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1、2022最新关于数学教师工作方案范文合集数学教师工作方案范文1一、指导思想:本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作方案为指导,以高效减负、培养素质、进步质量为重点,积极开展教育教学的学习和研究,在教研和理论中,不断探究、不断创新、不断超越,全面进步教育教学程度以及业务才能。为学生提供广阔的数学学习空间,从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的开展与进步。二、教研组情况分析p :本组由7名数学教师组成,是个以中青年教师为主的教学实体,其中冯
2、以兰教师、刘英教师经历丰富、任劳任怨,经常为组内教学提供及时的帮助;其余5为教师对教学工作也是非常的认真、负责,能在课堂上游刃有余,和学生打成一片。三、工作目的:1、认真学习数学课程标准领会本质与精神,树立科学的教育价值观、现代教育观,以先进的教学理念武装自己,指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系,做好教学方案。2、进一步标准和落实教学常规管理,向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课,真正做到进步教学质量功在课上。给学生更多自主开展的空间,培养学生创新精神和理论才能,注重学生良好习惯的培养,进步学生数学素质。培养创新型的人才。3、发挥教研组的作用,加强集体备
3、课,把随机和固定的教研时间结合起来,解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课,评课、使教研组形成一个教学研究的气氛,努力讨论新课程理念指导下的课堂教学新形式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智,凝聚集体智慧,不断提升施行新课程的程度,进步自身驾御课堂的才能,为每一位教师搭建平台和新课程一起成长。4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣,利用现代的教学方法和方法,进步学生的口算才能、计算才能、提出问题、分析p 问题、解决问题的才能,进步学生的数学素养。5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识,能主动在教学中使用多媒体课件,稳步进步教学质量,从多方位、
4、多角度对学生进展评价,让素质教育落到实处。6、结合学生年龄心理特征,在教学中适当做到学科浸透法治教育,让学生得到全面的开展。单元集备和单元过关安排:四、单元集备安排:三月份:集体备课1-3单元。四月份:集体备课4-6单元。五月份:集体备课79单元。六月份:制定复习方案五、单元过关安排:每一单元完毕后,进展单元检测,以查缺补;每个月进展月考一次,施行措施:1、加强教师学习,进一步确立新课程标准的根本理念,本学期仍然要加强教师的培训学习,学习新课程教学法。2、课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的地方。所以,一切教学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手理论,自主探究、合作交流的学习气氛,让
5、学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识,感悟知识,经历过程,并注意培养学生的问题意识,充分开展其问题意识,解决问题的理论才能,探究意识与创新意识。加强课堂教学后的反思,数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析p 教学中的得与失,原因分析p 、改进对策等。3、完善评价体系,构建新的评价机制。评价策略:注重过程,促进开展,强调多元。4、加强教研组建立,实在进步教研效率。积极参加学校教研工作,互相听课、评课共同进步,全学期听课不少于16节。六、教学专题研究方案三月份1、拟订本学期的数学教学方案、数学教研活动方案;2、深化研究本册教材、教参,更好把握本册教学目的及教学重难点。3、
6、集体备课1-3单元。四月份1、认真参加各级各类赛课展示课。2、积极参与新课程改革赛的活动,认真听课、评课。3、集体备课4-6单元。五月份1、针对前期教育教学中出现的问题,本组教师学习相关新标准、理念,以指导教学,并使教研组活动落到实处,同时促进教师专业成长。2、集体备课79单元。六月份1、认真研究、制定方案,进展有效复习。2、对一学期的教研工作进展总结。3、期末检测及数据统计、分析p 。数学教师工作方案范文2一、学生根本情况分析p 学生经过上一学期的数学学习后,其根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内
7、容都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一标准课堂常规,及时补差,使整个教学可以顺利进展等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步进步。二、教学目的这一册教材的教学目的是,使学生:1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,可以纯熟地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进展简单的
8、估计和交流。2.可以比较纯熟地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与别人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联络,感受数学在日常生活中的作用。4.会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置;能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道保护人民币。6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。7.会探究给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意
9、识。8.初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析p 的过程,会用简单的方法搜集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。9.体会学习数学的乐趣,进步学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11.通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。三、教材分析p 这册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学理论活动。这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内
10、各数的根底上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的根底,因此,应该让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生理解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的才能。在学生初步认识了常见几何图形的根底上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探究性操
11、作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,开展学生的空间观念。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习详细时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习搜集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经历,安排了两个数学理论活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探究的乐趣和数学的
12、实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和理论才能。四、教学措施1.在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维才能等方面的进步和开展。2.重视根本口算和笔算的训练,培养和逐步进步学生的计算才能。3.重视分析p 应用题的数量关系,培养学生解容许用题的才能。4.结合教学内容,重视培养学生的数学才能。5.注意教学的开放性,重视培养学生的创新才能。6.结合教学内容,对学生进展思想品德教育。数学教师工作方案范文3新的学期刚刚开始,为了进步自己的业务程度和教学素质,进步学生的学习积极性,紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心,即以学生为本,以校为本
13、的教育思想,详细方案工作主要有以下几点:本学期所教班级:科目:数学班级:七年级5班七年级6班教学内容安排:完本钱期教学任务。使两班数学成绩有一定的进步。一、加强教育教学理论学习,进步个人的理论素养。1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、加大对自己和学生的自我分析p 和解剖。二、按数学课程标准,进展教学研究。进步课堂教学效益在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。1、针对不同学习根底的学生的不同情况,进展不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是教师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好
14、学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。2、加强对自己和上课的标准,讨论课堂教学构造、形式和方法,多向其他有经历的教师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务程度合格教师。3、加强对自己知识程度的进步,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上可以左右逢圆,得心应手,使学生可以对知识更加理解得透彻。4、加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。5、初中新教材的数学教学要充分表达以人为本的教学目的。实在重视学生思维才能培养,实在进步学生的解决问题的技能和创新才能。力争让学生全面开展。6、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习其他教师经历,实在进步备课和上课的质量,严格控制学生作业量,标准作业修改。7、总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。第 页 共 页