《冀教版小学五年级上册英语课堂同步试题(全册)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小学五年级上册英语课堂同步试题(全册)（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Lesson 1 Li Mings big family 导学案第课1时学校 年级 姓名 【学习目标】能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.【学法指导】填空自主学习lesson1，借助录音机学习新单词，并阅读课文。【自学导航】听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin 【合作探究】找出词组，句型，并说话【当堂训练】能够听、说、读、写一般用语I have 【课后作业】1英译汉爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 叔叔 婶婶 堂妹 2填空I have two and two .My have one child :me.I dont
2、have and .自我评价 小组评价 教师评价 Lesson 1 Li Mings big family 导学案第课2时学校 年级 姓名 【学习目标】（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用. （2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。【学法指导】情景教学法【自学导航】通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。【合作探究】拓展：介绍自己的家人，并请一名小翻译进行翻译。教师适时评议。【当堂训练】展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼：father, mother,
3、 grandfather, grandmother, brother, sister, consion, uncle, aunt.教师：This is Li Mings 。 (引导学生说家庭人员的称呼) 【课后作业一、选择最佳答案（20分） ( ) 1. This is a picture_my family. A. in B. from C. of ( ) 2. I have one _and two_. A. brothers sisters B. brother; sisters C. brother;sister ( ) 3. Aunt Mei Ping is my mothers_.
4、 A.daughter B. brother C. sister （ ）4 Liming has long hair ,but I have hair.A long B short C black自我评价 小组评价 教师评价 Lesson 2 What do they look like? 导学案第1课时学校 年级 姓名 【学习目标】听、说、读、写并能口头运用下列词汇：white , hair, black, uncle , cousin, thin. . 能够认读，理解并应用这些基本句型：He She has【学法指导】学生交流对话用英语介绍家人【自学导航】引导学生将句子运用到日常生活之中，
5、做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。【合作探究】通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣 。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！【当堂训练】T: Whos this ？ This is Li Mings uncle T: Whos this ？ This is Li Mings aunt 【课后作业】1根据汉语意思填入单词头发 黑色 叔叔 白色 姑妈 2连词成句uncle short my brown has hair. mother how Jennys old is Rose long has black hair. l
6、ook brother what your like does 自我评价 小组评价 教师评价 Lesson 2 What do they look like?导学案第2课时学校 年级 姓名 【学习目标】能够认读，理解并应用这些基本句型：He She has【学法指导】小组合作交流探讨【自学导航】阅读课文熟读理解，并能翻译。【合作探究】小组对话交流，解决不懂的单词句型。1当你想问玛丽的头发是什么颜色？时你会说：A What does Mary look like ? B What colour is Marys hair.2当你想问你爸爸长得什么样子？你会说：A What does your f
7、ather like? B What does your father look like?【课后作业】1 将正确答案的序号填在括号里。1.Jenny has( ) hair.A.long,red B.long,red 2.Bob has short,brown hair. ( ) eyes are brown.A.He B.His C.She 3.He ( )one cousin. A. has B. have C. is4. Mr.Li （ ）two children. A.have B.has C.is D.are5 what colour are eyes A Li Ming B Li
8、 Mings C LiMings 自我评价 小组评价 教师评价 Lesson 3: What Do They Do?导学案第1课时学校 年级 姓名 【学习目标】正确听、说、读、写、用work, doctor, hospital, nurse, worker 能够理解、应答和运用 He/She verb + s/es。【学法指导】能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。小组合作学习【自学导航】1、听课文录音，读课文。 【合作探究】小组活动; 两人一小组，扮演李明的家庭成员，进行对话。【当堂训练】1 将左边的英语和右边的汉语连起来。1.He walks to work. A.他
9、们怎么去上班？2.My father is a worker. B.他骑自行车去上班。3.What do they do? C.他在一个公园工作。4.He goes to work by bike. D.他们是做什么工作的？5.How do they go to work? E.他步行去上班。6.He works in a park. F.我的爸爸是个工人。【课后作业】根据汉语提示，补全单词。1.d tor (医生) 2.driv (司机) 3.t cher (老师) 4.n se (护士) 6.b cycle (自行车) 7.w k 工人自我评价 小组评价 教师评价 （Lesson 3: W
10、hat Do They Do? 导学案第2课时学校 年级 姓名 【学习目标】正确听、说、读、写、用work, doctor, hospital, nurse, worker 能力目标能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。情感目标能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。【学法指导】同学交流互助，朗读课文，复习句子。【自学导航】1、根据提示介绍自己的家人的职业，怎样去工作。 【合作探究】1、每组选派俩名代表上台介绍家人的职业。2、指名上台描述家庭中某一成员的一种职业，教师适时指导。【当堂训练】1、根据提示介绍自己爸爸的职业，怎样去工作。 What does your do?你的爸爸做什么工作？ does your father work?你的爸爸在哪里工作？How does go to work？他怎样去工作【课后作业】 连词成句1.a my is mother doctor 2.do how go work they to 3.works a in school she 4.do what they do？ 自我评价 小组评价 教师评价 Lesson4 What They Like to Do? 导学案第1课时学校 年级 姓名 【学习目标】1使学生能够听懂、会说、认
