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1、信息工程学院毕业论文（设计） 大数据时代下专科教育的改革大数据时代下专科教育的改革摘要：随着在网络信息化时代的日益普遍下，移动互联、社交网络、电子商务等大大拓展了互联网的疆界和应用领域，我们正处在一个数据爆炸性增长的大数据时代，大数据在社会经济、政治、文化以及教育，人们生活等方面产生深远的影响，大数据时代对人类的数据驾驭能力提出了新的挑战与机遇。而在这样的一个大时代背景下，计算机教育已不能在一味的讲解技术，讲解原理，这会对学生未来的出路照成一定的障碍。大数据作为一个很好地视角和工具，从资本角度上来看，从其拥有的数据规模以及数据的活性和每家公司能运用、解释数据等的能力，你能看出这些公司的核心竞争
2、力，而这几个能力正是商业运营所关注的点。所以对于互联网教育，我们要有前瞻性，由于互联网互动性的诞生，我们更需要的是综合性的互联网教育，而不再是单一的技术教育。关键词：大数据时代 互联网教育 专科教育改革AbstractAs under the popularity of the network information age, Mobile Internet, social networking and e-commerce greatly extend the boundary of the Internet and applications, We are in a data explos
3、ion era of big data, big data in the social economy, politics, culture and education, and have significant influence on peoples life, etc, big data era of human ability to put forward the new challenges and opportunities。In such a big background, the computer technology, the interpretation of educat
4、ion has not been able in blindly interpretation principle, which is the future of students according to certain obstacles.Big data as a very good perspective and tools, from the perspective of capital, from its data size and data of activity and each companys ability to be able to use and interpret
5、data, can you see the companys core competitiveness, and this a few ability is commercial operation points of concern, so for the Internet education, we should have forward-looking, due to the birth of the Internet interaction, we need more of is a comprehensive Internet education, and education is
6、no longer a single technology.Key words：Big data era Internet education College education reform目录1、大数据的由来12、大数据带给我们的改变13、大数据的最新动态24、在大数据时代下教育的改革35、在大时代下，学生应该学习的技能知识45.1 Hadoop55.2 HPCC55.3 Storm65.4 Apache Drill65.5 RapidMiner75.6 Pentaho BI76、大数据的未来以及学生的未来96.1 国家政策下的未来发展96.2 未来学生的发展101、大数据的由来进入201
7、2年开始以来，大数据（Big Data）一词越来越多地被提及与使用，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数，它已经出现过在纽约时报、华尔街时报的专栏封面，进入美国白宫网的新闻，现身在国内一些互联网主题的讲座沙龙中，甚至被嗅觉灵敏的国君证劵、银河证劵等写进了投资推荐报告，大数据时代正在来临。有人说21世纪是数据信息时代，移动互联、社交网络、电子商务大大拓展了互联网的疆界和应用领域。我们在享受便利的同时，也无偿贡献了自己的“行踪”。现在互联网不但知道对面是一只狗，还知道这只狗喜欢什么食物，几点出去遛弯，几点回窝睡觉。我们不得不接受这个现实，每个人在互联网进入到大数据时代，都将是透明性存在。各
8、种数据正在迅速膨胀并变大，它决定着企业的未来发展，虽然现在企业可能并没有意识到数据爆炸性增长带来问题的隐患，但是随着时间的推移，人们将越来越多的意识到数据对企业的重要性。大数据时代对人类的数据驾驭能力提出了新的挑战，也为人们获得更为深刻、全面的洞察能力提供了前所未有的空间与潜力。正如纽约时报2012年2月的一篇专栏中所称，“大数据”时代已经降临，在商业、经济及其他领域中，决策将日益基于数据和分析而作出，而并非基于经验和直觉。2、大数据带给我们的改变从技术上来看，大数据1与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分。大数据必然无法用单台的计算机进行数据处理，它必须采用分布式计算架构。它的特色在
