积累原始数据，为更好地指导学生获得
3、数学能力提供了充足的资料依据。自1994年以来，辅导的尖子参加各级组织的“育苗杯”数学竞赛和数学奥林匹克，有73人次获得县级以上的奖励。其中有6位同学获全国一等奖（满分），4位同学获全国二等奖。在教书育人中重视研究学生的心理和管理方法，为了抓好班，她坚持勤跟班、勤家访、重管理，把握学生思想的脉搏，转化了后进生百多名。学生吴小曼因失去父亲，家庭经济困难，产生自暴自弃心理，她及时找他谈心，用师爱给以温暖，结合家访，要他消除心理障碍，激发他的自尊心和自信心，在学习上、生活上关心他，帮他买学习用品、辅导资料；真心帮助终于使他的成绩直线上升，成为一个热爱学习、热爱生活、热爱劳动、关心集体的“三好学生”。
4、他的家长感慨地说：“她们孩子变好了，难得老师一片心血啊！”但感动的何止他，许多学生在走上工作岗位之后，都很快地成长为业务骨干，他们在寄给她的明信片中说得最多的一句话便是“是您教给了她们解决问题的能力，成长为生活的主人，她们记住您吴老师。”她愿做青年教师的“人梯”。作为揭东第一小学的拓荒牛，担任学校数学教研组长，强化了教研组的建设，充分发挥集体的智慧和力量，开展不同方位、多形式的教研活动。经常组织老师们互相听课、评课，取长补短，互相促进，共同提高；组织学习外地的先进教学经验，学习教改新信息，观看优秀教学录像，使学校的教学教研活动气氛浓烈，教研成果硕果累累。她所在的数学教研组被评为首届揭阳市先进教
5、研组，为这个充满活力的教研组添上了亮丽的一笔，为揭东一小这个大家庭增添了光彩。她还特别注意把自已的教育科研和班级管理的经验毫无保留地传授给学校的新教师、青年教师，多次为他们上示范课，辅导课，提高青年教师的教育教学能力。有10多位教师的录像课例、说课比赛、公教课在她的悉心辅导和指导下获得了市、县以上的奖励。1994年至2000年，她还承担揭阳师范学校实习生数学课教学、班主任挂钩辅导的指导工作，使他们能理论联系实际，掌握教学方法，圆满完成实习任务，实践了自己甘当“人梯”的诺言。二、无私奉献结硕果对一个教师和教育工作者而言，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心来去无私奉献，做优秀的人类
6、灵魂工程师。吴燕芝老师在家庭与事业面前，她总是把天秤的砝码放在事业的一边，1994年上半年，丈夫出差，幼小的女儿需照顾，83岁的曾祖母患病需护理，那时又巧遇同科级的教师因病请假，怎么办呢？她义不容辞地勇挑重担，一人上三个班的课，忙得晚上没有睡过一个好觉，整个人瘦了一大圈。但她毫无怨言，一笑置之。她心系学生，勤于耕耘，从教以来一直保持全勤。有一次做人流手术后，医生吩咐要休息两周，但她心里放不下学生，第二周就回到学校上课，平时都坚持早到校，晚回家，勤跟班，常辅导，就连星期日、休假日也把在校干不完的工作带回家里，或帮老师修改实验总结、论文、课例等。家翁、家婆及丈夫都心疼地说：“你在工作上就像拼命三郎
7、，我们理解你、支持你。”她潜心教学，形成自己的教学特色，实施“目标教学”，把课本上的数学知识内化为日常生活中的能力。她组织成立学校数学辅导研究组、数学启智辅导班。自1994年以来，她辅导的尖子参加省“育苗杯”数学竞赛和全国数学奥林匹克竞赛，有42人次获得县级以上的奖励。1999年她辅导的学生参加全国五年级数学奥林匹克竞赛获县级以上奖励的有20人次，其中谢丹琼等6位同学获全国一等奖（满分），4位同学获全国二等奖；2000年她辅导的五年级学生吴正、吴漫彬参加六年级数学奥林匹克竞赛分别获全国二、三等奖。她勇于探索，敢为人先，由实践型向理论型转变。多次上校、镇、县性公教课、说课观摩课，深受好评。主持并
