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1、Super Teddy 每个单元需2周教完，每周3节课，其中两节正课，一节复习(辅导)课，所以每周都有一节复习（辅导）课。具体的复习（辅导）课流程如下： 第一周的复习（辅导）课： 书本使用：1. 把小朋友的书本发给他们 2. open your book，请他们打开书本 3. 请小朋友一起唱warm up，观察他们是否大声唱出歌词 4 指读认读Daily English（可以请小朋友互相练习，表演） 5. 指读认读单词/句型（老师读出单词，小朋友指出，再请小朋友说出中文意思。比如：where is? Show me，老师要巡视每个小朋友） 6. 贴贴纸（如果课堂上有时间，可以请小朋友贴贴纸，如
2、果没有时间，可以请他们回家和父母一起贴，亲子互动） 7 表演歌曲（请几个孩子为一组，上来大声唱出warm up） 8 布置任务（回家要看碟，要读给父母听，并签名）注意：不要一次性把一学期的贴纸都发给孩子，教完一个单元就只发该单元的贴纸，小朋友的学习小卡片也是一样，教完一个单元就发一个单元，请小朋友回家读给父母听，然后请家长在书上签名。还可以把学习小卡贴在课室，做成一个英语角（English Corner）第二周的复习课： 书本使用：1. 把小朋友的书本发给他们 2. open your book，请他们打开书本 3 请小朋友一起唱Do Re Mi，观察是否大声唱出来 4 再次认读单词和句型（老师说中文，小朋友说英语） 4.认读故事（请小朋友看着书本一起说出整个故事句子，老师要引导，提示） 5 指读故事(老师指着任一图片，请小朋友举手说出该幅图片的句子） 5 分组角色表演（Teddy组，Nicky组，Puppy组，Kitty组，每个角色要先练习自己的句子） 6布置任务（回家要看碟，要读给父母听，并签名） 7 请几个小朋友为一组表演唱出Do Re Mi注意：第二周要复习整个单元的内容，但是重点要放在故事，先让小朋友看书本出故事对话，重点是请小朋友分组表演故事，如果不太熟练，可以老师在旁边用TPR 引导小朋友。所有布置的任务，需要家长签名的，一定要告诉家长，请家长配合。
