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1、 端午节2022年主题活动方案范文 活动目标： 1.简洁了解端午节的由来及传奇，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。 2.幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。 3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。 4.体验明显的季节特征。 5.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 活动重点： 1.通过观看视频让幼儿简洁了解端午节的由来及传奇。 2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 活动难点： 幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。 活动预备： 1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等; 2.春节贴春联
2、，放鞭炮，吃饺子等图片; 3.手工材料纸杯子，五颜色线，双面胶等。 活动过程： 一.引入局部看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。 1.师：今日教师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么? 2.师：这是什么节日?谁来告知教师一下这个节日里我们都要做什么? 3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么?是什么节日? 二.根本局部。 1.师：今日我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事? 2.师：好，下面我们来看一个短片端午节的来历来进一步了解下端午节。 3.师：看了短片以后谁来告知教师一下端午节是哪一天，都有
3、哪些习俗? 4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗?谁来说一说? 5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种嬉戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。 6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。 7.师：(让配班教师静静点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?(夏天会有许多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特别的味道，它可以赶走虫子。刚刚我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。(图片) 8.师：今日呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给教师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯
4、?(插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等) 9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日? 三、手工制作。 1.师：下面我们做个小手工，制作一个美丽的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢乐。 2.师：好，荷包做好了，我们把美丽的荷包放在桌子上。 说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日? 四、听教师讲故事师：讲了好，最终大家听教师讲一个故事，一个关于端午节的故事布老虎吃粽子 教学反思： 端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比拟生疏。设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步
5、的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点详细直观形象，本活动开头局部我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的熟悉。然后活动的主要局部就是以屈原的故事为主绽开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊，但是对故事的大致思想还是有肯定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的阅历：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄
6、鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。孩子整堂活动还是比拟投入的。 端午节主题活动方案二 活动目标 1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 2、包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程 1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。 提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么
7、? 介绍端午节来历的传奇。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进展哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。 端午节主题活动方案三 活动目标： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣。 2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 3、感受节日的欢快气氛。 4、运用物品特
8、征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进展过有关端午节习俗的调查。 活动过程： 1、观赏童谣，理解主要内容。 五月五，端午日，门插艾，香满堂; 吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。 (1)沟通有关端午节习俗的阅历。 指#端午节# 导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2)观赏童谣，理解主要内容。 指#端午节# 导语： 在这首童谣里，你听到了什么? 你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的争论、沟通状况，帮忙幼儿理解门插艾、香满堂等。) 2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 (1)尝试朗读童谣。 (2)争论拍手嬉戏的玩法，激发朗读兴趣。 指#端午
9、节# 导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗读童谣。 3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。 如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。 4、记录并观赏幼儿创编的童谣。 教学反思： 本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式制造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有肯定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开头就给幼儿制造美妙的情境。 端午节主题活动方案四 活动目标 1.知道端午节的日期以及端午节是
10、中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 3.知道节日时人们主要的庆祝活动。 4.体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备 1.视频(屈原的故事，端午节的来历) 2.各种外形的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动过程 一、谈话导入 1.教师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。 每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会进行一些有意义的活动。 2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。 (1)与幼儿一起观赏故事端午节的由来，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代宏大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月
11、初五，因此确定这一天为端午节。 (2)沟通端午节有哪些习俗。 赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。 二、了解端午节有关物品 1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片 师：小朋友看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋 师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢? 幼：水/酒 师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗? 2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。 师：有小朋友知道屈原，特别聪慧
12、，农历五月初五是中国传统的节日端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。) 端午节主题活动方案五 活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜爱劳动，乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 视频(端午节如何包粽子)，粽叶细线，已经弄好的粽子馅，安全剪刀，盆子。 活动过程： 1、导入局部教师：小朋友们好!端午节快到了，教师家里要来客人，小朋友们说说教师应当做什么款待客人呢? 小朋友：粽子。 教师：
13、小朋友们真聪慧，给教师解决了一个大难题，可是教师还有一个大难题，小朋友们愿不情愿帮忙教师啊? 小朋友：情愿。 教师：教师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和教师一起包粽子吗? 小朋友：可以。 教师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的答复知道，有的答复不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和教师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子教师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮忙教师喔。(放视频)教师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。教师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及教师的示范，局部幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮忙及教师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)教师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、完毕局部教师总结：哇
