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1、教学内容：整十数除整十数的口算教学目标：1、让学生通过观察情景图，解决实际问题，探讨口算方法。 2、通过实践练习活动，熟练掌握用整十数除整十数的口算方法，并能正确地进行口算。 3、灵活运用“四舍五入”法进行估算。教学重点：1、正确地掌握口算方法，并能正确地进行口算。 2、正确地掌握两位数除法的估算，并能正确地进行估算。教学难点：1、引导学生新旧知识的内在联系，学习新知。 2、估算时能正确地把两位数看成与它接近的整十数，再进行口算。教学过程一、 谈话引入刚才，同学们背乘法口诀可真熟练，请以热烈的掌声鼓励自己。秋游快到了，邓老师这里有几处秋游的好地方，你们想知道是哪里吗？只要你们在以下的三个游戏中
2、表现出色，就可以选择自己喜欢的地方去秋游。 第一个游戏是“对口令”，老师说口诀的上半句，你们就说口诀的下半句。例如：老师说（二、三），你们就说（得六），清楚了吗？之后展示彩图天河体育中心。看，这是天河体育中心，你们还有别的地方选择，想知道是哪里吗？接着我们完成第二个游戏就知道了。开火车，直接说出得数。 204= 123= 640= 84=183= 304= 93= 730=809= 255= 405= 567=问：204= 123= ，你是怎样想的？之后展示彩图宝墨园，除了天河体育中心和宝墨园，还有更好玩的地方等着你们呢？现在我们来做第三个游戏，就是抢答游戏。说出下面各数接近哪个整十数。83（
3、 ） 62（ ） 38（ ） 77（ ） 59（ ） 91（ ）（要求学生整题读完整）问：为什么把83看作80，而不是90？为什么把77看作80，而不是70？之后展示彩图欢乐谷这三个游戏中，你们的表现都很棒，那刚才的三个地方，你们最想去哪里玩呀？（1）“想”。（既然这么多的同学都想去欢乐谷，那么我们就去欢乐谷玩，好吗？）（2）“不想”（其实，欢乐谷里面有许多游乐项目玩，我们一起去玩，好吗？）二、 探究新知同学们，现在我们准备出发，乘车去欢乐谷。看（课件），有名师生，每人坐一辆车，你能根据这些信息，联想到什么数学问题？1、 全班完整地读一次？解决这个问题，该怎样列式呢？板书：8020问：为什么用
4、除法计算？（） 生：平均分。（对，把名师生，每人坐一辆，每人坐一辆地平均分，看需要几辆车？）（） 生：因为是求里面有几个。请同学们认真观察算式中的被除数和除数，它们有什么特点？（都是整十数）用红色粉笔画、的0。今天，我们就来学习整十数除整十数的口算出示课题：整十数除整十数的口算 （全班齐读课题）师： 8020=?你怎样算？先自己说一说，然后在小组里交流自己的算法。 三、 探索口算方式：1、抽问学生说说：8020=?你怎样算的？（a） 因为204=80,所以8020=4可以用我们以前学过的方法，做除法想乘法，想20和几相乘得80， 204=80，所以8020=4。（老师带读）（b） 因为82=4
5、 所以8020=4生：不要后面的“0”, 82=4。为什么不看后面的“0”呢？引导：把80看作8个（拖长声音）什么？因为它们都是整十数，个位都是0，所以我们同时不看个位的0，直接用0前面的数相除。因为82=4，所以8020=4 可以用一位数除一位数的方法，计算整十数除整十数。先把被除数和除数分别看成是8个十和2个十，82=4，那么8个十除以2个十也等于4，所以8020=4。（老师带读）（c）80-20-20-20-20=0 因为连续减了4个20，所以所以8020=4(d )20+20+20+20=80 因为连续加了4个20，所以所以8020=4求出了，8020=4（辆） 写上单位和答。2、小结
