《《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计[544].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计[544].doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学设计教学目标：1. 诵读背默。2.说诗句的大意，领会诗所表达的深刻的思想感情。3 .赏析名句。教学过程：一、 新课导入(师生一起朗诵以前学过的李白的诗歌，如静夜诗望庐山瀑布赠汪伦送孟浩然之广陵等。)通过这些诗歌，我们了解到李白是一个热情奔放、想象丰富、重情重义的人。今天，我们将走进他的另一首诗歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。这首诗表现了李白什么样的思想感情？又具有什么样的艺术风格呢？让我们一起来学习吧二、 作者简介李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称.著有李太白全集。
2、三、背景链接王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。四、根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。1. 结合注释解读诗意。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(翻译)听说王昌龄被贬到龙标，(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他。杨花落尽子规啼，杨花落尽啦，子规鸟儿不停地哀啼，闻道龙标过五溪。听说你被贬到龙标去，一路上要经过五条溪水；我寄愁心与明月，让我把为你而忧愁的心托付给
3、天上的明月吧随君直到夜郎西伴随着君子你一直走到那夜郎以西五、名句赏析1.杨花落尽子规啼。首句写景，点明时令，暮春时节。渲染了哀伤、凄楚的气氛，奠定全诗伤感的基调，烘托了诗人悲痛的心情，寓情于景.2.闻道龙标过五溪 赏析：此句直接叙事。“闻道”，表现诗人对友人的关心。“过五溪”，见被贬之荒远，道路之艰难，表现出诗人对好友旅途艰辛、贬所荒远的同情与关心。3我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(1)愁心：作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情。(2)诗人为什么偏要寄愁心与明月？因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。(3) 请对
4、“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。六.主题 诗人通过对暮春时节特定景物的描写，表达了对友人的深切同情和关切的思想感情。 七.写作特色(1)寓情于景，景中见情，情景交融；(2)浪漫主义写法，客观事物人格化，抒情更强烈，更深沉。八、总结王昌龄在一个悲凉的季节离去，踏上未知的前程，但李白的这份永不离弃的情谊，会给他带来什么？（让他感受到温暖与希望）同时，李白的诗歌虽然是写离别之意的，但依然延续了他的风格，那就是极为广阔的胸襟、视野。从五溪到夜郎西，李白将之纳入诗中，并以明月将远隔万里的两人联成一体，本身就有着极为广阔的视野。