8、参与了学校的省课题构建科学评价体系，全面提高学生素质、“大拇指文化”与师生和谐发展、中小幼活动课程研究与实验实验，有4个教改立项获县“十佳立项”一等奖；录像课例时、分的认识获县“十佳课例”一等奖，9加几获省二等奖、市一等奖，并刊登于揭阳教育和省刊物未来之桥。有8篇论文获县以上奖励，其中谈小学生数学创新意识的培养获全国、省、市、县一等奖，刊登于揭阳教育、中国新世纪创新教育论丛；数学教学新理念在课堂教学中的运用获县一等奖，刊登于揭阳教育；教案两位数加一位数（进位）获市三等奖，编入人民教育出版社出版的小学数学教学与学生思维发展一书；获揭东县首届教育教学成果奖二等奖1项，表扬奖2项。三、严谨治学效果好
9、她工作严谨，积极配合学校开展工作，研究了很多切实可行的措施，建立了校本教研制度，以备课组、教研组为单位定期进行集体备课和教研活动，组织理论学习，开设教学专题讲座，通过通识培训、学科培训、教材培训、教研培训等多种方式提高教师的理论层次和综合素质，并以课例研究为平台引导教师开展校本教研，坚持公开课、研究课、示范课制度；抓住学校评为省一级学校的契机，充分利用学校现代化教学资源，倡导教师制作课件软件，开展课件制作比赛，鼓励和支持教师到多媒体教室、功能室上课，逐步实现教学方法和教学手段的转变，提高课堂教学的实效性；采取“引路子、搭台子、压担子、结对子”的方式，开展教学问题的研究、反思，定期举行优秀课例评
10、比、优秀论文评比活动。每学期学校各教研组举办讲座近10个，教研活动50多次，公教课近30节，教研论文70多篇。学校的教学教研氛围浓烈，涌现了一批青年教学骨干，有力地推动了学校的教学改革。近3年，有52位教师的教学论文、教学设计获国、省、市奖励，学校教学质量稳步提高，在历次全县质检成绩均名列全县之首；参加县实验中学的入学考试，上线率均居全县首位；学生参加潮汕“星河杯”数学竞赛、“星河杯”现场作文赛等各项竞赛均获好成绩；学生整体素质得到了全面的提高，学校的办学品位不断上升，科研促教的优势在粤东地区成为典范。学校于2005年8月被市教育局确定为“揭阳市创建以校为本教研制度建设基地实验学校”；2005
11、年5月在学校接受省督导组的检查评估过程中，教务处负责整理资料档案就占61个，档案整理情况备受赞扬，省督导组称赞说：“如此翔实的教学资料在粤东地区是少见的。”在学校教学教研如雨后春笋般生机勃勃的大好形势下，她注重总结提炼自己的教育教学经验，由“实践型”转向“理论型”，撰写了不少有学术价值的课例、论文参与了学校的省级立项课题实验；她主持的教改立项实验有4个获县“十佳立项”一等奖；3个课例获奖；和10多篇教育教学论文获省、市、县奖励，并选刊于市及全国刊物之中。她担任副校长，工作主动积极，出谋划策，是校长的得力助手。在学校各种制度、活动的推行中，她从设计方案到督促实施，都亲力亲为，确确实实在校长与教师
12、之间起到了桥梁的作用，在校园文化建设中，她力推“星级评价制度”；在与深圳宝安学校的挂钩帮扶活动中，她先深入宝城学校当挂职副校长，再在一小推行全校大课间操、课堂礼仪等特色教育；在“书香校园”创建过程中，她着力实施“书海撷章酿文明”读书活动；在“经典诗文诵读”特色文化的形成过程中，她落实细化诵读的方方面面；在学校安全管理中，她身先士卒进行“地震应急演练”，学校评为省“安全文明校园”、市“防震减灾科普示范学校”、“无毒学校”。吴燕芝老师在工作中兢兢业业，在拼搏与成功中脱颖而出，默默耕耘在教育事业上，倾注一片真诚，散发一路馨香，用自己的汗水培养祖国的花儿茁壮成长。呕心沥血，把全部精力无私地、去怨无悔地奉献给教育事业，铸就了伟大的师魂！作者姓名：周泽云 单位：揭东第一小学 联系电话：13822042663 忠诚教育终无悔 奉献青春铸师魂作者姓名：周泽云 单 位：揭东第一小学 联系电话：13822042663 日 期：2011年2月