9、于对海量数据的挖掘，但它必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库、云存储或虚拟化技术。大数据所表现出来的4大特点我们成为4V特点：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）2。此外，我们所说的数据又并非单纯指人们在互联网上发布的信息，它包括了全世界的工业设备、汽车、电表上有着无数的数码传感器，随时测量和传递着有关位置、运动、震动、温度、湿度乃至空气中化学物质的变化等，这些随之而来就产生了海量的数据信息，而这些海量数据则需要一个庞大的系统进行整合3。曾经微软史密斯这样说“给我提供一些数据，我就能做一些改变。如果给我提供所有数据，我就能拯救世界。”在
10、未来的世界里我们将活着一个透明的世界里，我们的动态，行踪都可以由数据组成，所有企业的经营模式，服务模式，都将发生改变，但请别害怕，你要相信所有新技术的产生都是为了让我们的生活更方面，更快捷！3、大数据的最新动态大数据最核心的价值就是在于对于海量数据进行存储和分析。相比起现有的其他技术而言，大数据的“廉价、迅速、优化”这三方面的综合成本是最优的。借着大数据时代的热潮，微软公司生产了一款数据驱动的软件，主要是为工程建设节约资源提高效率。在这个过程里可以为世界节约40%的能源。抛开这个软件的前景不看，从微软团队致力于研究开始，可以看他们的目标不仅是为了节约了能源，更加关注智能化运营。通过跟踪取暖器、
11、空调、风扇以及灯光等积累下来的超大量数据，捕捉如何杜绝能源浪费。从海量数据中“提纯”出有用的信息，这对网络架构和数据处理能力而言也是巨大的挑战。在经历了几年的批判、质疑、讨论、炒作之后，大数据终于迎来了属于它的时代。2012年3月22日，奥巴马政府宣布投资2亿美元拉动大数据相关产业发展，将“大数据战略”上升为国家战略。奥巴马政府甚至将大数据定义为“未来的新石油”。大数据时代已经来临，它将在众多领域掀起变革的巨浪。但我们要冷静的看到，大数据的核心在于为客户挖掘数据中蕴藏的价值，而不是软硬件的堆砌。因此，针对不同领域的大数据应用模式、商业模式研究将是大数据产业健康发展的关键。我们相信，在国家的统筹
12、规划与支持下，通过各地方政府因地制宜制定大数据产业发展策略，通过国内外IT龙头企业以及众多创新企业的积极参与，大数据产业未来发展前景十分广阔4。4、在大数据时代下教育的改革在大数据时代教育不能再仅仅局限于专业科目以及技能的教育，而是应该发展为一个多元教学的教育体系，学生在学习专业学科内容的同时，也需要学习当下最流行的软件以及其他的一些知识，以至于让这些学生不会被时代所淘汰，也能让这些学生更快的融入社会。在大数据时代，企业不再仅仅只需要某一专业技能好，而某一方面却没有知识的学生，即使人的精力是有限的，但是我们必须要需要将有限的精力投放到最有效的事件上，沟通能力强，专业技能好，不再是学生单一的追求
13、，更多的则是要学会综合性的知识。在大数据时代到来的同时，国务院也提出了一个新的名词“互联网+”，这个词语的提出表现了所有的传统行业将重新洗牌，发展出一个崭新的格局，这也包括了教育行业。我们看到这个格局的前缀词是“互联网”，这也就表示这信息时代，计算机行业的人才将出现大的空缺，而能够补上这个空缺的人，不是仅仅只有技术的计算机行业的高手们，更多的是需要有一定计算机构架知识，通晓计算机原理并拥有某些特定的知识（如法律，营销，经济等）或经验多方位人才。当然这不是说社会就不在需要纯技术型人才了，相反，社会非常渴求这一内的人才。但，不是人人都能成为科学家，也不是人人都能成为大神，所以更多的，普通的对技术这
14、条路走不下去的人就需要找到一个合适的站立点来寻找自己的出路，而这个出路就需要学校进行教育体制的改革，不在局限于，某专业就必须学习自己本专业的课程，而忽略了社会所需要我们具备的一些特殊的课程。比如我就以我自身的专业计算机为例，详细讲解一下在教育改革下应该注意的一些方法：1、 刚上大一，每个学生的水平都是参差不齐的，但每个学生都是从最基本的OFFICE教程开始，并花用了大量课时给学生讲解计算机的起源与发展。其实这些课程完全可以放入学生的自学教材中，只需要在期中或期末对学生的自学科目进行考核即可，这样既可以锻炼学生的自学能力，又能节约出课时开展一门新的学科。2、 各个专业共通课程太多。虽说计算机行业
15、的基础教程基本属于一致，但是各个专业之所以取名不同，就是表示了各个专业的侧重点不同，那么在这种情况下，能否对每一个专业的基础教程都有一个侧重点，而不是所有专业都千篇一律的学习病毒的起源，病毒的发展，那些病毒对以前的XP，2003所造成的损害，与其这样还不如学习在最近发现的病毒的解决方法以及程序的编写。这样既可以调动学生的积极性又能对学校教师进行考核，并且让学生明确的知道自己所学专业的方向，从而找到自己的定位。3、 计算机行业是一个实时变化的行业，上一秒你可能靠某项技术成为亿万富翁，下一秒其他人可能就破译了你的技术，从而使你破产。但这也正提醒了我们需要随时随地补充自己的计算机知识，从而使自己不被社会淘汰，这一点同样适用于学校。对于学校而言，不要再单一的教授学生以前的知识，先考虑一下它是否适用于现在的社会，对于学生来说是否出来了之后就不在适用，以前的知识既然成为了以前那么对于现在的不想成为纯技术型人才的学生来说那就只是需要了解的知识而已，更多的则是注重于综合性的发展。4、 专科与大学本科最大的区别就在于太过专注技术而忽略了一部分的理论，这些不算特别重要的理论知识，不一定需要专门的课时来进行授课，但还是应该开设选修课程，让有兴趣的学生能够了解这些知识，而不仅仅只把自己定位在专科生这个领域里。同样我们所开设的选修课并不仅仅只是为了丰富学员的校园生活，更要做
