《小学第一学期教学工作计划5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学第一学期教学工作计划5篇.doc（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学第一学期教学工作方案5篇小学第一学期教学工作方案5篇小学第一学期教学工作方案篇1新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步本教研组老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深化课改实验，把进步教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动
2、。2、深化课堂教学研究。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作措施：一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论
3、、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。二开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最科学的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论程度和教学教研程度。2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。三进步教研质量，实在开展校本教研。以教研组为单位，实在组织好常规教研，理论学
4、习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。小学第一学期教学工作方案篇2一、工作目的1、优化教学过程，深化课程改革。实在减轻学生课业负担。2、抓好教学常规工作，确保教学质量稳步提升。3、做好六年级教学质量抽测，利用网阅数据资，做好教学质量分析p 。4、开展第二届优秀教学设计系列成果学科展示活动，为优秀
5、青年老师展示风采搭建平台。5、积极研究新课标，加强老师培训工作。6、积极参加“丰台区国学工程支持”的相关活动，深化开展国学启蒙教法研究；推动我校国学诵读工作再上新台阶。二、工作措施一抓常规，促质量1、抓好教学常规工作，保证教学工作质量。详细做到1备课要“深”。各教研组认真学习课程标准，深化钻研教材，根据学情，采取同课同构、同课异构，在教案稿上进展修改复备。2上课要“实”。老师应严格执行课堂规那么，做到专课专用。铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。老师在上课时不随意分开教室，应准备充分，并运用各种教学手段调动学生积极参与，激活课堂教学，进步课堂教学的有效性。3作业要“精”。精心选择和设计作业内容
6、。严格执行课程方案对书面作业总量的要求，不得向家长推荐课外辅导书，不踩红线。对学生作业做到精批细改，注重实效。重视作业的信息反应。根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度，鼓励设计分层作业。加强作业的讲评，催促学生订正。有方案地对局部学生进展面批面改。4辅导要“细”。老师应以高度的责任感对学生进展个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差，不仅补知识，还要细心补心理，同时指导学有余力的学生不断进步。5考试要“严”。A、各教研组认真落实单元检测和质量分析p 对学生试卷评价要科学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进展反应、分析p ，对卷面中出现的共性问题要采取改良措施。利用月测命题开展命题研究
7、。B、加强质量监控，做到标准操作，认真分析p 反应，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，学科之间的差距，促进学校教学质量整体进步。确保区抽查学科成绩能稳步提升。二抓研究，促开展1、加大语文阅读教学探究力度。从备课设计、课堂教学形式、评价、课前对学生的要求等整个教学环节，通过研究理论提炼出一套有利于从“师本教学转化到“生本教学”的方法与途径。A、加强学习，转变观念。开展阅读行动方案。读课标，研课标，并做好笔记。通过学习，转变老师的学生观，学生是天生的学习者，不仅是教育对象更是教育资，是学习的主人。B、各教研组活动时要组织老师学习、讨论、研究“新课标”，要轮流作为学习的中心发言人，发言人
8、要在小组活动前先安排、先学习，小组活动时先组织学习再谈自学感受。2、数学学科将继续开展概念课教学研究，到达优化概念的教学过程，以全面进步教学质量3、各学科要将生本教学与我校“全人教育”有机结合，加强学习方式的研究，引入与探究生本教学方法，即先学后教、先做后学、先会后学、教少学多、不教而教、以学定教、以教诲学。努力构建自主、合作、探究的学习形式。三抓活动，促成果1、抓好语文阅读教学和数学概念课研究活动。2、10月初举行“星秋杯”赛课活动，以赛促研。要求45岁以下青年老师人人参与。3、开展竞赛，激发兴趣。教诲处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、标准化、经常化，激发学生的兴趣，
