《《爱的人间》教学设计[4].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱的人间》教学设计[4].docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爱的人间教学设计教学目标：1、能用优美的声音准确地演唱歌曲爱的人间，表达歌曲丰富的内涵。 2、能通过诗朗诵，做手语操，划旋律线等多种音乐表现形式来演唱歌曲，表达对人间的爱。 3、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重点： 1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。教具准备：多媒体课件、钢琴等教学过程：一、 导入师：今天老师给同学们带来了一段小视频，我们一起来欣赏一下，欣赏完后告诉老师你有什么样的感受。（让学生感受拥有一双明眸，
2、可以看尽世间美好景物的幸福）生：分享自己的感受师：请同学们拿出语文书和数学书等课本放在桌子上，闭上自己的眼睛，按照老师的口令拿出相应的课本。（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲爱的人间）二、 新歌教学师：我们来听一听这首歌曲，听完之后告诉老师歌曲的情绪是怎么样的？（播放歌曲）生：优美、抒情.师：读一读歌词，感受歌词美在什么地方。（引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，培养学生朗诵的能力。）师：再听一边歌曲，同学们思考一下歌曲可以分为几部分?每一部分表达了怎样的情绪呢？（通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情绪）
3、生：三个部分。（第一部分：情绪温馨而甜美。第二部分：情绪激动，充满感激之情。第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。最后四小节是补充休止，仿佛在细细回味美好世界甜美滋味。）师：学唱第一部分1）同学们用“啦”来模唱歌曲的旋律。2）跟琴带歌词3）休止符的作用4）弱起小结的处理5）完整的演唱第一本部分师：同学们学的很快，我们来挑战一下第二部分吧！1） 跟琴学唱第二部分2） 解决难点节奏3） 思考这一部分四句歌词有哪些变化4） 请个别同学演唱难点，再全班齐唱第二部分。师：第三个部分再给同学们加大一点难度，自学歌曲第三部分。1)找不同，看一看这一部分和前面的有什么相同之处 2)小组自主学唱，小组汇报 3
4、)在结尾部分为什么要停够3拍，这里作曲家让我们深切的感受到了小盲童在静静的聆听，在甜甜的回味，同学们有什么方法帮组大家记住这里的休止符吗？4）完整的演唱第三部分师：整首歌曲我们就学习完了，下面我们带着幸福的感受，激动的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。（通过不同形式的演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内心的爱，提高学生合作、参与的积极性）三、 拓展延伸学习手语舞蹈爱的人间爱的律动师:爱在温暖的歌声中,爱在盲童的心坎里。孩子们,这首爱的人间广泛流传,温暖着无数的残障儿童,他们用自己特有的手语舞来感恩这个社会。让我们起立,伸出自己的双手,和他们一起将爱的旋律传递吧!1、播放视频,欣赏手语舞蹈。2、师生共同学习。3、听音乐再次表演。四、课堂小结师：爱就如同一场春雨,滋润着田地;爱就如同一颗闪闪的明星,照亮着前行的路人。爱,不是简单的儿语,不是一时冲动,那是心灵的呼唤,是真情的奉献。那在现实生活中我们该怎样去奉献自己的爱心呢?生：(生谈感受)师：让我们带着这节课的收获与感受、让我们将所有的爱,带出课堂,让那些需要帮助的人,都能感受到我们的爱,让我们的世界,真正成为“爱的人间”!师生再次唱响爱的人间走出教室。
