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1、北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级下册教学设计课题：第一单元动荡与变革第1课俄国向何处去学校：泉州外国语中学姓名：陈明云任教年段：初三年段联系电话：13305085533第1课俄国向何处去 泉州外国语中学陈明云老师13305085533一、教材分析课标标准：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，理解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。教材地位和作用：19世纪末20世纪初，世界进入帝国主义时代.1914年爆发的世界大战，使帝国主义陷入严重的危机之中，为无产阶级掌握政权打开了大门。1917年俄国十月革命的胜利和世界第一个社会主义国家
2、的建立，打破了资本主义一统天下的局面。列宁在社会主义建设方面积极探索，实行新经济政策，把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。学情分析：本节课涉及政治、经济、军事和外交方面的知识，要求学生具有较高的分析、理解能力。由于学生的认知水平和分析能力有限 ，所以多种材料并用，如视频、材料、表格、漫画等，以切合初中学习的兴趣，有的放矢解决问题。二、教学目标（一）知识与能力通过对十月革命胜利进程的学习，使学生认识俄国十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家。通过对新经济政策实施的分析，使学生认识：新经济政策的制定与实施符合当时苏俄的国情，表明列宁找到了一条落后的俄国向社会主义过渡的正确
3、途径。（二）过程与方法探讨十月革命的历史意义，培养学生分析问题和知识迁移能力；多媒体提供视频和材料，进行历史背景分析，培养学生从视频和材料中提取信息的能力。比较“战时共产主义”政策和新经济政策，理解新经济政策新的特点，培养学生思考问题解决问题、自主探究问题的能力。（三）情感态度与价值观目标认识十月革命开辟了人类历史的新纪元。学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。三、教学重点：十月革命的世界历史意义和新经济政策的特点 教学难点：新经济政策的新的含义，“退一步、进两步”的理解四、教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图温故：导入新课第一子目：二月革命俄国1861年改革最主要的影响
4、是什么？遗留了什么问题？一战中俄国加入什么集团作战？解读课标多媒体：俄国在“一战”的状况材料、图片。评点、小结展示回答读课标1、分析二月革命的原因2、阅读课本P2的小字，完成二月革命知识点（时间、革命对象、领导阶级、结果）。展示回答了解二月革命背景、前后知识关联明确课标要求掌握的知识点到什么程度，学习有针对性。培养学生对革命的原因的分析上升到规律性的认识，即革命的发生是国际和国内因素共同作用的结果。第二子目：“阿芙乐尔号”的炮声1、 设问：当资产阶级临时政府继续采用对外卖国对内镇压的政策时，俄国又该怎么办（向何处去）才能摆脱困难？2、 多媒体展示：列宁清扫地球的漫画3、评点、小结1、自探：十月
5、革命的时间、地点、领导阶级、革命对象、结果。比较二月革命与十月革命看一看、说一说展示回答。2、自探：为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？展示回答。在教师的设疑引疑中引导学生思考二月革命后的俄国是否需要继续革命？明确十月革命的必要性。比较中掌握二月革命与十月革命易混知识点动手动脑，明确阿芙乐尔号与十月革命的关系。结合漫画和课本内容分析，要学会充分运用史料证据论证，做到“论从史出”。第三子目：“退一步，进两步”1、 多媒体视频：战时共产主义政策的背景设问：视频中反映苏俄面临什么问题？2、 多媒体：两段材料分析新经济政策的背景设问：据材料一、二分析苏俄面临什么问题？结合所学知识分析出现问题的原因
6、是什么？3、评点、小结1、 观看视频，提取信息分析战时共产主义政策的背景2、 自探：（1）战时共产主义政策的时间、内容、作用。 （2）、提取材料中的信息分析新经济政策的背景。（3）新经济政策的时间、内容、作用。 展示回答。3、共研：从内容上比较两个政策的不同点，概述新经济政策的“新”的含义。小组代表展示回答。4、自探：（1）你怎样理解“退一步，进两步”的含义？阅读课本第四页最后一段小字，比一比，谁的提问最精彩。（2）思考列宁对社会主义建设道路的探索，给我国社会主义现代化建设的启迪？在教师的设疑引疑中引导学生思考列宁探索社会主义的学习，培养学生从视频和材料中提取最有效信息的能力。通过对比两个政策在农业、工业、商业方面的比较，引导学生分析新经济政策的特点，培养学生自主探究问题的能力以及得出结论的能力，进而实破核心知识和难点。培养学生的问题意识。感受列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。课堂小结教师引导，提炼并展示巩固最核心知识准确阐述问题答案课堂练习巡视指导完成练习巩固新知板书设计：两个政权并存建设道路的探索列宁对社会主义二月革命十月革命一战灾难
