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1、一百条建议的体会 一百条建议的体会 在这进步发达的社会，在这充满竞争的年代，身为教师的我深感自己的身上的责任和压力。工作将近10年，施行说明时间就是经验，繁忙的工作之余我总是抽出时间来阅读教育书籍，来不断充实自己、丰厚自己。郑杰的给教师的一百条建议给我们每一位老师提出了不少中肯的建议，他讲的不是一些生硬的大道理，而是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的道理及颇具争议的问题入手。独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法。给我的教学起到了指导和借鉴作用。我感受到了一个教师拥有自己的精神空间是多么重要；熟悉到赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；心得到宽容也是一种精神使我对教
2、师这个形象慢慢清楚起来，并明确目标： 一、 微笑面对工作 笑，是世界上最灿烂的语言。一个微笑可以消除一天工作的疲惫，一个微笑可以拉近师生距离，一个微笑可以是一个爱的激励，微笑总是充满着神奇的魔力。它可以感染身边所有的人，带给你愉悦的心情，有了好心情工作起来也特有精神。那就必需要有一颗会微笑的心去对待平常工作中碰到的困难和压力，作为一名教师，我们深入体会到教师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难你是怎样选择呢？是前进还是退缩？郑杰为我们做了细致的分析：如果我们退缩我们将不仅放弃人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难每个教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越
3、是往前，你的机会就越多。确实，只有将困难视为动力，以微笑去面对，将会从解决困难的过程中获得事业的成功感。 二、 有一颗宽容的心 我们要学会宽容，当批评同学时我们常会看到孩子难过的表情和无辜的眼神，我也常会有舍不得的感觉，但时常在心软后，往往感觉自己太苛刻。 俗话说：人无完人，金无足赤。我们大人都会犯错，何况一个小孩。我们应当以同学的发展为本，以“平常心“宽容心对待孩子犯的错误，并巧妙合理地把同学的错误当作教育资源，机智灵活地引导他们从正反不同角度改正错误，不要以成人的眼光去要求同学，我们要同意同学出错，因为在错中他们可以获得更多更出色的人生体验，在错中可以学会发现和创造。 三、 要不断学习 书
4、中说到：“一旦教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作另人厌恶。因此，学习还能拯救教师自己。 我们必必需热爱自己的这份职业，如果只是把它当作一份谋生的差事，那你永远都无幸福可言。读完郑杰校长的这本书使我深深体会到作为一名教师，“珍惜自己、“赏识同学、做一名理性的教育者，那么我就是快乐的，我也会是幸福的。 读给教师的一百条建议的体会 读给教师的一百条建议的体会 在刚来实验小学参加的第一次校会的时候，校长就给我们新来的青年教师推举了给教师的一百条建议这本书，我当机立断的从网站上下载并打印下来，因为时间的关系，我还没有
5、来得及细细的品味，只是大体的通读了下，但就足以让我受益匪浅，这本书是前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基写的，品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。虽然这本书里面没有华丽的语言，没有枯燥的理论，没有高调的谈论，但这本书告诉我们既然选择了教师这个职业，那就去快乐的做一名教师，把快乐传染给孩子，幸福的做一名教师，把幸福留给孩子，永不放弃。 在这本书中，我首先学到得就是赞美，赞美他人体现的是一种智慧，你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的人格。赞美他人体现了一种美德，你付出的赞美，非但不会降低你的体面与尊严，相反还会在不经意间收获友谊与合作；赞美他人体现了一种涵养，赏识他人的过程本身就在矫正着自
6、身的狭隘与自私。因而赞美他人的过程，从某种意义上说就是一种培养及张扬大家风范的过程。面对“赞美他人的丰富内涵，任何人都不会无动于衷。如果我们可以把教育的本质属性理解为是一种“沟通与“合作的话，那么，赞美他人，理应成为当今教师必备的素养之一。 其次我学到的就是要征服孩子的心。教师要想成为同学的领导者，应兼具真、善、美的人类精神气质。教师征服同学并不一定要与同学一样装扮时尚，思想前卫，因为我们无法赶上他们的步伐，超越他们的理想。教师征服同学的应该是人类永恒的极具吸引力的精神气质，要通过不断地学习来强化自身修养，以自己的更完美的精神气质来感染同学、征服同学，为同学做一个真、善、美的标杆。再者教师要人
7、性化。人性化的教师是最有魅力的，这魅力便来自于教师的个性。有个性的教师就不再是平凡无奇的教师，有个性的老师更能吸引同学的眼球，也就能领导同学，成为同学们的朋友和导师。当然，有个性必必需以不断改善课堂教学质量为基础。做为教师要认真钻研教材，使课堂教学合适于所教同学，符合同学的学习特点与风格。这样，教师才能真正征服学孩子们的心。所以，征服同学的心，要靠自身的人格魅力，用你的人格魅力去吸引每一个孩子。 这本书还教会了我们要走进孩子们的内心世界。如果不知同学的内心世界，不与同学多沟通交流，不了解同学，那就像在漆黑的中过的没有了方向，这样的教学是危险的。我们应当深入了解同学的内心世界，知道孩子们的想法，
8、 多站在他们的角度思索问题。我们应当发现孩子们的世界，触摸他们的情感。尊重他们，爱护他们。将差异视为财富，因材施教，只有关怀、热爱自己的同学和理解自己的同学，才能正确的引导他们。使每个同学都能挖掘出自己珍贵的智慧宝藏。 在今后的学习过程中，我会继续的精读这本书，慢慢领会这本书中的奥妙，苏霍姆林斯基用他30多年的教学施行经验向我们阐述了教育的真谛，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有着重要的意义。教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一生享用不尽的财富！“活到老，学到老。是我的终生学习观念。作为一名青年教师，我会以此为目标，不断地努力学习，争做一名优秀的人民教师。
