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1、大班语言逛公园教案反思这是大班语言逛公园教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：音乐磁带、录音机组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰人手一个。活动过程：1、音乐游戏：逛公园。(1) 春天到了。公园正在举办花卉展览，我
2、们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗(2) 幼儿围成大圆圈，开展音乐游戏逛公园。(3) 小猫捉老鼠了，爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇!公园里的花卉真漂亮呀!听说公园有花卉展，许多朋友纷纷前来，快来看谁也来公园了2、布置花卉场景，教师随着音乐的节奏，操作小鸭子和鸭妈妈教具，让幼儿初步了解乐曲的结构。(1)鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路，他们去花会观赏鲜花，花会上的花千姿百态，真漂亮呀!。来.源屈.老师教.案网，鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了，鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。(2) 你听到什么看到什么你觉得哪些地方是一样的再次欣赏音乐观看表演，引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的
3、音乐是一样的。3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色，开展赶花会韵律活动。(1)鸭妈妈带着小鸭子赶花会，你觉得他们高兴吗(2)教师唱谱，带领幼儿随着A段音乐，欢快地表演小鸭子走路的动作。(3)花卉展览区到了!花儿真美丽呀!看一看，做一做花儿开放的动作。(4)教师唱谱，带领幼儿探索表演开花、摆造型动作，教师反馈，幼儿练习。(5)幼儿完整地倾听教师唱谱，欣赏B段音乐，并做开花摆造型动作，教师可用动作及语言给予提示。(6)天黑了，小鸭子和鸭妈妈逛花卉也很累了，我们跟着音乐走回家吧!教师边唱谱边随着音乐表演鸭走路的动作。(7)教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演赶花会，在开花前和变化动作前，教师均可用手势
4、提示幼儿变换动作。4、讨论活动：去公园赶花会人很多，在路上我们要注意什么提醒幼儿学会找空地方行走，避免和他人发生碰撞。让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，学习小鸭子走路等动作，然后重现秋游中的赏花活动，激发幼儿通过动作尽情地表达自己对花的喜爱之情，并乐意参与到游戏中去。活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作，除了幼儿单个的造型，还有两个幼儿合在一起做开花造型动作，也有三个及更多幼儿的合作造型，还有幼儿结合了我们春游时看到的美丽的花卉做了造型，这些都给活动增添了一些亮色。活动反思：这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创
5、编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。相关知识大班讲述教案：小兔搬家：大班语言活动小兔搬家教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察图片，学习并运用确切的动词：抬、端、钻。连贯的语句讲出兔子搬家的过程。感知理解图片内容，能清楚有序地讲述故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班讲述小兔搬家教案吧。大班语言活动：船上的故事：大班语言活动船上的故事教案主要包含了设计思路，活动目标，活动流程，活动反思，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿表达语言的连贯性，发展语言表达能力。激发幼儿的想象力，创造力，大胆表达自己的想法。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言活动船上的故事教案吧。大班语言教案：改错句：大班语言活动改错句教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，积极参与游戏，能察觉错句，提高对语言的判断能力。初步学习改错句的基本方法，能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言改错句教案吧。1
