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幼儿园大班老师教育随笔表扬也有压力 静怡是一个乖巧又聪明的孩子,活泼的她样样都很棒,老师们也经常表扬她，小朋友也愿意跟她学，以她为中心，而她自己也越来越好。可是,最近几天，我发现她不喜欢来幼儿园，即使来到幼儿园也怪怪的，听她妈妈说,来幼儿园的路上也很不开心，总找些理由不来幼儿园，在家的时候就又蹦又跳的，很高兴。我开始注意静怡,发现,我表扬她的时候，小朋友崇拜她的时候,她的表情就很不自然,很难过的样子。我想她可能心理有了压力,就想找个合适的机会跟她聊聊，结果她哇哇大哭起来，我对她说:想哭你就哭吧，哭完了，老师允许你今天可以不要那么乖，不用做个好孩子,做的好了，老师不再表扬你，做错了,老师也不批评你，好吗老师让你自由玩耍,但是一定要小心注意安全哦。没等我说完，静怡就停止了哭声，高高兴兴的找小朋友玩去了。 通过这件事,我明白了，过多的表扬不仅不会鼓励到孩子,甚至会增加孩子的压力，让他们更严厉的要求自己,久而久之，好强的孩子心理就承受不了了，就不愿意来幼儿园了，所以,我们的表扬要适度，要考虑到孩子的心理状态，保证孩子康健快乐的成长。1