6、：在口算8020的时候，有的同学用乘法算除法，也有的同学把整十数除整十数看作一位数除一位数，同时不看个位的0，直接用0前面的数相除。这几种方法，你认为哪种最快？师引：对，老师也认为同时不看个位的0，直接用0前面的数相除是最快的。3、下面我们运用刚刚学到的方法进行口算训练，准备好了吗？6030= 9030= 4020= 9090= 00= 00= 00=（相同数相除等于1）问：你们怎么想的？（对，同时少看1个0，直接用0前面的数相除是最简便，而且不容易出错。）、口算比赛，做口算练习纸第1题。做完的同学站起来。（表扬做得快的同学）（对答案）看来同学们已经掌握了整十数除整十数的口算方法。5、同学们，
7、在去欢乐谷的途中，有一个关卡，里面有两道题目，只要你们做对了，才能通过关卡，到达欢乐谷，你们有信心吗？板书：8320 8019你们猜猜看8320？ 8019？究竟你们猜得对吗？这两道题就在书本78页，现在请同学们在书本做一做。6、 交流估算方法请到黑板做的同学说说自己的想法83204师：8320的估算时，除数已经是整十数，只需要把被除数看成整十数，把83看成80，为了便于计算，我们在83的下面写上80，80除以20，根据刚才学习的方法得到4，因为估算不是准确值，所以要用“”。（约等于符号） 8019让做的同学说说自己的想法师：80除以19，被除数已经是整十数，只需要把除数19看成整十数，把19
8、看成20，8020=4，所以80194。 刚才做对的同学举手，掌声鼓励自己。小结方法：估算时，我们一般把两位数看成与它最接近的整十数，然后再运用整十数的口算方法进行估算。7、 比较板书三个算式“找规律”。（指板书）问：下面两道估算题跟上面的口算题有什么联系？ 指8320，问：你是怎样算的？（生讲）（师：我们是根据前面8020=4，所以83204进行估算的）指8019，问：你是怎样算的？（生讲）（师：原来估算8019时，我们也是根据8020=4，所以我们是根据前面8020=4，所以80194进行估算的）（指题目）小结：做这两道估算题时，我们是根据上面整十数除整十数的方法进行估算的。8、 现在，我
9、们根据这样的思考方法完成一组题目，请同学们打开书本79页做一做。（下面的估算题是根据上面整十数除整十数口算的方法进行估算的。）四、 巩固练习1、 现在，我们终于到了达欢乐谷。（课件）看，前面的碰碰车等着我们去玩呢？想去玩吗？但是，玩之前我们先开火车完成下面的口算题。6020= 93= 4020= 9030= 63=82= 6030= 3010= 8040= 5050= 2、碰碰车真刺激啊！接下来，我们去坐旋转木马，好吗？只要我们完成了下面的几道题目，就可以拿到旋转木马的门票。我们赶快把它完成，去坐旋转木马（练习纸）。9330 8930 8036 5920 4018 5350 （对答案）3、旋转
10、木马真好玩啊！下面，我们来到了丛林水战， 开始了刺激好玩的水上大战。水炮就是你的武器，看看下面的算式中哪道是错的，我们就要把它击落。同时，把错的算式改正过来。判断对错。 6030=2 903=3 060=60 4020=20 4、 同学们的眼睛可真厉害，下面，我们来进行1分钟口算竞赛，看看你在1分钟内，你能够完成多少道口算题。先听清楚竞赛要求，如果在1分钟内已经把全部竞赛题都做完，就站起来；但时间到还没有做完的，也要停下来。看，哪个小组最听指挥。（课件）（对答案）5、 紧张的1分钟过去了，我们来到了童趣转盘。有40人排队坐童趣转盘，每次坐20人，分几次坐完？请你们帮他们解决问题 4020=2（
11、次） 做完的同学可以做下面的挑战题：20020=5、有63个同学到欢乐岛玩，每条船坐20人，至少需要多少条船？（这题实际上是进行估算） 63203（条） （X）我们要根据生活实际正确估算。把63看作60，把被除数看小了，也就是当有60人时，刚好坐满3条船，但63人比60多了3人，63人都要坐船，剩下3人还需要多一条船，因此实际需要4条船。 63203（条） 3+1=4（条） 答： 小结：平时，我们要联系生活实际、灵活应用，正确地进行估算。6、 总结今天，我们一起到了欢乐谷，玩了许多游乐项目，真高兴。同学们在游玩中，探索了口算、估算的方法。现在，我们来交流一下，这节课自己有什么收获！五、 布置作业：1、做口算45页。2、看书78页。 3、背乘法口诀，对乘法口令。 1
