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六年级数学教案分数乘整数教学目标 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则. 教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则教学难点 引导学生总结分数乘整数的计算法则. 教学过程 一、设疑激趣 （一）下面各题怎样列式?你是怎样想的？ 5个12是多少?1个2是多少?25个是多少？ (概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算) (二)计算下面各题，说说怎样算？+=+=说一说,这两道题目有什么区别和联系？第二小题还有什么更简便的方法吗？请你自己试一试 同学之间交流想法:+=3ties；times;3 tims；3这个算式表示什么？为什么可以这样计算?教师板书:+=tims；3= 二、自主探索（一)出示例1小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，3人一共吃多少块? 1.读题，说说块是什么意思？ 根据已有的知识经验,自己列式计算 三、交流、质疑 （一)学生汇报,并说一说你是怎样想的？方法:+=(块） 方法2：imes;3=+=（块） （二）比较这两种方法，有什么联系和区别? 联系:两种方法的结果是一样的区别:一种方法是加法,另一种方法是乘法教师板书:+=imes； (三）为什么可以用乘法计算？ 加法表示3个相加,因为加数相同，写成乘法更简便(四)ies；3表示什么？怎样计算？ 表示3个的和是多少?1