9、丰富学生的生活。小学第一学期教学工作方案篇3一、指导思想以新课改精神为指导，以深化课堂教学改革为重点，以进一步深化素质教育进步教育教学质量为中心，促进我镇小学老师教学理念的不断更新、教学方法和手段的不断更新，促我镇小学教育教学工作安康、和谐、有序地开展。二、工作思路全方位施行素质教育，全面落实课程方案，全面施行“生本教育”，进步课程管理和施行程度，进一步加强教育教学研究。努力打造高效率课堂，进一步加强老师队伍建立，努力进步我镇小学老师施行新课程的才能与程度，进一步深化施行国学经典诵读工程，营造“书香校园”的浓重气氛，进一步加强学生思想品德教育与学生的学习习惯的养成教育，确保每一名学生德、智、体
10、、美、劳、心理各方面得到全面开展。三、重点工作任务及工作措施全面落实课程方案，进步课程管理和施行程度。1、认真开展课程施行程度研讨活动，根据上级教育主管部门组织的课程施行程度评估情况，总结查摆在施行过程中的经历与缺乏，做到过程性评价与终结性评估有机结合，努力将课程方案的施行落到实处。2、全面施行“生本教育”，做到一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，使学生良好的学习习惯得到培养；学生的综合才能得到进步。3、认真贯彻落实国家课程方案。开全、开齐课程，上足课时，不得随意增减课程和课时。各校要因地制宜开发校本课程，正确处理学校课程与国家课程、地方课程的关系，开展学生特长，丰富校园生活，创办学校特
11、色。4、加强德育课程的施行。各学校要充分发挥课堂教学主阵地作用，积极开展学科教学德育研究，强化全员育人意识，进一步加强对德育课程的管理，完善德育课程评价机制，确保把每一个学生培养成为好人，进而成为能人、贤人。5、加强综合理论类课程的施行，各学校与乡村少年宫综合理论类活动相结合，大力开展综合理论活动课程的研究与指导，引导学生开展丰富多彩的自主学习活动，培养学生的创新意识和理论才能，为每个学生建立和利用好综合理论活动评价档案。6、加强地方课程和校本课程的施行。各学校组织相关老师认真研究地方课程的课堂教学方法，实在提升地方课程的施行程度。各学校结合自身实际制定好学校课程开发施行方案，加强对校本课程的
12、开发、施行、管理和评价。加强教学研究，努力打造高效课堂。1、进一步加强集体备课的研究。各学校要进一步标准各教研组集体备课的要求，采用说课、示范课、评课等形式，以课堂研讨为重点内容，解决教、研脱离的实际问题，实现集体备课从教材通研向高效课堂形式研究、展示与推广的转变。进步集体备课的质量，更好地效劳于教学。2、加强学校常规教研。进一步完善常规教学研究制度和督查考评制度，以课程和施行过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为根本要素，引导老师在教育教学理论中，学会把问题转化为课题，并形成研究成果，并在课程施行中发挥积极作用。3、创立学科教学特色。通过组织学科课堂教
13、学研讨会，加大对教学方法改革的研究力度，进一步抓好课堂教学，包括教学构造、教学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化，不断深化课型研究，创造学科教学特色。4、进一步加强络教研。进步教研工作的针对性和实效性。5、开展教学研讨展评活动。积极组织老师参加市、县组织的以课堂教学为重点的优质课、优秀个案、优秀论文的评选活动，催促老师进展教学研究与改革，更新教育观念，进一步标准老师的课堂教学行为，认真抓好听、评课活动。深化施行国学经典诵读工程，推动“书香校园”建立工作的进程1、以活动为载体，激发学生的诵读兴趣。各学校要把经典诵读融入课间操、课间活动中，努力做到让全体学生在课间活动中沐浴经典。让丰富多彩
14、的经典活动，唤起学生诵读经典的乐趣，培养学生的创造性。各学校要定期组织诵读比赛、评选活动，给学生搭建一个展示自我的平台。要开展主题诵读活动与感恩教育、忠孝礼仪教育相结合，还要与民风民俗、传统节日相结合，开展丰富多彩、安康有益的主题诵读活动。2、进一步标准诵读标准和要求，进步诵读的质量，保证间周一节的国学经典诵读课和每天20分钟的经典诵读时间，定期组织有关经典诵读的校本教研活动，努力进步诵读课的效率。3、将国学经典纳入校本课程，实在提升广阔师生的国学素养和道德人格，努力进步师生的文学素养和诵读国学经典的才能。各小学要组织系列读书活动激发学生读书兴趣，如讲故事比赛、诗配画比赛、读书笔记展览、手抄报
15、比赛、好书推荐等。进一步加强老师队伍建立，进步老师施行新课程的才能和程度。1、继续加大“名师、骨干老师培养工程”的培养力度，采取“走出去、请进来”等方式，通过教育教学专题讲座、课堂教学展示、撰写论文等形式，不断提升培训的质量和程度，积极组织骨干老师参加省市县各级各类教研活动，如优质课评选、课堂教学研讨会等。老师学习归来，要召开专题讲座把信息传到达每位老师。建立骨干老师成长档案等多种渠道加以重点培养，充分发挥其在教育教学中的示范和辐射作用，全面提升老师队伍的整体素质。2、加大青年老师的培养力度。各学校要建立和完善各种培养机制，鼓励青年老师参加学历进修，并指导青年老师进展理论研修，用先进的教育理论指导老师的课堂教学，加快青年老师的成长。各学校要采取有力措施，充分发挥骨干老师的作用，帮助青年老师尽快成长，要标准青年老师的备课、上课、作业、辅导等教学常规，特别是个人备课，青年老师要写详案，重视各个环节的内容设计，举行青年老师教学比赛活动，努力为青年老师成长搭建广阔的平台。3、积极组织青年老师参加省市县组织的教研活动、老师根本功比赛、青年老师综合素养展示活动。4、继续开展以“读书、治学、育人”为主题的老师读书活动，鼓励老师阅读优秀图书，撰写优秀读书笔记，通过读书活动，促进广阔老师教育思想的提升，教学方法的改良和施教才能的进步。小学第一学期教学工作方案篇4一、指导思想：围绕
