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1、最新人教版美术二上第15课我和马儿在一起教案我和马儿在一起教学目标：1、了解马儿的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达自己乘着马儿时的情景和感受。教学重难点：1、培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。2、以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。教学课时：2课时。课前准备：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的马儿资料或图片。教学过程 ：（第1课时）一、引导阶段1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗？（出示马儿） 从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢马儿,今天老师特地带来了许多马儿呢！小朋友,你们仔细看啊！马儿来了
2、！（出示马儿） 哇！那么多马儿向我们走来了！2、小朋友,你们发现这些马儿有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢马儿。课前就已经收集了有关马儿的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗？ 4、马儿非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的马儿正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、发展阶段1、刚才小朋友们了解了那么多马儿的知识,而且还看到了一幅幅精美的马儿图片,那么此时的你想对马儿说些什么呢？（马儿你真聪明、马儿你真能干、马儿我真想摸你的长鼻子）2、 你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染！刚才,有几个小朋友说,想乘着马儿去游玩,这个想
3、法有多有趣啊！小朋友们,你们想不想？现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧！3、 请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,马儿向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗？我们出发啦！ 我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,马儿正慢悠悠地爬上了山坡。哇！马儿带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了4、 小朋友,刚才你们坐在马儿上,心里觉得怎么样呀？你们乘着马儿都看到些什么呢？ 5、这些感觉真妙啊！小朋友,把书翻到第15课,看看书上的小朋友是怎样来表达的。要是你来做,能不能比他表达得更好,更有趣？6、现
4、在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着马儿的情景,尽情得表达出来吧！ （音乐） 7、想画的小朋友,只要完成构图,涂色放到下一节课去完成。 如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。（ 学生自己讲述, 师生点评 ）（投影仪展示）三、课后拓展刚才小画家们把乘着马儿的感受表达的淋漓尽致。是呀,马儿是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在,你还想乘着什么动物去玩呢？四、总结1、你们说得真好！小朋友,动物是那么的可爱！有了它们,我们的地球才这么生机勃勃；有了它们,我们的生活才这么多姿多彩；有了它们,小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐） /
