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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料人教B版选修21 1.3推出与充分必要条件 （）月（）日编者: 审稿人：全组人员 星期 授课类型： 新授 教学目标 1、知道 “如果，则”形式的命题，并能判断命题的真假；2、明确充分条件、必要条件、充要条件的意义；3、学会充分条件、必要条件、充要条件的判定方法课堂内容展示一、自学指导（自学课本第一章第三节的内容 到例1完）1 命题“如果，则”，通过判断该命题的真假，来判定是的什么条件；是的什么条件2命题“在中，若,则”通过判断该命题的真假，来判定是的什么条件，是的什么条件二、知识梳理1、 如果，则记作_2、 如果，则称是的_条件,是的_条件。3、 如果，
2、则称是的_条件，是的_条件。4、 如果是的充要条件，又称与_。三、自学检测1、 “两三角形全等”是“两三角形面积相等”的_条件2、 “两个三角形的三边对应相等”是“两个三角形全等”的_条件3、 “”是“”的_条件4、 “”是“”的_条件5、 “是自然数”是“是整数”的_条件6、 “是有理数”是“是实数”的_条件7、 “是实数”是“是有理数”的_条件8、 “”是“”的_条件9、 “”是“”的_条件10、“”是“”的_条件11、“”是“”的_条件12、“”是“”的_条件四、合作探究例1：设且（图1-3）。在下列各命题中，BAx试确定是的什么条件，是的什么条件。（1） （2） （3）例2：已知若是的
3、必要不充分条件，求的取值范围。练习1：已知，若是的充分不必要条件，求正实数的取值范围。练习2：是否存在实数，使“”是“”的充分条件？如果存在，求出的取值范围是否存在实数，使“”是“”的必要条件如果存在，求出的取值范围例3：证明：对非零实数、，当时，的充要条件五、当堂检测1.（1）“”是“”的_条件 （2）为真命题是为真命题的_条件（3）“”是“” 的_条件2、已知条件，条件，则是的（ ）A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件3、若：，：，且是的必要不充分条件，求实数的取值范围。4.已知,若是的充分而不必要条件,求实数的取值范围.规律总结 课堂小结本节课学了哪些重要内容？试着写下本节反思反思一下本节课，你收获到了什么啊最新精品资料
